Archivos Mensuales: septiembre 2021

SUSTENTACIÓN REYMI KATERIN VEREAU REYES

Categoría : Noticias

Hoy, 30 de septiembre del 2021, la alumna Reymi Katerin Vereau Reyes, sustentó la tesis titulada: ” Factores contribuyentes y limitantes del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma en la nutrición infantil y logros de aprendizaje de estudiantes de 6to grado de primaria de las I.E. Nº 81770 María Inmaculada Concepción y Nº 80782 Abelardo Gamarra Rondo del distrito de Chao – La Libertad, período 2013 – 2019″obteniendo el grado de Magíster en Gerencia Social con mención en Gerencia de Programas y Proyectos de Desarrollo de la Pontificia Universidad Católica del Perú y Magíster en Gerencia de Empresas Sociales para la Innovación y el Desarrollo Local otorgado por la Universidad EAFIT de Medellín, Colombia.

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SUSTENTACIÓN GABRIELA LOPEZ RODRIGUEZ Y DIANA PRETELL ESCUDERO

Categoría : Noticias

Hoy, 29 de septiembre del 2021, las alumnas Gabriela Del Pilar Lopez Rodriguez y Diana Jennifer Pretell Escudero, sustentaron la tesis titulada: “Análisis del rendimiento académico en alumnos de la Institución Educativa Romeo Luna Victoria de San Borja a través de tutorías realizadas por el proyecto Educación Sin Barreras en el año 2020”obteniendo el grado de Magíster en Gerencia Social con mención en Gerencia de Programas y Proyectos de Desarrollo de la Pontificia Universidad Católica del Perú..

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SUSTENTACIÓN GABRIELA ELIZABET LEON CERRON

Categoría : Noticias

Hoy, 29 de septiembre del 2021, la alumna Gabriela Elizabet Leon Cerron, sustentó la tesis titulada: ” Análisis de factores limitantes y promotores en la gestión de la experiencia municipal Nota 20 Sin Anemia durante los años 2012-2016. Municipalidad de Miraflores-Lima”obteniendo el grado de Magíster en Gerencia Social con mención en Gerencia de Programas y Proyectos de Desarrollo de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

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SUSTENTACIÓN JORGE LUIS TALAVERA ANAYA

Categoría : Noticias

El pasado 27 de septiembre del 2021, el alumno Jorge Luis Talavera Anaya, sustentó la tesis titulada: “Fortalecimiento de capacidades e inserción laboral: Análisis del Programa de Capacitación Forjando Futuro de la Unidad Minera Toquepala”obteniendo el grado de Magíster en Gerencia Social de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Esta investigación estudia, desde la perspectiva de la gerencia social, un programa de capacitación para la inserción laboral ejecutado por la empresa Southern Perú en las provincias de Candarave y Jorge Basadre, región Tacna, zona de influencia de la unidad minera Toquepala. El objetivo del trabajo es analizar cómo ha influido el programa de capacitación “Forjando Futuro” en las percepciones y expectativas de los beneficiarios y cuáles han sido sus resultados en términos de inserción laboral. A través del método cualitativo, la investigación explora lo que piensan y sienten los beneficiarios de este programa con relación a la inserción laboral lograda, desde los enfoques del desarrollo de capacidades, inclusión social e interculturalidad. Las altas expectativas de ingresar a trabajar a la mina muy presentes en el imaginario colectivo local, en contraposición con el bajo nivel de inserción laboral, han desencadenado frustración y malestar en un grupo mayoritario de los beneficiarios. Una de las principales conclusiones es que la baja inserción laboral guarda estrecha relación con las brechas sociales existentes en la zona de ejecución del programa; así como de la ausencia de un enfoque de desarrollo para la reducción de estas asimetrías, situación que limitó, en gran medida, el impacto del programa.

El jurado estuvo conformado por su asesora Mg. Teresa Tovar Samanez y los docentes de la Maestría en Gerencia Social, Mg. Seville Inocente Osorio y Mg. Luis Maldonado Villavicencio.


SUSTENTACIÓN JESSICA GÜIMAC PALOMINO Y MARCELL RAYSA ROBLES FARFAN

Categoría : Noticias

El pasado 23 de septiembre del 2021, las alumnas Jessica Andrea Güimac Palomino  y  Marcell Raysa Aguedita Robles Farfan, sustentaron la tesis titulada: “Una aproximación al acompañamiento pedagógico multigrado: factores positivos y negativos del acompañamiento pedagógico en IIEE primaria multigrado de la provincia de Huaral, Limaobteniendo el grado de Magíster en Gerencia Social de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Esta investigación buscó conocer los aciertos y deficiencias de la estrategia de Acompañamiento Pedagógico de IIEE primaria multigrado de la provincia de Huaral, Lima, durante el 2019, analizando la percepción de los docentes acompañados y de acompañantes pedagógicos acerca de su diseño e implementación, para proponer medidas de mejora que fortalezcan la estrategia. Es así que se encontró que la implementación de la estrategia no contribuye al logro de sus objetivos porque los acompañantes pedagógicos no están implementando correctamente las actividades diseñadas por la estrategia y porque los docentes no están siendo bien informados acerca de la finalidad de estas actividades; ambos aspectos contribuyen a una malinterpretación de la finalidad de la estrategia haciendo que los docentes la perciban como una evaluación no relacionada a lo formativo. Así también, se encontró que los docentes no consideran a la estrategia como valiosa o útil para su práctica docente y, más bien, la consideran como una inversión poco provechosa del Estado. Ellos solicitan acciones que directamente les brinden algún tipo de beneficio en la mejora de su práctica docente como capacitaciones, estrategias directas, clases demostrativas, clases compartidas o corrección in situ durante las sesiones que les diga qué hacer y cómo hacer; esto en contraposición a los objetivos de la estrategia y su enfoque crítico reflexivo que busca que sea el docente, con apoyo del acompañante, quien llegue a las respuestas; además solicitan una formación amplia sobre el nuevo Currículo Nacional de la Educación Básica. Las demandas antes mencionadas muestran que los docentes intentan suplir lo que la formación inicial no les ha dado; sin embargo, la estrategia de Acompañamiento Pedagógico no está diseñada para eso y, más bien, requiere que los docentes tengan desarrolladas previamente ciertas capacidades para lograr una implementación exitosa.

El jurado estuvo conformado por su asesora Mg. Teresa Tovar Samanez y los docentes de la Maestría en Gerencia Social, Mg. Javier Pineda Medina y Mg. Mauricio Zeballos Velarde.

 


SUSTENTACIÓN BYANETH ROSA BASILIO TORRES

Categoría : Noticias

El pasado 10 de septiembre del 2021, la alumna Byaneth Rosa Bacilio Torres sustentó la tesis titulada: “Facilitadores y Limitantes para el funcionamiento del Consejo Consultivo de niños y niñas de la Municipalidad de Lima , gestión 2019obteniendo el grado de Magíster en Gerencia Social de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

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SUSTENTACIÓN DAVID ADOLFO PALACIOS VALVERDE

Categoría : Noticias

El pasado 22 de septiembre del 2021, el alumno David Adolfo Palacios Valverde sustentó la tesis titulada: “Análisis de los factores que influyen en la implementación del sistema de control interno en el programa nacional de alimentación escolar Qali Warma, en Lima, durante los años 2016-2018obteniendo el grado de Magíster en Gerencia Social de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

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SUSTENTACIÓN GERARDO ALFONSO MARIN LOPEZ

Categoría : Noticias

El pasado 31 de agosto del 2021, el alumno Gerardo Alfonso Marín López sustentó la tesis titulada: “Programa de Prevención del Consumo de Drogas en la Población Escolar. El caso de la Región Ucayali en los años 2012 – 2013obteniendo el grado de Magíster en Gerencia Social de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

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SUSTENTACIÓN ANA MARÍA ESCUDERO VALDIVIEZO

Categoría : Noticias

Hoy 27 de agosto del 2021, la alumna Amparo Argüelles Romero De Poma sustentó la tesis titulada: “Examen de la participación de la junta vecinal de la zona 11 del distrito de Miraflores, Lima, Perú, en los procesos del presupuesto participativo del periodo 2011 al 2019. Características, dificultades y resultados. Su significado para los vecinos miraflorinosobteniendo el grado de Magíster en Gerencia Social de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

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SUSTENTACIÓN AMPARO ARGÜELLES ROMERO DE POMA

Categoría : Noticias

El pasado 23 de agosto del 2021, la alumna Amparo Argüelles Romero De Poma sustentó la tesis titulada: “Estado situacional del área de formación para el trabajo del programa educativo de la I.E.P.G. Cristiania dirigido a adolescentes en estado de vulnerabilidad del distrito de Chorrillosobteniendo el grado de Magíster en Gerencia Social de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

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