“Global Ph.D.s Gender Gap”, gráfica interactiva del Scientific American, compara la proporción de doctorados obtenidos por ambos sexos a nivel internacional. La herramienta usa datos del “Science and Engineering Indicators 2014” del National Science Board de Estados Unidos para ilustrar la brecha entre géneros en disciplinas STEM. Además se puede reordenar para mostrar diferencias regionales, posibilitando la comparación a nivel sudamericano.
Otro estudio reciente “Exploring Gender Imbalances Among STEM Doctoral Degree Recipients”, publicado por el American Institute for Research, sostiene sin embargo que las disciplinas STEM tienen un mejor balance de género que otros campos. Su análisis se enfoca en Estados Unidos y cuestiona a comparación directa entre géneros sin discriminar pre y posgrado. Si no se distingue comparación termina reflejando diferencias de género a nivel de pregrado, y no necesariamente a nivel de doctorado.
| • | Mundo – Scientific American (16/09/2014): Global Ph.D.s Gender Gap (2010). Documentos: Science and Engineering Indicators 2014 (enlace), The Global Gender Gap Report 2013 (enlace). |
| • | Estados Unidos – The Chronicle of Higher Education (30/09/2014): Report Examines Fields With Highest Gender Imbalances Among Ph.D.’s. Documentos: Exploring Gender Imbalance Among STEM Doctoral Degree Recipients (enlace). |
| • | Estados Unidos – Inside Higher Ed (01/10/2014): Are STEM fields more gender-balanced than non-STEM fields in Ph.D. production?. |