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Estados Unidos: Massive Open Online Course Failed To Deliver Promise, Received Abysmal Results

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Jobs & Hire (12-12-2013): Un estudio publicado en The New York Times y realizado por la Universidad de Pennsylvania señala que solamente el 4% de los que se inscribieron en los cursos en línea ofrecidos por una Coursera lograron acabar el curso mientras que el 50% de los que se matricularon nunca asistieron a las clases. Estos resultados son interesantes ya que aportan datos para la discusión sobre si los MOOC o estudios en línea están sustituyendo a las clases presenciales. Por ejemplo se menciona además,  que la mayoría que se inscribió ya contaba con estudios superiores.
Documento: The Life Cycle of a Million MOOC Users: Massive Open Online Course Failed To Deliver Promise, Received Abysmal Results (presentación) (pdf)
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New Research Reveals Public and Private Colleges’ Approaches to Online Higher Education

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 Learning House (5-11-2013): El instituto Learning House y Aslanian Market Research ha publicado un conjunto de reportes e infografías sobre la situación y características y de los programas de educación superior en línea en Estados Unidos. El informe revela un aumento notable de la demanda por cursos en línea principalmente entre las universidades estatales, un impacto de los MOOC menor al imaginado hasta hoy; un incremento del acceso a la educación superior a menores costos gracias a esta modalidad, además de algunas limitaciones relacionadas con la falta de disciplina de los participantes o la dificultad institucional para adaptarse a éstos nuevos formatos.
Documentos:
– Online Colleges Students: Comprehensive Data on Demands and Preference (pdf)
– Online Learning at Private Colleges and Universities: A Survey of Chiefs Academic Officers (pdf)
– Online Learning at Public Universities: Building a New Path to a College Degree (pdf)
– Infografía: Benchmarcks of Online Higher Education (png)
– Infografía: Online or Bust (png)
Tags: online, cursos en línea, MOOC, universidad pública, universidad privada, Estados Unidos

Tomado de Noticias sobre educación superior N° 6 Vicerrectorado Académico – Dirección de Asuntos Académicos. Pontificia Universidad Católica del Perú. Lima, 19 de noviembre de 2013

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