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Publicaciones sobre educación de docentes PUCP
mayo 22, 2013Educación Comparada: panorama internacional y perspectivas
abril 30, 2013Educação comparada: panorama internacional e perspectivas; volume um / organizado por Robert Cowen, Andreas M. Kazamias e Elaine Ulterhalter. – Brasília: UNESCO, CAPES, 2012.http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002177/217707por.pdf
Etica en la investigación educativa
enero 15, 2013REICE: Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación.Año 2011, Vol. 9, Número 2. Dedicado a: Ética en la Investigación Educativa
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Guía de fuentes para la investigación educativa
diciembre 08, 2012Ángela Torres-Verdugo (2011). Guía de fuentes de información iberoamericana para la investigación educativa. RIES Vol. 2, Núm. 5, 142-175
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V SEMINARIO INVESTIGACIONES EDUCATIVAS PUCP
noviembre 09, 2012Mayores informes ver aquí Sigue leyendo
The Globalization of Knowledge
noviembre 03, 2012Jürgen Renn (ed)(2012). Globalization of Knowledge. Germany: Max Planck Institute. Recuperado de
http://www.edition-open-access.de/studies/1/index.html
1 The Globalization of Knowledge in History: An Introduction Jürgen Renn and Malcolm D. Hyman
2 Knowledge and Science in Current Discussions of Globalization Helge Wendt and Jürgen Renn
PART 1: From Technology Transfer to the Origins of Science
3 Survey: From Technology Transfer to the Origins of Science Malcolm D. Hyman and Jürgen Renn
4 Technological Transfer and Innovation in Ancient Eurasia Daniel T. Potts
5 Writing, Language and Textuality: Conditions for the Transmission of Knowledge in the Ancient Near East Eva Cancik-Kirschbaum
6 The Origins of Writing and Arithmetic Peter Damerow
7 Globalization of Ancient Knowledge: From Babylonian Observations to Scientific Regularities Gerd Graßhoff
8 The Creation of Second-Order Knowledge in Ancient Greek Science as a Process in the Globalization of Knowledge Mark Schiefsky
PART 2: Knowledge as a Fellow Traveler
9 Survey: Knowledge as a Fellow Traveler Jürgen Renn
10 The Spread of Buddhism as Globalization of Knowledge Jens Braarvig
11 The Transmission of Scientific Knowledge from Europe to China in the Early Modern Period Matthias Schemmel
12 Normative Islam and Global Scientific Knowledge Birgit Krawietz
13 From Khwarazm to Cordoba: The Propagation of Non-Religious Knowledge in the Islamic Empire Gotthard Strohmaier
14 The Sciences in Europe: Transmitting Centers and the Appropriating Peripheries Manolis Patiniotis and Kostas Gavroglu
15 The Naturalization of Modern Science in South Asia: A Historical Overview of the Processes of Domestication and Globalization Dhruv Raina
PART 3: The Place of Local Knowledge in the Global Community
16 Survey: The Place of Local Knowledge in the Global Community Jürgen Renn
17 Taking China to the World, Taking the World to China: Chen Hengzhe and an Early Globalizing Project Denise Gimpel
18 The Introduction of the European University System in Brazil Oscar Abdounur and Adriana Cesar de Mattos
19 Celestial Navigation and Technological Change on Moce Island Jarita C. Holbrook
20 Translation of Central Banking to Developing Countries in the Post-World War II Period: The Case of the Bank of Israel Arie Krampf
21 On Juridico-Political Foundations of Meta-Codes Richard Rottenburg
22 The (Ir)Relevance of Local Knowledge: Circuits of Medicine and Biopower in the Neoliberal Era Hansjörg Dilger
23 The Transformations of Knowledge Through Cultural Interactions in Brazil: The Case of the Tupinikim and the Guarani Circe Mary Silva da Silva and Ligia Arantes Sad
PART 4: The Globalization of Modern Science
24 Survey: The Globalization of Modern Science Jürgen Renn and Malcolm D. Hyman
25 The University of the 21st Century: An Aspect of Globalization Yehuda Elkana
26 The Soviet Psychologists and the Path to International Psychology Ludmila Hyman
27 The Global Diffusion of Nuclear Technology Angelo Baracca
28 The Role of Open and Global Communication in Particle Physics Hans Falk Hoffmann
29 Internationalism and the History of Molecular Biology Hans-Jörg Rheinberger
30 The Role of Chemistry in the Global Energy Challenge Robert Schlögl
31 Climate Change as a Global Challenge – and its Implications for Knowledge Generation and Dissemination Daniel Klingenfeld and Hans Joachim Schellnhuber
32 Toward an Epistemic Web Malcolm D. Hyman and Jürgen Renn
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Historias de vida en la investigación educativa
octubre 23, 2012Hernández, F., Sancho, J. y Rivas, J. (Coord.) Historias de vida en educación: biografías en contexto. Barcelona: ESBRINA – RECERCA. Universitat de Barcelona. Abrir aquí
Rivas, J. I., Hernández, F., Sancho, J. M., Núñez, C. (Coord.)(2012). Historias de vida en
educación:Sujeto, Diálogo, Experiencia. Barcelona: Dipòsit Digital UB.
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Revistas argentinas en ciencias sociales y humanidades
octubre 20, 2012El Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica (CAICYT). dependiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), creo desde el 2001 las condiciones para la evaluación de revistas académicas argentinas denominada: Núcleo Básico de Revistas Científicas Argentinas
Entre sus principales objetivos se encuentran:
-Promover la existencia de un conjunto de revistas científicas argentinas que, además de satisfacer requisitos internacionales de calidad editorial, reúnan méritos destacables desde el punto de vista académico en los distintos campos del conocimiento.
-Facilitar a los autores, a los organismos que otorgan subsidios, a los evaluadores e investigadores, a las bibliotecas, a los servicios de adquisición de publicaciones y a las bases de datos internacionales, disponer de un listado de revistas ya evaluadas por pares y aceptadas por su excelencia.
-Seleccionar revistas para integrarlas a SciELO Argentina.
El Núcleo Básico de Revistas abarca publicaciones científicas de todas las disciplinas y las revistas presentadas a evaluación deben tener un mínimo de tres años de periodicidad ininterrumpida. Una vez aceptadas para integrar el Núcleo Básico, la acreditación tiene una validez de tres años, luego de los cuáles deberán revalidar la permanencia con una nueva presentación a evaluación de pares.
Las revistas que se postulen deberán cumplir con los siguientes requisitos:
a) Contar con un comité editorial integrado por pares especialistas en su temática.
b) Estar indizadas en bases de datos internacionales.
c) Contener un alto porcentaje de artículos y notas breves originales.
d) Publicar mayoritariamente materiales de autores externos a la entidad editora.
e) Someter los artículos publicados a estricto arbitraje externo.
f) Ser reconocidas por su trayectoria y liderazgo en su temática y contar con respaldo institucional, académico o profesional.
g) Ser editadas regularmente, de acuerdo con la periodicidad declarada por sus editores.
h) Respetar, en su diseño y formato, las normas editoriales internacionales, cumpliendo con los parámetros de calidad editorial del Sistema Latindex (haber evaluado en el Nivel I y estar incluidas en el Catálogo de Latindex).
i) Estar inscriptas en el Centro Nacional Argentino del ISSN del CAICYT y haber publicado este código.
j) Cumplir con las normas internacionales en materia de conflicto de intereses y normas éticas.
Ver el directorio de revistas del Núcleo Básico aquí Sigue leyendo
National Research Systems
septiembre 16, 2012
UNESCO Study on National Research Systems: A Meta-Review
http://academic.sun.ac.za/crest/unesco/site.html Sigue leyendo
Fuentes para la Investigación Educativa.
septiembre 16, 2012Torres-Verdugo, A. (2011) Guía de fuentes de información iberoamericana para la investigación educativa. Revista Iberoamericana de Educación Superior RIES 2 (5) Recuperado de http://ries.universia.net/index.php/ries/article/view/149/pdf_8 Sigue leyendo