Archivo de la etiqueta: Boletín 43

Ley Universitaria

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Más de dos meses han pasado desde que el gobierno promulgó la Ley Universitaria y los problemas para su implementación siguen retrasando el proceso. La principal dificultad es la puesta en funcionamiento de la SUNEDU. A pesar de que se espera que empiece sus actividades en Octubre y que ya tiene un presupuesto asignado, tanto la ANR como la CONAFU, organismos que serán reemplazados por la SUNEDU, siguen en funcionamiento aunque legalmente ya no existen. Daniel Mora ha declarado su intención de denunciar a ambos organismos por desacato a la nueva ley. Vea los plazos que especifica la ley universitaria en el anexo posterior de la sección “documentos”.

    • RPP (02/09/2014): Mora: artificios ponen en peligro implementación de Ley Universitaria.
    • El Comercio (30/08/2014): Mora denunciará a ANR y Conafu por desacato a Ley Universitaria.
    • Andina (01/09/2014): En octubre entrará en funcionamiento Superintendencia de Educación Universitaria.
    • El Peruano (31/08/2014): Incumplen Ley Universitaria.
    • Gestión (31/08/2014): Superintendencia de Universidades tendrá presupuesto de S/. 13.65 millones.

Documentos:

    • Plazos especificados por la ley universitaria (google spreadsheet)

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Mundo: Talent analytics – The future for recruiters

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University World News (29/08/2014): Las políticas de educación superior se basan en gran medida en la teoría del capital humano: la noción de que invertir en grados académicos desarrolla habilidades valoradas por los empleadores, lo que lleva a mejores ingresos y logros laborales. Sin embargo, la perspectiva de que el valor económico de los títulos solo se relaciona con las “habilidades duras” (hard skills), pierde los matices de cómo interpretan y usan los grados académicos las oficinas y ejecutivos de recursos humanos. Un informe del 2014 de Deloitte Consulting identifica 12 tendencias en la demanda de recursos humanos y ubica la implementación de “talent analytics” y el replanteamiento de las estrategias de contratación en el tope de la lista de desafíos y prioridades para los profesionales en recursos humanos.
Documentos:

    • Global Human Capital Trends 2014. Engaging the 21st-century workforce (pdf)
    • Global Human Capital Trends 2014. Plot your strategy for the trends shaping the talent agenda (enlace al sitio interactivo del informe)

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Mundo: The Data-driven Library of the Future

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The Chronicle of Higher Education (02/09/2014): ¿Qué hacer con las bibliotecas cuando todo se encuentra en línea? En opinión de Christopher Erdman, director de la biblioteca John G. Wolbach del Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics, hay que replantear y expandir los servicios que ofrece. Para Erdman, el futuro de la biblioteca implica recuperar su importancia. Su propuesta es convertir las bibliotecas en lugares que promuevan el descubrimiento al brindar acceso a herramientas para la experimentación, como impresoras 3D u Oculus Rift (realidad virtual), y un cuerpo de bibliotecarios que haga investigación y procese la información, de manera que los científicos usen todo su tiempo en analizarla y desarrollar nuevas ideas.

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Reino Unido: Russell Group rated best at cat-herding, says study

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Times Higher Education (28/08/2014): Muchos académicos defienden la idea de que son inmunes a los efectos beneficiosos de la gestión; aseguran que manejar a un grupo de académicos es tan poco práctico como arrear una manada de gatos. Sin embargo, un nuevo estudio titulado “Herding Cats? Management and University Performance” sugiere que los académicos son más susceptibles de lo que suponen. El estudio encontró que las buenas prácticas en gestión de incentivos hacia los profesores son las más importantes para promover un buen desempeño. Otras prácticas, como la gestión de objetivos y operaciones, mostraron tener un efecto positivo aunque débil, mientras que el control agresivo del desempeño presentó un efecto negativo.
Documentos:

    • Herding Cats? Management and University Performance

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Perú: Por una adecuada regulación de la calidad (pdf)

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Gestión (27/08/2014): A propósito de la Ley Universitaria, Geoffrey Cannock reflexiona sobre las dificultades y riesgos de la regulación de la calidad en el servicio universitario. La principal dificultad radica en el desconocimiento de la demanda por calidad (sus atributos y el precio que el mercado está dispuesto a pagar). El principal peligro es que se convierta en una barrera burocrática y de altos sobrecostos para las instituciones educativas. La experiencia en algunos contratos de concesión de servicios públicos puede ser útil para diseñar una adecuada regulación de la calidad. En el caso de la educación, la clave sería la difusión tanto de los recursos ofrecidos por las universidades, como del tiempo en que los egresados obtienen empleo y su remuneración inicial promedio.

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