América Latina: Universities, climate change mitigation and adaptation

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University World News (16/05/2014): Sequías en la amazonía, inundaciones en otras partes de América Latina y un aumento de 3 grados centígrados en la temperatura de Centroamérica son algunos de los escenarios previstos en un nuevo reporte del IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change) sobre el impacto del calentamiento global en América Latina. Según Marcos Buckeridge, profesor en el Instituto de Biociencias en la Universidad de Sao Paulo, es necesario pasar de mitigación a adaptación, debido a que los países que llevan mayores cargas sobre el cambio climático no llevaron a cabo sus estrategias de mitigación a tiempo. Las universidades de la región no han estado inactivas estos últimos años, y en éste artículo se hace un resumen de las organizaciones que han formado, sus iniciativas y los proyectos que se han realizado en los últimos años. La PUCP es mencionada como instituto asociado a CELA (Climate Change Technology Transfer Centres in Europe and Latin America), un proyecto coordinado por la Universidad de Hamburgo en Alemania para generar investigación y transmisión de tecnología dirigida a afrontar el cambio climático. También se resaltó su campaña pública, “Clima de Cambios” y la creación en el 2010 de un instituto de investigación ambiental.
Documentos:

    • CELA (enlace)
    • Climate Change 2014: Impacts, Adaptation, and Vulnerability (enlace)
    • Resumen del reporte (pdf)

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Perú: Estudiantes de San Marcos acusan a rector de actos de corrupción

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RPP (19/05/2014): Representantes estudiantiles de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) denunciaron al rector Pedro Cotillo, ante la Comisión de Educación del Congreso de la República. Los universitarios fueron recibidos por el grupo de trabajo que preside el parlamentario Daniel Mora (VIDEO).

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Perú: Tres universidades en el Perú funcionan con autorización provisional desde hace más de 10 años

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Gestión (19/05/2014): De un total de 140 universidades que funcionan en el país, entre públicas y privadas, a diciembre del 2013 más de 50 funcionan con autorización provisional y entregan títulos a nombre de la Nación; 3 de ellas desde hace más de 10 años (datos del Conafu). En Lima, existen aproximadamente 19 universidades que funcionan bajo esta modalidad.

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Chile: “Si cambiamos la universidad es sólo para cambiar el mundo”

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Blog La Hora de los Justos (16/05/2014): Patricio Jáuregui, recientemente elegido Presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad Tecnológica Metropolitana de Chile (FEUTEM), comenta la coyuntura que provocó el surgimiento de su agrupación universitaria; en primer término hace tres años, la lucha por ponerle fin al lucro en la enseñanza. En estos días la demanda es por la democratización de todas las funciones universitarias. “Para todos TODO” (nombre de la iniciativa) nació de la convergencia de varias agrupaciones y con la propuesta de una fuerza única.

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Reino Unido: Nirvana of HE funding is not US and Australia, warns Gunn

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Times Higher Education (15/05/2014): Michael Gunn, vicerrector de la universidad de Staffordshire, señala que se mira demasiado hacia Estados Unidos y Australia como modelos de financiamiento universitario; mientras se ignora el ejemplo de países Nórdicos, donde el financiamiento de la investigación es mucho más diversificado, o de Alemania, donde se ha abandonado completamente cualquier política de cobro por matrícula universitaria.
En un reporte del 2010, Million+, propuso que un impuesto al graduado sería la opción fiscal más “progresiva” (pagan más los que más tienen) de financiamiento universitario.
Documentos:

    • Research Report: Student Opportunity Funding: Why it counts (pdf)

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Mundo: Ranking Universitas 21

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Edunomía (15/05/2014): Universitas 21 es un ranking que no evalúa las universidades de manera individual sino los sistemas universitarios de los países. La primera edición se publicó en el 2012, y se analizaron 48 sistemas tomando en cuenta 20 indicadores agrupados en cuatro áreas: recursos, entorno, conectividad y resultados. Para el año 2013 se incluyen más países e indicadores relacionados con la conectividad. El ranking del 2014 incluye un ranking que toma en cuenta el desarrollo económico del país. Estados Unidos ha ocupado el primer puesto en los tres años, seguido por Suecia. De América Latina solo figura Chile.
Documentos:

    • Resultado del Ranking del 2014 (enlace)

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El IEP presenta estudio sobre cambios en la producción científica de América Latina

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IEP (13/03/2014): ¿Qué países son los que producen más artículos de investigación científica en Latinoamérica y cómo se ubica el Perú en este proceso? ¿Cuáles son las disciplinas con mayor producción científica en nuestro país y en la región? Estas son algunas de las preguntas planteadas en el estudio “¿Quién escribe más y sobre qué? Cambios recientes en la geopolítica de la producción científica en América Latina”, de Raúl Hernández Asensio, investigador principal del IEP.
Documentos:

    • ¿Quién escribe más y sobre qué? Cambios recientes en la geopolítica de la producción científica en América Latina (pdf)

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Últimas noticias de la Ley Universitaria

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    • Entre el dominio de la ANR y el paternalismo del Estado:
 María José Meza Cuadra comenta la propuesta de Superintendencia formulada por el Ministerio. Según este comentario, la nueva propuesta se ubica en un punto intermedio entre el desorden de la ANR y el paternalismo de la propuesta del Dictamen del Congreso: “En ambas propuestas la superintendencia tiene la facultad de otorgar las licencias de funcionamiento de las universidades y la eventual suspensión de las mismas. Sin embargo, para el caso del Ejecutivo, ello sucede solo en función al cumplimiento de las condiciones básicas de calidad exigibles, no de los resultados de evaluación de calidad”. Fuente: Semana Económica (21/05/2014).
    • El rol del Estado frente a la universidad:
 En su columna dominical Salomón Lerner Febres plantea que “Se olvida que la educación es un derecho humano reconocido por la Constitución y los tratados internacionales sobre la materia. Siendo un derecho de todas las personas el acceso a la educación, en todos sus grados, esta se convierte en un bien público que debe ser ofrecido prioritariamente por el Estado. (… por ello) la legislación universitaria debería establecer un sistema nacional de universidades que cuente con un ente rector…”. Fuente: La República (18/05/2014).
    • ¿Por qué tanta oposición a la ley universitaria?:
 Manuel Burga comenta la oposición a la nueva ley con apoyo en los planteamientos de Noam Chomsky, del libro “The Fall of the Faculty” de B. Ginsberg y de una reciente publicación chilena sobre la mercantilización de la educación superior: “Con fines de lucro” de María Olivia Mönckeberg. Fuente: El Peruano (16/05/2014).
    • ¿Qué dice el proyecto de Humala que crea la Superintendencia Universitaria?:
 Corresponsales presenta el proyecto del ejecutivo y señala que ha sorprendido a todos, incluido el congresista Mora. Revisa tres temas (composición de Consejo Directivo, desaparición de la ANR, y supervisión de recursos y calidad de las universidades) y solo encuentra diferencias en el primero: según el nuevo proyecto los miembros del CD serán ciudadanos no miembros del sistema universitario. Ofrece un excel para descargar con artículos relevantes de ambas leyes. Fuente: Corresponsales.pe (16/05/2014).


Tags:
debate, ley universitaria, reforma, Perú

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SUNEDU, reacciones de Mora a la propuesta del ejecutivo

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    • Comunicado de Daniel Mora sobre SUNEDU:
 Comunicado del Congresista Daniel Mora a la Opinión Pública sobre el Proyecto de Ley presentado por el poder Ejecutivo. En el comunicado señala su preocupación por las modificaciones de esta propuesta con respecto a la propuesta de la Nueva Ley Universitaria, aprobada en la Comisión de Educación, Juventud y Deporte, específicamente con el capítulo 2, el cual define la estructura orgánica de la Superintendencia reguladora. Fuente: Página de Facebook FEPUC (18/05/2014).
    • ¿Qué cuestiona Daniel Mora del proyecto para crear la Sunedu?:
 Análisis de los aspectos que cuestiona Mora en la nueva propuesta de Ley presentada por el ejecutivo. Fuente: El Comercio (17/05/2014).
    • Rechazan superintendencia universitaria que propone Ejecutivo:
 En entrevista a RPP, Daniel Mora criticó la propuesta de Ley presentada por el Ejecutivo. Sostuvo que no resuelve el problema de calidad de las universidades. Enrique Bedoya, vicepresidente de la Asamblea Nacional de Rectores, opinó que esta nueva propuesta debe ser estudiada y debatida. Fuente: RPP (17/05/2014).

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Estados Unidos: A student’s lecture to professors

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Times Higher Education (15/05/2014): Un estudiante universitario, exasperado con sus profesores por bajar el nivel de sus clases para favorecer a otros menos interesados y menos preparados, se permite formular una clase magistral con la intención de hacerlos caer en la cuenta que están sacrificando el espíritu de amor al conocimiento, que debería ser central en el aprendizaje universitario, al mismo tiempo que niegan a los estudiantes el respeto y la responsabilidad que les corresponde como personas inteligentes, que han venido a la universidad por un deseo genuino de aprender, mejorar y explorar.

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