OBJETIVO: Integración entre los estudiantes de primer ciclo.
Criterios de conformación:
La letra B tiene el componente personal para identificar que tipo de relaciones intrapersonales que ha desarrollado. Las interrogantes sugeridas son:
• ¿Quién tiene más de tres sobrinos?
• ¿Quién toca algún instrumento musical?
• ¿Quién es el rector de la universidad?
• ¿Quién habla tres idiomas?
• ¿Quién sabe conducir automóvil?
Así, la primera interrogante busca determinar cuantos parientes tiene, su relación entre ellos, etc. La segunda interrogante indaga si posee inteligencia musical. La tercera si conoce la administración de su universidad de origen. La cuarta si tiene competencias en inteligencia lingüística. El saber conducir auto les permite tener otra forma de desempeñarse en algún oficio mientras estudian su carrera universitaria.
La letra I indaga como gestiona sus herramientas de conocimiento. Las respuestas positivas son indicios de un estudiante que maneja la web 2.0 (Fumero Antonio y Roca Genís: 2009). Así tenemos las siguientes interrogantes:
• ¿Utilizas mapas semánticos?
• ¿Manejas el office 2007?
• ¿Manejas un traductor de idiomas?
• ¿Manejas alguna base de datos?
• ¿Sabes cómo hacer llamadas gratuitas desde tu PC?
La letra N indaga si desarrolla alguna actividad deportiva para desarrollar estilos de vida saludables. El ciudadano responsable cuida su cuerpo en armonía con su medio ambiente. Así tenemos las siguientes interrogantes:
• ¿Practicas más de dos deportes?
• ¿Practicas Pilates?
• ¿Practicas capoeirá?
• ¿Practicas cycling?
La letra G indaga de la gastronomía peruana. Además, se identifica si como el aporte de la comida africana, asiática, europea y autóctona en sus comidas diarias. El identificar la procedencia de cada insumo permite reafirmar su identidad por diferenciación positiva. ). Así tenemos las siguientes interrogantes:
• ¿Preparas algún plato con pato?
• ¿Preparas algún plato con gato?
• ¿Preparas algún plato cuy?
• ¿Sabes preparar ranfañote?
• ¿Sabes preparar masapan?
La letra O indaga como establece sus habilidades sociales en la conexión con entornos reales y virtuales. Desarrollo los componentes académicos, habilidades comunicacionales en tiempo real, liderazgo social, gestión del espacio de ocio, trascendencia espiritual y responsabilidad social universitaria. Así tenemos las siguientes interrogantes:
• ¿Estás suscrito a alguna revista virtual indexada?
• ¿Estás suscrito a alguna red social?
• ¿Estás inscrito en alguna asociación deportiva?
• ¿Estás inscrito en algún centro religioso?
• ¿Estás inscrito en alguna asociación civil sin fines de lucro?
Espero les sirva en la integración de nuevos grupos o profundizar en grupos de trabajo por secciones o departamentos.