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- Calidad universitaria. UNESCO IESALC (Venezuela) respalda proceso de aseguramiento de calidad universitaria en Ecuador. El proceso generó un conjunto de universidades suspendidas.
- Sobre administración universitaria. Debate sobre restricciones a la migración y competitividad del sistema universitario. Eficiencia y capacidad de recursos en un ambiente cambiante en el Reino Unido. “En un entorno nacional e internacional cada vez más competitivo, las universidades están adoptando estrategias para resistir a los choques inesperados del ambiente externo. Ellos se aseguran de ofrecer la mejor experiencia posible a los estudiantes y el mejor entorno posible para los investigadores”
- Eficiencia financiera y capacidad de adaptabilidad en universidades del Reino Unido. “Un informe revela que las universidades del Reino Unido han mostrado dispuestas a aceptar el cambio, la adaptación de sus estrategias financieras para prepararse para los próximos tiempos de incertidumbre. Sin embargo, se llega a la conclusión de que las instituciones se enfrentan a retos en el corto y mediano plazo en la financiación de los gastos de capital.” Los excedentes se están reduciendo y son necesarios para resistir cambios inesperados de los ingresos. Se requieren también para las inversiones de más largo plazo. La reducción compromete ya la inversión en infraestructura de calidad para enseñanza e investigación.
- Vinculación Universidad – Empresa España. Palabras de Rafael Diaz, director ejecutivo de ESNE (Escuela Universitaria de Diseño e Innovación) “Hay que involucrar activamente a la empresa en la vida universitaria. La dicotomía tiempo de estudio-tiempo de trabajo debe quebrarse sobre una realidad en la que la convivencia del proceso formativo con la adquisición de una experiencia en proyectos profesionales reales abunde en la cualificación de los alumnos desarrollando su talento.”
- Acuerdo de Bolonia Internacionalización. Manfredi, periodista y profesor de la UCLM, recomienda la lectura de “Bolonia en Crisis” de Francisco Michavila.“En esa línea, comparto la idea de cambio e innovación. Se resume en una idea sencilla: la universidad tiene que hacer cosas, pero sobre todo tiene que dejar de otras. Hemos venido creciendo con un modelo fordista. Ahora, en la sociedad digital, la universidad no puede reproducir el sistema industrial. Michavila sugiere muchas soluciones. Por concretar, me quedo con una: internacionalización de las redes de trabajo. Hay que abrir las puertas y ventanas para que fluya el talento.” Índice del libro.
- Vinculación educación secundaria – universidad. Reino Unido. “El Russell Group (club de universidades británicas más prestigiosas) acordó con el Departamento de Educación participar en el diseño de los cursos de la alta secundaria (Y12/Y13) previos a la universidad (A-Levels). Los críticos temen que se reduzca la función de la etapa a una preparación para los exámenes de ingreso a la universidad.
- Acuerdo de Bolonia. Inflación de títulos. El Consell pone coto a la ‘burbuja universitaria “… en Valencia (España) cinco universidades públicas llegaron a un acuerdo para frenar la titulación de posgrados sin demanda. Esto se viene desarrollando en el contexto de crisis española y dentro del proceso de adaptación del acuerdo de Bolonia. Según el artículo, el acuerdo contemplaría que “los nuevos grados que se quieran crear en las universidades públicas valencianas tendrán que cumplir una serie de requisitos que persiguen, por una parte, la viabilidad económica y, por otra, el retorno social”
- Acuerdo de Bolonia. La vicerrectora de Docencia y Estudiantes de la Universidad de Valladolid declara: estamos culminado el esfuerzo de adaptar todas nuestras titulaciones a Bolonia; este año salen nuestro primeros gaduados. Lo hemos hecho a pesar de las restriccionbes de financiamiento; seguimos contando con clases de 80 alumnos. Las novedades del próximo curso son por ejemplo los “Cursos 0” para aquellos que tienen dificultades; en matemática o física, por ejemplo. Por otro lado, estudiamos ofrecer una segunda formación entre Grados, como una pasarela que permita al alumno titularse en una segunda carrera cercana a la suya.“Tenemos que avanzar hacia una especialización que nos haga singulares”. .
- Gestión universitaria. Radiografía de la universidad de Valencia: Doble gasto, mismos alumnos. El artículo que registra un gran incremento en los costos por alumno en las universidades de Valencia pero solamente un ligero incremento de alumnado. Se muestra el sistema de financiamiento de las universidades públicas y deja interesantes preguntas para seguir el rastro de las causas y consecuencias que está teniendo éste aumento en gasto por alumno en los últimos años.
- Inclusión universitaria. Las universidades inglesas TOP en fila hacia el “elitismo”. De acuerdo con el informe “Higher Education: The fair access challenge” ha disminuido la población de jóvenes de escuelas públicas que ingresan a universidades de calidad en el Reino Unido. Las probabilidades de un egresado de escuela pública para estudiar en Oxbridge (Oxford y Cambridge) son de 2000 a 1, versus 20 a 1 para los que provienen de escuelas privadas.
- Costos de la educación superior privada en Colombia. El ICFES hace un seguimiento semestral desde 1983 para las IES privadas desde las técnicas hasta las universitarias.