Archivo de la etiqueta: Boletín 49

Estados Unidos: On Campuses and Beyond, the Job Market for New Graduates Looks Up

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The Chronicle of Higher Education (14/10/2014): Para el próximo año, se proyecta un crecimiento de dos dígitos en las oportunidades de empleo para graduados en Estados Unidos. Después de varios años de obtener solo pequeños incrementos, según un estudio del Instituto de empleabilidad de la Universidad de Michigan, basado en una encuesta a más de 5700 empleadores, la contratación de recién titulados se incrementará en un 16%, y al mismo ritmo en los demás niveles. Respecto a las especialidades, las relacionadas al campo de la informática y las finanzas son las de mayor crecimiento. ¿Por qué las mejores perspectivas? La economía está mejorando, los empleadores están mirando hacia el futuro, y las jubilaciones obviamente no se han detenido.
Documentos:

    • Rapid Growth in Job Opportunities for College Graduates in 2014-15 (pdf)

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Colombia: Sobre la inequitativa asignación de recursos a las IES públicas

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El Observatorio de la Universidad Colombiana (12/10/2014): El debate sobre las condiciones materiales de la educación superior pública en el Perú requiere de ideas. En este artículo, Lorenzo Portocarrero Sierra, rector del Tecnológico de Antioquia y consejero del CESU (Consejo Nacional de Educación Superior) por las instituciones universitarias oficiales, muestra la desproporción que hay en el sistema colombiano entre el financiamiento a la educación universitaria y el de la educación superior técnica, y sugiere algunas alternativas. El Estado colombiano transfiere por cada estudiante de universidad pública $5 millones 165 mil pesos (2,500 dólares), en promedio; mientras que las IES no universitarias reciben en promedio $209 mil pesos (100 dólares) por alumno. Para Portocarrero, es necesario que la equidad llegue también a las instituciones no universitarias de Colombia.

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Mundo: Platón y Kant inspiran MBA con otra filosofía

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Expansion.com (06/10/2014): Los departamentos de filosofía invaden los programas de las escuelas de negocio para lograr que los alumnos piensen en algo más que ganar dinero. Parece ser que estos “nuevos cursos y programas cargados de filosofía tratan de satisfacer una demanda creciente de muchos empresarios, que se quejan de que los recién graduados están capacitados para resolver problemas particulares pero que, muy a menudo, carecen de una perspectiva global… Lo importante es que los alumnos reflexionen, aunque sea por un breve momento, acerca de pensamientos que cambian el mundo”.
Documentos:

    • Platón y Aristóteles en The Wall Street Journal (enlace)
    • La Filosofía aprende a vivir como ‘maría’ (enlace)

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Perú: S/. 30 millones en becas para maestros

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El Peruano (03/10/2014): El presidente Ollanta Humala resaltó el incremento de más de 4,200 millones de soles al presupuesto educativo del 2015. A su vez, se refirió al programa Beca de Maestría en Ciencias de la Educación, que este año benefició a 553 docentes y representa una inversión anual de 30 millones de soles para capacitación docente por parte del estado. Los institutos peruanos que actualmente acogen a los becados son la PUCP, Cayetano Heredia, la Universidad de Piura y la Universidad San Ignacio de Loyola.

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Estados Unidos: Web-Era Trade Schools, Feeding a Need for Code

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The New York Times (13/10/2014): La demanda por desarrolladores de software profesionales va en ascenso y en Estados Unidos una serie de pequeños institutos vocacionales busca cubrir la demanda. Los “coding boot camps” son pequeños, ingresan entre 20 y 40 alumnos a la vez; rápidos, con cursos de dos a cuatro meses; y ágiles, constantemente acomodan sus currículos a las necesidades del mercado. Pero lo más importante: mientras tantos jóvenes graduados universitarios terminan desempleados, tres cuartos del alumnado de los boot camps está empleado y goza de un salario promedio de 76,000 dólares anuales.

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Perú: Jóvenes que hagan servicio militar podrán estudiar una carrera previa

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Andina (13/10/2014): El Gobierno implementará, en el marco de la nueva doctrina de defensa nacional, un mecanismo para que jóvenes entre 16 y 17 años que deseen hacer su servicio militar puedan estudiar una carrera en un instituto superior tecnológico por dos a tres años, antes de iniciar el servicio propiamente dicho. Esta formación profesional se canalizará a través del programa Beca 18, adelantó el Jefe del Estado en declaraciones a la prensa brindadas en Arequipa.

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