El Sentido de Ser Formador

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Educar es encender una llama que oriente la vida.Viktor Frankl

“Se trata de adquirir una actitud para construir lazos de fraternidad, hechos de escucha, de miradas sinceras, de tiempo dedicado…”

La problemática social contemporánea afecta especialmente a adolescentes y jóvenes: dificultades para construir identidad, pérdida de referencias, debilitamiento de los vínculos comunitarios, desmotivación, dificultades socioemocionales y escasa participación en la transformación de su entorno.

Es necesario intervenir para reforzar la educación-preventiva, el bienestar socioemocional, prevención de violencia, liderazgo juvenil, sostenibilidad y participación comunitaria:

  • Fortalecer una educación con sentido, comprometida con la comunidad y con la cultura del encuentro.
  • Fortalecer identidad, habilidades socioemocionales, capacidad de diálogo, participación y proyecto vital, de y jóvenes de instituciones educativas y organizaciones comunitarias.

Este es un deber moral de la sociedad pero en especial de la Iglesia Católica y de sus Universidades.

La cultura del encuentro

  • La Cultura del Encuentro, propuesta por el papa Francisco, especialmente en Fratelli tutti, entiende que el desarrollo humano no ocurre de manera aislada, sino en el encuentro con el otro, mediante el diálogo, la apertura, la escucha y la construcción de vínculos que permiten reconocer la dignidad de cada persona.
  • La Universidad del Sentido- Scholas Occurrentes, busca que los jóvenes puedan preguntarse por quiénes son, qué valor tiene su vida, qué pueden aportar a los demás y qué sentido pueden descubrir en su existencia.

Con la visita del Papa León XIV podríamos reactivar en el Perú Scholas Ocurrentes y la Universidad del Sentido. Esta busca:

  • Espacios vivenciales y transformadores
  • Forman jóvenes como protagonistas sociales, desde el diálogo, la escucha, la empatía y el compromiso comunitario.
  • No son clases tradicionales, sino encuentros de participación y co-creación de sentido.

Aquí aparece una profunda convergencia con la Logoterapia de Viktor Frankl. Para Frankl, la persona es un ser abierto a la trascendencia, capaz de preguntarse por el significado de su existencia y de responder libre y responsablemente a las situaciones concretas de la vida. La dimensión espiritual permite a la persona trascender sus condicionamientos físicos, psicológicos y sociales, tomar posición frente a ellos y orientar su existencia hacia valores y sentidos.

Desde esta perspectiva, el encuentro es también un espacio de descubrimiento del sentido. Es lo fundamental de la Universidad del Sentido. Lo propio, su novedad

Scholas aporta la experiencia educativa desarrollada durante veinte años en los cinco continentes escuchando, creando y celebrando junto a los adolescentes y jóvenes a través de la cultura del deporte, el arte y la tecnología.

Scholas Occurrentes y la Universidad del Sentido desarrollan una educación transformadora centrada en el encuentro, la creatividad, la inclusión y el sentido de vida de los jóvenes.

  • La Universidad del Sentido desarrollan una educación centrada en el encuentro, la creatividad, la inclusión y el sentido de vida de los jóvenes.

REFERENCIAS

Viktor E. Frankl Las Raices de la Logoterapia. Escritos Juveniles 1923 – 1942 Ediciones San Pablo,2005, Bs. Aires

Universidad del Sentido Fundación Scholas Occurrentes:

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