La República (28/02/2014): Esta gráfica publicada por la República muestra todas las universidades, públicas y privadas, con autorización de funcionamiento, o que se encuentran en proceso de autorización, por cada departamento del país.
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España: Los alumnos con beca acaban la carrera 2,1 años antes que el resto
España: Una propuesta de nuevo modelo para la financiación privada de los estudios universitarios
Documentos:
• “Crisis fiscal, finanzas universitarias y equidad contributiva – Una reformulación del modelo de financiación de los usuarios de los servicios universitarios” (enlace).
Estados Unidos – An Hour Makes a Difference
Perú: Devuelven a Universidad de San Marcos importante propiedad expropiada en 2011
Documentos:
• Ley N° 29659, Crea la Universidad Tecnológica San Juan de Lurigancho (pdf).
• Dictamen aprobado por el Congreso (pdf).
• Carta de agradecimiento de UNMSM al Congreso (pdf).
• Información adicional sobre el caso: Blog Universidad Siglo XXI – Universidades como conejos V (enlace).
• Otras universidades públicas creadas de filiales: Blog Universidad Siglo XXI – Universidades como conejos – van 126 (enlace).
Alemania: Germany’s great tuition fees U-turn
Estados Unidos: Put your money where your citations are: a proposal for a new funding system
El artículo “Collective allocation of science funding: from funding agencies to scientific agency”, propone un nuevo sistema para ahorrar a todos tiempo, dinero y preocupación. Básicamente, se trata de dar a cada científico cierta cantidad de dinero para investigación, un porcentaje del cual deberá asignar a otros científicos que investigan algo en lo que siente que vale la pena invertir.
Documentos:
• Collective allocation of science funding: from funding agencies to scientific agency (pdf)
• U.S. Science Agencies Get Some Relief in 2014 Budget (enlace)
Mundo: La UNESCO y la educación superior, 2014-2017: aportes de la Reunión de Cátedras UNESCO sobre la educación superior, las TIC en la educación y los profeso
IESALC (27-01-2014):
Los días 23 y 24 de enero de este año, tuvo lugar una Reunión Internacional de las Cátedras UNESCO del sector educación, en París. Los titulares de las Cátedras fueron invitados por los organizadores a opinar sobre la educación superior, las TIC y la formación de docentes.
LA UNESCO volvió a enfatizar su interés en la educación superior, a escala mundial, proponiéndose trabajar tres temas estratégicos: internacionalización, incorporación de TICs, y apoyo a las políticas.
Perú: Discusión alrededor de la ley universitaria
A continuación, algunos de los comentarios y sucesos respecto a la ley universitaria que se debatirá próximamente en el pleno del congreso.
• ANR pide investigar supuesta bolsa de $15 millones para frenar ley universitaria: La Asamblea Nacional de Rectores (ANR) sugirió al Congreso de la República conformar una comisión investigadora que esclarezca la denuncia formulada por el presidente de la Comisión de Educación, Daniel Mora, sobre una supuesta bolsa de dinero que busca frenar la eventual aprobación de la nueva ley. Fuente: La República (11-02-2014).(ver)
• Gastón criticó nueva ley universitaria: “Le falta modernidad”: En una entrevista durante el programa “Rumbo Económico” del Canal N, Gastón Acurio comentó que no consideraba que las exigencias académicas planteadas para los docentes estén de acuerdo con la realidad actual. Esta crítica surgió tras el cuestionamiento de la viabilidad de una futura universidad de gastronomía dentro del marco de la ley. Fuente: El Comercio (07-02-2014). (artículo) (video de la entrevísta)
• Nueva universidad para un nuevo país. Manuel Burga: En una breve nota publicada en “El Peruano”, Manuel Burga realzó algunos de los principios de la ley universitaria vigente. Argumentó a favor de la necesidad de un cambio positivo que distinga entre lo viejo bueno y perdurable, y lo nuevo necesario, y sostuvo que la nueva ley universitaria puede ayudar a propiciar dicho cambio. Fuente: El Peruano (01-02-2014). (ver)
• Mora afirma que la nueva Ley Universitaria impedirá excesos de los rectores: Daniel Mora, presidente de la Comisión de Educación del Congreso, sostuvo que la aprobación de la nueva ley universitaria impedirá que se repitan excesos como los ocurridos en la administración de la Universidad Particular Inca Garcilaso de la Vega, donde el rector, Luis Cervantes y su entorno cobran sueldos millonarios. Fuente: La República (12-02-2014). (ver)
• Corresponsales.pe recopila varias de las opiniones más relevantes respecto a la nueva ley universitaria: Luego de la aprobación del dictamen de Ley Universitaria próxima a debatirse en el Pleno del Congreso, Corresponsales.pe presenta opiniones, a favor y en contra de la norma, publicadas en varios medios. Fuente: corresponsales.pe (13-02-2014). (artículo)(pdf)
Mundo: Boycotting academic publishers is a career risk for young scientists
The Guardian (29-01-2014): En Diciembre del 2013, una semana antes de recibir su premio Nobel por fisiología y medicina, el profesor Randy Schekman anunció su decisión de boicotear tres de las revistas científicas más prestigiosas: Nature, Science y Cell.
Shekman sugiere que estas “revistas de lujo” deciden qué publicar según lo que está de moda en vez de tener en cuenta el mérito científico. Argumenta la agenda de publicar trabajo que será citado, promueve una inversión desproporcionada de recursos en temas populares.
Si bien gran parte de la comunidad científica respalda este punto de vista, también es cierto que para muchos científicos publicar un artículo en una de estas revistas representa una meta significativa. Cuando un científico busca respaldo financiero y posiciones de trabajo, es juzgado no solo según la calidad de su trabajo sino también por donde ha publicado. Tener un único estudio publicado en una de estas revistas de alto renombre puede tener un efecto transformativo sobre su carrera.
El mismo Schekman admite que se benefició de haber publicado en estas revistas. Dado su éxito, ahora se encuentra en una posición que le permite criticar libremente este sistema. La pregunta es, ¿podrán otros de la comunidad científica hacer lo mismo?