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El asunto con WiMAX

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Hace algunos años las conexiones a Internet solo eran posibles a través de cables que iban físicamente conectados a las PCs. Luego de un tiempo, la tecnología nos dió la posibilidad de hacer esto mismo pero sin cables, surgían entonces los dispositivos portátiles con capacidad de poder realizar conexiones Wi-Fi aunque con cierta limitación, dicha conectividad solo se hacía posible en los lugares acondicionados para tal fin (hotspots), un hecho que era compensado por las velocidades de transferencia que se podían alcanzar (teóricamente hasta 54 Mbps). Actualmente, en una época en la cual las comunicaciones son requeridas para Whatever, Wherever y Whenever es que se hace necesario ir más allá de estas opciones. Ante esto, la industria aprovechó todo el despliegue de su infraestuctura móvil para hacer posible las conexiones a Internet a través de las redes 3G. Se lograba así una gran cobertura en el servicio aunque a costa de una pérdida de velocidad (solo hasta 1.4 Mbps). En tal escenario, WiMAX surgió como una de las alternativas siguientes a tomar en cuenta.

WiMAX en Baltimore

WiMAX (Worldwide Interoperability for Microwave Access o interoperabilidad mundial para el acceso por microondas) es una tecnología pensada para permitir la comunicación con coberturas de hasta 50 kilómetros y con velocidades que pudiesen llegar a los 70 Mbps. Está basada en redes IP y define un nivel MAC que le deja soportar múltiples enlaces físicos, algo ciertamente esencial para que los fabricantes puedan diferenciar sus productos y así ofrecer diversas soluciones que resulten útiles para variados entornos de uso. WiMAX constituye por tanto un estándar que surge como una alternativa para la implementación de redes metropolitanas inalámbricas de banda ancha (WMAN), un modelo que ha evolucionado desde sus inicios en el año 2002.

Dicha evolución empezó con el estándar 802.16 para llegar actualmente al 802.16e, pasando por: 802.16a, 802.16c y 802.16d. Ante esto conviene hacer una precisión. El estándar WiMAX 802.16d es a veces llamado 802.16-2004 o también WiMAX fijo, en tanto que el 802.16e suele ser llamado 802.16-2005 y es conocido como WiMAX móvil. De aquí en adelante nuestra referencia a WiMAX corresponderá al estándar 802.16e porque contiene numerosas mejoras que lo hacen ideal tanto para punto a punto como para las aplicaciones móviles, lo cual constituye el tema de interés tratado en el presente artículo.

Imagen de SomewhatFrank tomada de Flickr

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¿Facebook vs. Twitter?

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Facebook

Facebook ha lanzado recientemente nuevas APIs para su plataforma con la finalidad de ir abriendo el acceso a sus contenidos y a los métodos para compartir los mismos, esto es, deja abierta la posibilidad para intercambiar entre aplicaciones información concerniente a las actualizaciones de estado, notas, enlaces y vídeos de sus usuarios; algo que en buena medida ya venían realizando a través de su API desarrollada para compartir las imágenes registradas vía su aplicación para ‘Fotos’ (Facebook Photos). Hacen estos cambios -mencionan en Facebook- debido a que han visto un considerable aumento en la participación de sus usuarios así como en la forma en que comparten sus contenidos, algo que desean se realice a través de sus canales estandarizados, es decir, vía sus propias interfaces de programación.

Imagen de pshab tomada de Flickr

Con estas nuevas APIs, lo que esta sucediendo en concreto es que Facebook ya hace posible que aplicaciones desarrolladas por terceros puedan acceder -vía los métodos y llamadas FQL de Facebook- a las actualizaciones de estado, enlaces y notas de sus usuarios activos. Además, han incluído APIs para que estas mismas aplicaciones tengan una mayor facilidad en cuanto al envío de enlaces hacia los muros (especie de pizarras públicas que poseen los usuarios en Facebook), creación de notas y publicación de vídeos, todo esto siempre y cuando los propios usuarios hayan concedido los permisos de share_item, create_note y video_upload, respectivamente.

De otra parte, para el caso de los vídeos -e igualmente a través de estas APIs-, cada usuario siempre está sujeto a determinados límites en la duración y tamaño de los archivos que puede subir, tal y como se hace desde el mismo Facebook. Para conocer estos límites, se puede utilizar el método Video.getUploadLimits, sin embargo es posible modificar los mismos siempre y cuando los usuarios realicen la “verificación” de sus cuentas con Facebook. Una manera sencilla de hacer esto último es mediante la confirmación de un número de teléfono móvil con Facebook. Además, para determinar si un usuario ha verificado su cuenta se puede realizar una consulta sobre la tabla FQL o haciendo uso de users.isVerified.

Twitter

Con todo esto, y teniendo en cuenta además que hacia finales del año pasado Facebook ofreció 500 millones de dólares por la compra de Twitter (oferta que finalmente no prosperó), suena razonable hacer la interrogante siguiente: ¿Estará queriendo Facebook incorporar funcionalidades de publicación abierta de contenidos al estilo Twitter?. La respuesta, seguramente, la sabremos muy pronto.

Imagen de joomlatools tomada de Flickr


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Confirmada la descarga de vídeos en YouTube

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Según una actualización realizada el día de hoy en la página del Centro de Ayuda de YouTube (Help Center) se confirma la noticia que hace unas semanas publicara Lawrence Lessig en su blog y a raíz de la cual hiciéramos una nota en este mismo espacio. Nos estamos refiriendo al hecho de que ya es posible descargar una serie de vídeos pertenecientes a socios de YouTube.

Para descargar el vídeo se debe hacer lo siguiente:

1.- Buscar el vídeo que se quiera descargar.
2.- Debajo de la barra del reproductor del vídeo ubicado en la esquina inferior izquierda, aparecerá el enlace ‘Download this video’. Hacer clic a dicho enlace para indicar que se desea descargar el vídeo.
3.- Se mostrará un recuadro donde aparecen las condiciones para el uso del vídeo (eg: Licencia Creative Commons) así como el botón ‘Download’ que permitirá descargarlo.

YouTube

Sin embargo, hay que tener en cuenta que:

a.- No todos los vídeos tienen la opción de descarga habilitada. Sólo algunos socios de YouTube han permitido que sus vídeos tengan esta característica. Por ello, si usted no ve el botón de descarga por debajo del vídeo, esto significa que dicha opción aún no está disponible para tal contenido.

b.- Los vídeos están disponibles para su descarga en formato MP4, utilizando el códec de vídeo H.264 y el códec de audio AAC. Algo que hace posible por ejemplo que estos contenidos puedan ser reproducidos sin problemas desde un iPhone o iPod, en tanto que desde una PC se puede hacer lo mismo utilizando QuickTime Player (Windows y MacOS) o VLC media player (Windows, MacOS, Linux).

Además, determinados vídeos pueden requerir su compra para que puedan ser descargados. Para esto YouTube utiliza su servicio Google Checkout. Es decir:

1.- En la página de Google Checkout verás el vídeo que deseas descargar y el costo del mismo.

2.- Se requiere una cuenta de Google Checkout para adquirir la descarga del vídeo. Es obligatorio poseer esta cuenta, a fin de garantizar la seguridad y confidencialidad de la información personal en la compra de contenidos en YouTube.

3.- Hay que registrar la información necesaria (dirección de correo electrónico, información de tarjeta de crédito, dirección de facturación, etc.)

4.- Una vez que se ha realizado el paso previo se accederá a la página de confirmación. Aquí se tendrá la posibilidad de verificar la descarga que se está a punto de comprar así como el costo de la misma.

5.- Luego de realizado lo anterior, la compra estará “autorizada” y terminada. Finalmente se recibirá un mensaje de “agradecimiento” confirmando que la operación ha sido un éxito.

6.- Esta nueva descarga se publicará en la sección de “Vídeos Comprados” de su cuenta en YouTube (bajo la sección “Mis vídeos”).

Para obtener más información acerca de Google Checkout, se puede visitar el Centro de asistencia de Google Checkout.

Fuente: YouTube Help Center

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El libro de texto en los tiempos de la Wikiversity

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Los libros de texto en tiempos de la Wikiversity

En tiempos en los cuales diversos proyectos educativos basados en la colaboración y la publicación abierta de contenidos académicos vía el uso de las tecnologías actuales constituyen una realidad inobjetable, esto es, en momentos en los que iniciativas tales como la Wikiversity empiezan a tener cada vez un mayor número de seguidores y de colaboradores, resulta inevitable llegar a reflexionar sobre el destino del texto académico, aquel contenido especializado y cuidadosamente preparado cuya presencia en la formación académica no debería ni subestimarse ni dejarse de lado, pero que sin embargo viene poco a poco perdiendo participación como fuente de referencia en el aula de clase. Ante tal escenario surge ineludible la siguiente interrogante: ¿cómo hacer para que el libro de texto siga vigente?

Cabe tener en cuenta que la incógnita planteada toma mayor relevancia si es que tenemos en consideración que la Wikiversity -o Wikiversidad, por su traducción al castellano- constituye una “iniciativa dedicada a los recursos y proyectos de aprendizaje así como a los de investigación, de manera tal que pueda ser utilizada en todos los niveles, tipos y estilos de la educación desde la etapa preescolar hasta la universidad, incluyendo la formación profesional y el aprendizaje informal” (WIKIVERSITY 2008). Esto es, constituye “una universidad virtual y gratuita en la que no hace falta tener un doctorado para impartir clases y que, según sus organizadores, pronto será tan popular como la conocida enciclopedia online.[…] Aquí cualquier persona con acceso a internet puede crear contenidos didácticos como exámenes o foros de discusión y corregir artículos ya existentes, al igual que ocurre en Wikipedia. [Además] en Wikiversity no sólo hay material didáctico tradicional como libros o artículos, sino que también hay actividades para enseñar a la gente cómo aprender.” (UNIVERSIA 2009)

Por ello, una respuesta a la interrogante anterior, podría resultar por demás complicada de plantear e inclusive, de realizar, sin embargo, una experiencia que a nuestro entender resulta necesaria de considerar a fin de intentar luego dar una solución a la cuestión planteada, es aquella expresada por Rob Beezer (beezer@ups.edu) a través de su artículo publicado por EDUCAUSE bajo el título The Truly Free Textbook. Es por tanto que en virtud a tal valoración, las líneas a continuación están basadas en casi la totalidad de dicho artículo -con solo pocas omisiones y algunas precisiones- y son publicadas vía este espacio con la única intención de compartir dicha experiencia en razón a los propósitos del presente post, toda vez que además el mismo autor concede estas posibilidades al publicar su artículo -y de manera muy coherente con lo que nos plantea- bajo una licencia Creative Commons.

Imagen de nagzi tomada de Flickr


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Corea piensa en 1 Gbps para el 2012

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Corea 2012

La Comisión de Comunicaciones de Corea (KCC por las siglas en inglés de Korea Communications Commission) vía un reciente plan del gobierno está sentando las bases para que en el 2012 todos los coreanos dispongan de un servicio de conexión a Internet de 1 Gbps de velocidad así como también de servicios inalámbricos de banda ancha a 10 Mbps, valores que representan 10 veces más las actuales prestaciones en dicho país. Este es un hecho que llama la atención si es que se piensa en las mayores velocidades actualmente disponibles en nuestro país así como en aquellas de mejor promedio en el mundo.

Para profundizar en nuestro comentario primero se debe tener en cuenta que 1 Gbps (1 Gigabit por segundo) significa una velocidad de 0.125 GBps (0.125 Gigabytes por segundo, pues 1 byte es igual a 8 bits), pero además, como 1 GB es igual a 1024 MB, entonces 1 Gbps finalmente equivale a 128 MBps (128 Megabytes por segundo). Lo cual quiere decir que con 1 Gbps es posible descargar 12,8 MB por cada segundo de conexión (empleando un factor de 0,10 que garantice una velocidad mínima de servicio). Esto implica por ejemplo que una película de 750 MB demore unos 58,59 segundos (menos de 1 minuto) en descargarse totalmente de Internet, algo que resulta ciertamente diferente a lo que sucede en el Perú, en donde el descargar películas de 600 a 750 MB demanda de 1 hora y 38 minutos para el servicio Speedy 2.5 MB de Telefónica, según los datos vigentes tomados de la propia página de dicha empresa.

Imagen de JoongAng Daily


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Crean sistema de e-mail basado en la Web semántica

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La Web Semántica

Ha pasado algún tiempo desde aquel año 2000 cuando Tim Berners-Lee (el creador de la World Wide Web), proponía precisamente en una conferencia del World Wide Web Consortium (W3C) lo siguiente: “la nueva información debería ser organizada de forma tal que un buscador pueda comprender los datos y no solamente listarlos”. Se planteaba por tanto, desde ese momento, la idea de una Web semántica, aquella que debería ser capaz no solo de almacenar los datos, sino también de entenderlos e interpretarlos.

Imagen de isabl tomada de Flickr


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Smartphones y netbooks

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Smartphones y netbooks

En este momento del año en el cual diversos medios especializados han presentado sus informes, análisis y pronósticos referidos a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a la vez que habiéndose sucedido tradicionales eventos internacionales del sector y considerando también determinados sucesos tales como: la evolución de la Internet móvil, el avance continuo en el desarrollo de los chips, el crecimiento de Internet como fuente de información, la explosión de los servicios Web 2.0, la virtualización y el afianzamiento de las aplicaciones basadas en cloud computing, entre otros, es que puede resultar conveniente tener presente dos alternativas tecnológicas que nos permitan estar permanentemente conectados a nuestra información y a Internet, opciones que cuentan además con un escenario favorable para su avance y masificación a futuro. Nos estamos refiriendo a los smartphones y a las netbooks, dos de los dispositivos que podrían ser de mucha utilidad de aquí en adelante.

Imagen de Fragadesenhos tomada de Flickr

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This site may harm your computer

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This site may harm your computer (este sitio web puede dañar tu computadora) era el mensaje que el buscador de Google comenzó a mostrar el día de hoy para cada uno de los sitios web que aparecían como resultado de efectuar una búsqueda. En el Blog Oficial de Google mencionan a través de un post que “esto fue claramente un error” y que “el problema apareció entre las 6:27 a.m. y las 6:40 a.m. (hora del Pacífico) en tanto que empezó a desaparecer entre las 7:40 y las 7:25 a.m.(hora del Pacífico) razón por la cual el problema duró aproximadamente 40 minutos”.

Error en buscador Google

“¿Qué sucedió? Sencillamente, un error humano”, afirma Marissa Mayer, vicepresidenta de Google para los Productos de Búsqueda, en el referido post. Sucede que Google recibe períodicamente (de parte de StopBadWare.org) una lista actualizada con los sitios web que incluyen programas maliciosos que buscan insertarse en las computadoras de los usuarios y que por tanto son considerados perjudiciales para los mismos. Pues bien, el día de hoy, la persona responsable de actualizar el archivo que contiene esta información que a su vez es consultada por el buscador incluyó el símbolo “/” como una dirección maliciosa, lo cual se expandió a todos los websites existentes en Internet ocasionando de esta manera que cada uno de ellos fuera considerado por Google como peligroso para el usuario. De allí el mensaje “este sitio web puede dañar tu computadora”.

En Google, también ofrecen las disculpas por los inconvenientes ocasionados tanto a los usuarios como a los propietarios cuyas páginas estaban etiquetadas incorrectamente como peligrosas. Mencionan además que van a investigar cuidadosamente este incidente y que harán los cambios necesarios para impedir que esto vuelva a ocurrir.

Fuente: Official Google Blog

Imagen tomada de The Register

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USA.gov incorpora funcionalidades Web 2.0

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Gobierno 2.0

Vía InformationWeek nos enteramos que el gobierno federal de los EE.UU. ha anunciado para su website Oficial (usa.gov) la incorporación de un conjunto de características enmarcadas dentro de lo que se conoce como Web 2.0. Dicho gobierno pretende con esta medida mejorar el acceso y la transparencia a la información a través de dicho portal.

Es de esta manera como USA.gov cuenta ahora con tres nuevas funcionalidades: 1) el servicio para la sindicación de sus contenidos vía RSS; 2) un conjunto de gadgets para acceder a los contenidos de las aplicaciones en línea desde otros sitios web; y 3) una característica que les permite mostrar los términos de búsqueda más populares en todo el website, una especie de “nube de palabras” similar a las folcsonomías (clasificaciones o indexaciones colaborativas) muy propias de la Web 2.0.

“El uso de estas herramientas Web 2.0 es una gran oportunidad para que el gobierno sea transparente” ha dicho en un comunicado, Beverly Godwin, uno de los responsables de dirigir el website. “Herramientas como el RSS y los gadgets permitirán al público acceder al contenido directamente desde la fuente original, sin importar el sitio Web en el que los ciudadanos se encuentren”, añade Godwin. Además, esperan con esto, “reducir la duplicidad de producción de contenidos en todo el gobierno, puesto que ahora bastará con que una agencia oficial cree un contenido una sola vez y luego lo haga disponible (publique) por estos medios para que pueda ser reutilizado por los demás”, comenta también la nota.

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Obama: La Libertad de Información, el compromiso de un gobierno abierto

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compromiso

Vía The Register nos enteramos de una nota que el nuevo presidente de los EE.UU. ha enviado a los organismos gubernamentales instándolos a liberar más información hacia los ciudadanos en virtud de la Ley de Libertad de Información.

Barack Obama ha mencionado a los jefes de departamento y organismos ejecutivos lo siguiente: “Una democracia requiere de la rendición de cuentas, y la rendición de cuentas exige transparencia. En nuestra democracia, la Ley de Libertad de Información (FOIA, Freedom of Information Act), que fomenta la rendición de cuentas como mecanismo de transparencia, es la más destacada expresión de un profundo compromiso nacional para garantizar un gobierno abierto.”

“La Ley de Libertad de Información se debe administrar con una clara presunción: En la cara de duda, prevalece la apertura. El Gobierno no debe mantener la confidencialidad de la información simplemente porque los funcionarios públicos puedan verse avergonzados por la divulgación, o porque los errores y fracasos puedan ser revelados, o por causa de temores abstractos o especulativos. Nunca debe ser una obligación proteger los intereses personales de los funcionarios gubernamentales a expensas de aquellos a los que se supone deben servir.”, ha dicho.

“La presunción de divulgación también significa que los organismos deben tomar medidas efectivas para hacer pública la información”, dice también la nota. “Ellos no deben esperar a las peticiones concretas del público. Todos los organismos deben utilizar la tecnología moderna para informar a los ciudadanos acerca de lo que es conocido y realizado por su Gobierno. La divulgación debe ser rápida.”

Obama menciona además que él ha pedido al Fiscal General emitir instrucciones a los departamentos y organismos para que de esa manera los asuntos referidos a la divulgación de información se encuentren alineados con la nueva política de su gobierno.

Imagen de Kim Morla tomada de Fotos PUCP

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