“Lectura dialógica: interacciones que mejoran y aceleran la lectura”, Rosa Valls, Marta Soler, y Ramón Flecha. Revista Iberoamericana de Educación, N 46, 2008, pp. 71-87.
Artículo que utiliza los aportes de lingüistas, pedagogos y psicólogos.
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Existen ya algunas evidencias sobre los efectos positivos de la lectura dialógica (al menos en lengua inglesa). Se puede encontrar información en los siguientes enlaces:
http://clbe.wordpress.com/2011/12/06/los-efectos-positivos-de-leer-en-voz-alta-a-alumnos-con-dificultades-de-aprendizaje/
http://clbe.wordpress.com/2011/10/22/la-lectura-dialogica-con-ninos-pequenos/