Archivo de la etiqueta: propuestas

India: Reforming higher education with transparency

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University World News (23/05/2014): “Para el 2020 India proyecta aumentar su fuerza laboral a más de 100 millones, cifra que supera la sumatoria del Reino Unido, Francia, España e Italia, por lo que asoma como una de las fuentes más importantes de talentos” (World Economic Forum 2010). Esto causa entusiasmo pero también preocupación. Rahul Choudaha, expone los serios problemas que afronta su país debido a un explosivo crecimiento cuantitativo, (instituciones educativas y estudiantes) sin contar con el marco legislativo y procedimientos para asegurar que el aspecto cualitativo vaya a la par. University World News presenta una versión editada de este estudio, resaltando solamente una de las tres propuestas de Choudaha: la necesidad de altos estándares de transparencia. En el documento adjunto figuran dos más: articular el sistema fortaleciendo la formación profesional y el doctorado, y la profesionalización del sector para permitir su autorregulación.
Documentos:

    • Three Solutions for Reforming Indian Higher Education (pdf)

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España: Se busca currículo global

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El País (23/05/2014): ¿Garantiza el empleo ser titulado en ingeniería, matemáticas, informática o física? Por un lado, de acuerdo a los últimos datos, uno de cada cuatro profesionales se encuentran sobre cualificados, situación que han tenido que asumir ante el desempleo creciente en España. Sin embargo, otros estudios señalan la imposibilidad para cubrir plazas en varios países europeos por falta de formación adecuada. Además de la crisis, existe un desajuste entre oferta y demanda laboral. ¿Cómo reducir la brecha entre universidades y empresas? “Es imprescindible aumentar el diálogo para conocer las necesidades empresariales, potenciar sus demandas en los estudios incluso con nuevas titulaciones, e informar a los jóvenes para que elijan mejor”. El mercado tiene nuevas demandas, principalmente orientadas al mundo online, y es tarea de las universidades y carreras volcarse a estos cambios.

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Secretario de ANR – Mora no conoce qué es la universidad peruana

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RPP (27/05/2014): Víctor Raúl Aguilar, secretario ejecutivo de la ANR, criticó el papel del congresista Daniel Mora. “Mora, de quien no sé dónde estudió la universidad, ahora se llena la boca de querer hablar de la universidad peruana, sin conocer a profundidad lo que significa la universidad peruana”, expresó en RPP Noticias.

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ANR – Creación de la Sunedu pone en riesgo estabilidad democrática del país

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Perú 21 (27/05/2014): La Asamblea Nacional de Rectores (ANR) advirtió ayer que la creación de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu) pondría en riesgo la estabilidad democrática del país.

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ANR – Declaración del Cusco

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La República (25/05/2014): Mediante una declaración de la ANR, rectores de Universidades Privadas y Nacionales critican tanto la propuesta promovida por el congresista Mora, como la presentada por el Ejecutivo y por la bancada oficialista. Demandan al Congreso un trabajo articulado y consensuado para la nueva Ley Universitaria.

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Superintendencia universitaria – proyectos en conflicto

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La República (25/05/2014): Salomón Lerner Febres critica la propuesta presentada por el ejecutivo. Por un lado, destaca lo inoportuno que es presentar otra propuesta cuando ya hay una en agenda para debate en el congreso. Y por otro, mientras que la propuesta del congreso propone una Superintendencia conformadas por representantes plurales, la del ejecutivo propone una conformada por miembros designados por el gobierno, corriendo graves riesgos de ser politizada. Además, esta propuesta no parece apuntar a resolver la situación precaria en las que se encuentran las universidades del país.

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Saavedra – el tecnócrata autoritario

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Otra Mirada (21/05/2014): Nicolás Lynch critica al Ministro de Educación. La propuesta más importante del dictamen promovido por el Congresista Daniel Mora, ha sido gravemente deformada en otro proyecto de Ley presentado por el Ministerio de Educación. Si el concepto de “Superintendencia” ya tenía un carácter bastante autoritario, la propuesta del Ministerio plantea uno totalmente ajeno a la Universidad, dependiente del gobierno y con funciones de fiscalización de tipo policial. “¿Qué sentido tiene poner esta bomba de tiempo en el debate en este momento? Ningún otro que frustrar la aprobación de una ley universitaria progresista”.

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Reino Unido: Nirvana of HE funding is not US and Australia, warns Gunn

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Times Higher Education (15/05/2014): Michael Gunn, vicerrector de la universidad de Staffordshire, señala que se mira demasiado hacia Estados Unidos y Australia como modelos de financiamiento universitario; mientras se ignora el ejemplo de países Nórdicos, donde el financiamiento de la investigación es mucho más diversificado, o de Alemania, donde se ha abandonado completamente cualquier política de cobro por matrícula universitaria.
En un reporte del 2010, Million+, propuso que un impuesto al graduado sería la opción fiscal más “progresiva” (pagan más los que más tienen) de financiamiento universitario.
Documentos:

    • Research Report: Student Opportunity Funding: Why it counts (pdf)

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Perú: Bancada nacionalista presenta propuesta de Ley para creación de Superintendencia universitaria

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Corresponsales.pe (21/05/2014): El día 20, a iniciativa del congresista de la bancada nacionalista, Rubén Condori, se presenta el proyecto de Ley N° 3506 para la creación de la Superintendencia Nacional de la Universidad Peruana (SUNUP), a pesar que el ejecutivo había enviado otra propuesta el 16 de este mes. La principal diferencia en la propuesta presentada por el ejecutivo, es que el organismo regulador no depende del Ministerio de Educación.
Documentos:

    • La República (22/05/2014): Plantean una supervisión universitaria diferente (enlace)
    • Perú 21 (21/05/2014): Gana Perú presenta otro proyecto para regular universidades (enlace)

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Perú: Buscando el justo medio, por Jaime Saavedra Chanduví

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El Comercio (19/05/2014): El ministro de educación se ha mostrado muy activo en el respaldo y explicación de la propuesta de Superintendencia del ejecutivo. Aunque ha concedido varias entrevistas en las que desarrolla con más detalle algún punto, su planteamiento es más claro y articulado en el artículo del título. En breve, el SUNEDU debe ejercer el rol rector que la constitución y las leyes encarga al Estado, evitando el extremo de la autorregulación y la sobreregulación, mediante 4 pilares: i) sistemas de información, ii) fomento de la calidad, iii) acreditación y iv) licenciamiento. Sus miembros serán elegidos por concurso público. Quizás, sin embargo, el anuncio que abre más expectativas es el de que esta iniciativa será parte de una política nacional integral que incentive la inversión e innovación.
Documentos:

    • Gestión (19/05/2014): SUNEDU permitirá al Estado recuperar rol rector de educación superior, afirma Saavedra (enlace)
    • RPP (19/05/2014): Saavedra: Proyecto sobre superintendencia complementa Ley Universitaria (enlace)
    • El Peruano (21/05/2014): Superintendencia fijará estándares (enlace)

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