Archivo de la categoría: Educación y Desarrollo

Temas sobre educación y desarrollo

La densidad del Estado Peruano

PNUD-Perú (2010). Informe sobre Desarrollo Humano Perú 2009 . Por una densidad del Estado al servicio de la gente. Lima: PNUD Ver informe completo aquí

“..la densidad del Estado es concebida, en el plano de los desempeños o funcionamientos del Estado en el momento de proveer servicios sociales básicos. La magnitud de la densidad del Estado en una determina circunscripción dependerá del número y cobertura de servicios que el Estado ofrezca en ella. La densidad no es sinónimo de tamaño del Estado, sino de las capacidades reales que tiene para cumplir con los fines en relación al desarrollo humano. Por ello, la densidad es atributo de un Estado para suministrar aquellos elementos, bienes o servicios útiles o funcionales para el desarrollo humano” (pp. 28-29)

Se ha calculado el Índice de Densidad del Estado (IDE) sobre la base de  los siguientes indicadores para cada uno de los servicios seleccionados:

• El porcentaje de menores de edad con partida de nacimiento;

• El porcentaje de mayores de edad con Documento Nacional de Identidad (DNI);

• La tasa de asistencia neta a la secundaria de jóvenes de 12 a 16 años;

• El número de médicos por cada 10 mil habitantes;

• El porcentaje de viviendas con acceso a la red de agua y desagüe (dentro y fuera de la vivienda);

• El porcentaje de viviendas con electricidad.

 

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Victimización por delitos en el Perú

VICTIMIZACION POR HOGARES EN CIUDADES DEL PERU

Hogares con alguna víctima de delito el último año

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Encuesta aplicada a más de 30 mil personas en Lima y 9 ciudades a hombres y mujeres mayores de 18 años en zonas urbanas,publicada por Ciudad Nuestra

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VICTIMIZACION POR HOGARES EN DISTRITOS DE LIMA

Hogares con alguna víctima de delito el último año

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Encuesta aplicada a  400 personas en cada distrito de Lima (hombres y mujeres mayores de 18 años ) publicada por Ciudad Nuestra

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Corrupción en Municipalidades Distritales 2013

Ranking Corrupción en Municipalidades Distritales 2013
Boletín CAD N° 151 (2013) (publicado por Ciudadanos al Día)
3,463 encuestas a ciudadanos que realizaron trámites en municipios en los meses de diciembre del 2012 y enero del 2013 .

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Efectos de educación e investigación en el desarrollo

En las siguientes tablas se puede comparar los efectos de la educación e investigación en el desarrollo del sector agrícola como en la reducción de la pobreza. (Fuente Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) (2012).  El estado mundial de la agricultura y la alimentación 2012: Invertir en la agricultura para construir un futuro mejor.http://www.fao.org/publications/sofa/es/

 

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Investigación y desarrollo agrícola

Datos sobre Investigación y desarrollo agrícola publicados por la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura(FAO) (2012). El estado mundial de la agricultura y la alimentación 2012 (http://www.fao.org/publications/sofa/es/)

 

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La educación en Lima

Lima Como Vamos es una iniciativa promovida por la Asociación Atocongo, la Asociación Civil Transparencia, el Grupo RPP, la PUCP y la cooperación alemana (GIZ) y que desde el 2010 viene difundiendo encuentas sobre calidad de vida en Lima. El informe del 2012 contiene el reporte de la parte educativa.

Muestra: 1920 personas mayores de 18 años, residentes en Lima Metropolitana.

Fecha de aplicación: Noviembre del 2012.
Encuestadora: Instituto de Opinión Pública de la PUCP (IOP-PUCP).
Diseño muestral: Probabilístico, estratificado, por conglomerados y polietápico, con cuotas por sexo
y grupos de edad.
Zonas geográficas: Se definieron 5 zonas que agrupan los distritos de la ciudad conforme se indica
en la tabla siguiente. En cada zona se entrevistaron a 384 personas.

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Como cambiar el mundo

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Accidentes viales 2013: la velocidad

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Accidentes viales: datos mundiales 2013

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