The Guardian, por Abbi Young_Powell (21-11-2013): QS ha publicado un ranking sobre las mejores ciudades para estudiar en la universidad en la que París se ubica en el primer lugar. Las ciudades han sido clasificadas de acuerdo al puesto que ocupan sus universidades en el QS World University Rankings, la variedad de estudiantes de otros países, la calidad de vida, y la la asequibilidad.
– Ranking QS BEST STUDENT CITIES 2013-2014 (aquí)
– Metodología del ranking (aquí)
english.peopledaily.com (16-11-2013): En China se están dando una serie de propuestas para un cambio en la educación en todos los niveles con el objetivo de promover la igualdad de acceso y una disminución de brechas de formación entre las zonas rurales y urbanas del país. Para el caso de la educación superior se proponen ampliar el acceso a la educación técnico profesional y cambiar el sistema de evaluación para el ingreso a las universidades utilizado en los últimos 30 años.
Collegiate Times, por Andrew Wimbish (19-11-2013):
La nota señala que pretender enviar a todas las personas a la universidad es una de las causas del aumento del desempleo entre personas con títulos universitarios, y de la escasez de trabajadores técnicos jóvenes en Estados Unidos. Agrega que un trabajador calificado puede ganar más que algunas personas con título, sin embargo las personas escogen ir a la universidad por su alto prestigio social. Propone entonces hacer en la secundaria una separación entre quienes quieren ir a la universidad y los que quieren una preparación para el trabajo.
University Worlds News, por Alan Osborn (5-11-2013): Un reporte de la Unión Europea hace hincapié en el rezago de la educación superior en esa parte del mundo. A la falta de equilibrio entre la demanda de capacidades laborales y la preparación para ellas como factor que incide en el desempleo, se agregan altas tasas de deserción desde la secundaria, poca investigación, y dificultades para mantener una inversión pública.
Documento: Education and Training: Monitor 2013 (pdf)
Un estudio realizado por Sergio Urzúa, y otros investigadores encuentran que si bien hay un retorno positivo de la educación superior en Chile, este es particularmente importante para aquellas carreras con cinco o más años de estudio; y muestra además que la heterogeneidad en los resultados, en relación a las carreras analizadas, sugiere la aplicación de políticas más específicas.
Documento: Heterogeneous Economic Returns to Postsecondary Degrees: Evidence from Chile (pdf)
El Comerio – Ecuador (21-11-2013): El Consejo de Educación Superior (CES) del Ecuador ha dispuesto que no habrá certificación alguna para aquellos que no logren graduarse en la universidad sea a través de un proyecto de investigación semejante a una tesis, o luego de aprobar un examen competitivo de la carrera. Estas modalidades de titulación deben ser adoptadas en las 57 universidades del país.
Raúl Choque, director del Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo del Ministerio de Educación (Pronabec), declaró que el programa llegará a todas las regiones del Perú en 2014. Recuerda además que hay que considerar que la tasa de interés anual del crédito educativo, que también ofrece Pronabec, es la más baja a escala nacional (4.22 %).
La República (15-11-2013): Según un estudio realizado por el grupo Educación al Futuro, el costo de estudiar en una universidad privada en el país esta entre 16 mil a 188 mil soles. Así mismo, Justo Zaragoza, el director del grupo que ha realizado la investigación, sostiene que casi todas las universidades elevaron sus pensiones entre el 2011 y 2013.
Documento: – Nota de Diario 16 con infografía del ranking de pensiones de las universidades privadas (aquí)
– Educación al Futuro: En una universidad peruana ¿Cuánto cuesta estudiar? (aquí)
El comercio editorializa sobre la argucia legal para hacer pasar en la Ley de organización y Funciones del Ministerio de Educación la creación de la Autoridad Nacional de Educación Universitaria. Esta autoridad sería “un organismo público especializado adscrito al Ministerio de Educación, con autonomía técnica, económica y administrativa, encargada de normas, regular, coordinar y fiscalizar la actividad de las universidades”, lo que de acuerdo con El Comercio atenta contra la autonomía universitaria y pone a la educación superior al servicio del estado.
Documento: Dictamen de la Comisión de Educación, Juventud y Deporte (pdf)
Grupo Educación al Futuro (8-11-2013): El Grupo recoge datos del Consejo Nacional de Educación para observar tendencias en el acceso a la educación superior entre el 2005 y 2012; y muestra la caída progresiva de matriculados en institutos profesionales frente al incremento de matriculados en las universidades. La nota señala la necesidad de incentivar la formación técnica para aumentar la competitividad del país; y anuncia la futura creación del observatorio laboral del Instituto IPAE presentado en el CADE por la Educación 2013.