La noción de diversidad inevitablemente remite a una mirada relacional, en la cual adquiere especial relevancia el ser diferente. ¿Diferente de qué? ¿De quién? En el marco de las actuales discusiones sobre políticas de equidad educativa en América Latina, este libro se propone hacer un aporte compartiendo los hallazgos de un estudio que se propuso buscar primeras respuestas –tanto en la teoría como en la observación de situaciones concretas– frente a algunos de los interrogantes y los desafíos que instala la creciente diversidad cultural de adolescentes y jóvenes que asisten a las escuelas medias en Argentina, Chile, Colombia y Perú.
A través de esta publicación, el IIPE-UNESCO Sede Regional Buenos Aires ofrece nuevas herramientas que buscan promover una mayor comprensión de la realidad social y educativa en la cual se inscriben las políticas educativas orientadas a garantizar una educación de calidad para todos los niños, las niñas y adolescentes de la región.

Autor(es): López, Néstor (Coord.)
Editor: IIPE – UNESCO Sede Regional Buenos Aires
Edición: Argentina, 2012.
ISBN: 978-987-1875-21-4

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Políticas docentes. Formación, trabajo y desarrollo profesional aborda la identidad docente, indaga sobre las condiciones objetivas y subjetivas de cada puesto de trabajo que en ocasiones tienden a destacar, en un primer plano, el peso del oficio sobre la profesión, cuando ninguno de los planos desplaza al otro. Los conocimientos que se ponen en juego de modo complejo en la formación docente, tanto inicial como continua, implican asumir las características de los escenarios y tiempos actuales. El texto reúne alertas, también advertencias, sobre cierta desvalorización del trabajo docente, que es necesario revisar, y los desafíos crecientes para las políticas educativas, entre ellos, abordar las condiciones concretas y singulares que caracterizan el hacer docente. También queda planteada la importancia del espacio educativo público, que conlleva responsabilidad desde el Estado, pero también de otros actores involucrados en la formación docente.

Autor(es): Poggi, Margarita (Coordinadora)
Editor: IIPE – UNESCO Sede Regional Buenos Aires
Edición: Argentina, 2013.
ISBN: 978-987-1875-25-2

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Es dificil mantenerse como seguidor del camino. Ante el extremo de la derecha, la izquierda y los pseudo democratas. La violencia de donde venga debe ser enfrentada inclusive al costo de la propia vida temporal humana.
Esta vida es parte de ser una persona integra.

Una reflexion sobre Monseñor Romeros
https://www.youtube.com/watch?v=_afJeDl-lYw

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saludos

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A diferencia de la comunida judia nosotros carecemos del Iom Kipur. Sin embargo hemos acumulado un odio irracional hacia nuestro projimo. El señor A.G. quien pertencio a un colegio confesional también olvido todo lo vivido.

Envio el siguiente video para reflexionar sobre este odio entre nosotros

http://www.youtube.com/watch?v=nxOScu3PU3I

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El Grupo de Estudio e Investigación ?Presencia de los Japoneses en el Perú. Siglos XVII- XX?, del Instituto Riva-Agüero los invita a participar de la Conferencia “La Persecución a la Colectividad Japonesa en el Perú  1941- 1945”, que ofrecerá el magíster José Luis Naupari Robledo. La cita es el jueves 24 de octubre a las 6:30 p.m. en el local del Instituto. (Jirón Camaná 459, Lima 1).

La colectividad japonesa fue víctima de hostigamiento de parte de algunas autoridades peruanas, manifestado a través de normas emitidas por el Estado peruano, con el propósito de menoscabar la estabilidad económica alcanzada por prósperos japoneses, que según la percepción de las autoridades del orden público, representaban una amenaza para la seguridad de la nación.

El respaldo del Gobierno peruano a los Estados Unidos en la guerra con el Japón no hizo más que incrementar el rechazo antijaponés existente en algunos sectores de la población peruana, acrecentado por parte de las autoridades peruanas a través de la ejecución de medidas antijaponesas contra esa colectividad. En tal sentido, se materializó la persecución a los japoneses durante el Gobierno de Manuel Prado Ugarteche, intensificándose mediante la aplicación de las siguientes medidas: la expropiación de los bienes, el congelamiento de las cuentas bancarias, la expulsión de los nipones a los campos de concentración de Nuevo México, California y Texas; la supresión de los permisos para el ingreso de los emigrantes nipones, la clausura de negocios, la restricción en el otorgamiento de licencias comerciales, el retiro de brevetes de conducir, la clausura de las escuelas japonesas, la cancelación de las cartas de naturalización, los despidos de centros laborales, las detenciones arbitrarias, etc. En consecuencia, se justificó la arbitrariedad bajo el pretexto que su presencia atentaba contra la paz y la seguridad del país; asimismo, porque los japoneses eran considerados ?indeseables y peligrosos? para las naciones de América Latina.

Al no tener representantes diplomáticos, por el rompimiento de las relaciones diplomáticas que dispuso el Gobierno peruano el 24 de enero de 1942, los reclamos y las solicitudes fueron presentados por los japoneses al embajador de España en el Perú, Pablo de Churruca y Dotres, cuya gestión de protector de los intereses nipones, nos ha permitido conocer la magnitud de la hostilización que padecieron los desafortunados nipo-peruanos y la indiferencia de las instituciones del Gobierno para atender sus demandas.

El Grupo de Estudio e Investigación ?Presencia de los Japoneses en el Perú. Siglos XVII- XX?,, agradece su asistencia. Mayores informes al 6266600 anexo 6601-6602, o a los correos electrónicos ira@pucp.edu.pe  y dira@pucp.edu.pe . Visite nuestra página web e infórmese.

Sobre el expositor

José Luis Naupari Robledo es Magíster en Historia de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Actualmente, se desempeña como  Coordinador de la Dirección General de Promoción Económica del Ministerio de Relaciones Exteriores. Participó como Ponente en el V Congreso Nacional de Historia organizado por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos durante los días 06- 10 de agosto de 2012. Asimismo, ha publicado el  artículo: ?El interés comercial de Gran Bretaña y su reconocimiento a la Confederación Perú- Boliviana: 1836- 1839? en la Revista Histórica de la Academia Nacional de Historia, Tomo XLV 2011-2012. Es autor del artículo ?La Persecución a la Colectividad Japonesa en el Perú, 1941- 1945?, publicado en la revista de la editorial ASI FUE SAC, concerniente al mes de julio de 2013.

INGRESO LIBRE

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Las personas suelen estar acongajadas sobre el tema del cómo se evalua la propia existencia. En el caso de mi padre era una persona quien actuaba segun su conciencia. El ser honesto le ayudo a escalar en niveles de confianza con el desaparecido Almirante Caferata entre otros.

Su servicio a la republica fue siempre en silencio. Sin fotos ni grandes homenajes. Una vida practica dedicada al servicio de la comunidad. En el distrito de Miraflores,  me incentivo a ser integrante del presupuesto participativo en la gestion del alcalde Masias. El decia: Debemos actuar si queremos que las cosas cambien.

Mi padre tenia razón. Los problemas no se arreglan solo. Nosotros le damos la solución.

En memoria de mi padre quien fallecio ayer.

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Estimados lectores nos acercamos a las elecciones presidenciales en Perú. Es el tiempo de las componelas, el cohecho, etc. Sin embargo, todavia quedan personas fieles ael cumplimiento de las leyes de la republica.

Solo puedo decirles que toda la vida tiene un sentido al interior de la Ley al igual que Socrates y Leonidas quienes prefieron vivir en la Ley ante que quebrantarla. Es el precio de la autentica vida.

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Se requiere entender el problema desde una manera multi inter-transdisciplinaria (Rodriguez, 2009 p. 115). Cabe resalta que se entiende por corrupción en términos de psicología clínica. Se escoge la siguiente definición del psicólogo Martin Nizama Valladolid: “es un grave trastorno espiritual, que consiste corrosión ética y moral, personal, grupal y social, con la consiente perversión del principio, la conducta y la serenidad. Es cebada por el egoísmo, la codicia, la mezquindad, estulticia y el cinismo; sin conciencia del daño que se ocasiona al prójimo ni de las secuelas que causan a la sociedad o a la persona (2008, p. 203)

Se citaran tres ejemplos:
El primero es la compra de los MIG 29 y SUKHOI 25 a Bielorrusia en 1996 (Nizama 2008, p.16) directo a la cuenta de Vladimiro Montesinos con el consentimiento del Presidente de la República. El segundo es evitar la captura de Abimael Guzmán Reynoso en diciembre de 1990 por el orden del general Adolfo Cuba y Escobedo quien era Director de la Policía Nacional al cambiar al general Oblitas por el General PNP Héctor Jhon Caro y con la anuencia del Director de la Policía Fiscal, General Pablo Rivera Portal. (Nizama 2008, p.18). En tercer lugar la declaraciones del EP Santiago Martin Rivas quien cita al Presidente de la República y al general de ejército Nicolás Hermosa Ríos, según consta en los videos 806 y 807 (Nizama 2008, p.18)

Por tanto existe una corrupción que existe de forma complementaria al sistema sano al ser una manera diferentes de practicar la política (Mujica, 2008, p. 234)

Si analizamos la corrupción surge el problema de cuál es la estrategia de análisis. Se identifica el entorno e intorno, pero ha calado en la idiosincrasia de la misma institución.

Si el Estado Peruano es el único proveedor del servicio defensa entonces la concentración del poder afecta la transparencia de sus contrataciones, licitaciones y convocatorias. Entonces surge la interrogante: “¿Cuáles son los niveles mínimos de seguridad requeridos por el Estado en su conjunto que coadyuve al logro de las metas de crecimiento y desarrollo?” (Palomino 2009, p. 53)

La corrupción se desencadena porque no existe la figura de rendición de cuentas formalizada en el sector defensa.

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