Irene Villa ha sabido convertir la adversidad en el motor impulsor de su vida. Tal como afirma, “la clave a veces está en cambiar el foco a la situación”. En su mensaje positivo, destaca valores como el optimismo, la fe en uno mismo, la determinación, el trabajo en equipo y el perdón. De este último asegura que “es la base para tener una vida plena y feliz”. Y añade que “el odio, la frustración y la autocompasión no sirven de nada, porque no te permiten crecer”. En este vídeo, Irene Villa reflexiona sobre la importancia de la aceptación, la autoestima y la fuerza de voluntad como claves para enfrentarse a los reveses de la vida. Su historia conmocionó a España y al mundo. En 1991, un atentado con bomba cambió por completo la vida de Irene Villa. Con doce años perdió las dos piernas y tres dedos de una mano. Pero no perdió las ganas de luchar y se aferró a la vida con más fuerza que nunca. Su ilusión por la vida, su afán de superación y su pensamiento positivo la han llevado a convertirse en un ejemplo digno de admiración. En la actualidad es psicóloga, periodista, escritora y madre de tres hijos. También integra el equipo de competición de esquí adaptado de la ‘Fundación También’, donde ha conseguido varias medallas. Ha recibido innumerables galardones, tanto nacionales como internacionales. Es fundadora y presidenta de la Fundación Irene Villa, dedicada a la inclusión laboral y el deporte adaptado para personas con discapacidad. En 2013 fue elegida una de las ‘Top 100 Mujeres Líderes’ más influyentes de España. Entra en nuestra web: http://aprendemosjuntos.elpais.com Suscríbete a nuestro canal de youtube: https://www.youtube.com/channel/UCI6Q...
Ysrael Martinez Contreras (ymartinez@pucp.edu.pe)
Asociación de Egresados y Graduados Pontificia Universidad Católica del Perú. Consultor en organizaciones educativas.
URL:
https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/133823
Libro de resúmenes del Segundo Congreso Latinoamericano de Investigación y Educación Superior Interdisciplinaria (IEI 2018) / Augusto Castro y María Isabel Merino (editores). — Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú. Instituto de Ciencias de la Naturaleza, Territorio y Energías Renovables (INTE-PUCP), 2018.
Entra en nuestra web: https://www.bbvaaprendemosjuntos.com/es Suscríbete a nuestro canal de youtube: https://www.youtube.com/channel/UCI6Q... Síguenos en Facebook: http://fb.com/aprendemosjuntosBBVA Síguenos en Instagram: https://www.instagram.com/aprendemosj… Síguenos en Twitter: http://twitter.com/aprenderjuntos_ Escucha nuestros podcasts en Spotify: https://open.spotify.com/show/07rXxtO… Imagina que pudieras elegir cada mañana cómo quieres ser, de qué manera te gustaría relacionarte con los demás y cómo hacer una buena gestión de las emociones. Para la psicóloga Elizabeth Clapés es posible si habitamos el presente y prestamos atención a lo que nuestro cuerpo nos está diciendo y por qué. En el siguiente vídeo, la experta comparte algunas de las claves que podemos utilizar para manejar la ansiedad ante la cantidad de pensamientos, sentimientos y situaciones que experimentamos en el día a día. Identificarlas y saber distinguir las que podemos cambiar de las que no es determinante para dejar de vivir en piloto automático y hacernos responsables de nuestro propio bienestar. “La ansiedad nos dice que algo no va bien: que hay un trabajo que nos está afectando para mal, que alguien nos está generando malestar, que hay una decisión que tenemos que tomar y no somos capaces… Cualquier cosa que nuestro cuerpo interpreta que nos está haciendo daño”, sostiene. Escuchar lo que nuestro cuerpo viene a decirnos es comprender que la ansiedad no es más que un mecanismo de alerta ante situaciones que nos resultan amenazantes. Por ello, Clapés insiste en la importancia de hacer ejercicios de introspección para conectar con la capacidad reflexiva que tiene la mente de ser consciente de nuestros estados físicos y emocionales. Elizabeth Clapés es psicóloga y está especializada en el ámbito de la sexología clínica y las relaciones de pareja. Actualmente se dedica a la divulgación de la psicología en redes sociales y a acompañar a personas en su proceso terapéutico. En sus libros ‘Querida yo’ y ‘Hasta que te caigas bien’ expone la salud mental como una prioridad vital para aceptarnos, cuidarnos y crear relaciones sanas con los demás, primero y principalmente con nosotros mismos. #AprendemosJuntos2030
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Articulo de la defensoria del Pueblo
La Defensoría del Pueblo informó que, en febrero de 2023, se registraron 884 denuncias por desaparición de mujeres en todo su ciclo de vida, lo cual representa un 32 % más que enero. Con ello, ya suman 1555 denuncias durante el presente año (entre enero y febrero), siendo los departamentos con más incidencia Lima (486), Lambayeque (109), Cusco (104), Junín (94) y Arequipa (88) en los dos primeros meses.
Respecto a las personas ubicadas, en febrero, fueron un total de 691; de este número, 423 eran mujeres de todas las edades. Este número es un 22 % menos que lo registrado el mes anterior. Así, durante los dos primeros meses del 2023, se registraron un total de 966 mujeres de todas las edades; los departamentos con más ubicadas fueron Lima (313), Lambayeque (73), Junín (66), Cusco (62) y Piura (46).
Adicionalmente, en febrero, se han registrado 511 notas de alertas de mujeres desaparecidas: 312 (61 %) niñas y adolescentes, y 199 (39 %) adultas. En suma, en los dos primeros meses del año, se registran 983 notas de alerta, siendo que las regiones donde más se emitieron este tipo de notas fueron Lima (370), Lambayeque (28), Piura (27), La Libertad (22), entre otras. Se recuerda que las notas de alerta y alertas de emergencia, que son posteriores a las denuncias, resultan claves para que se active la búsqueda efectiva de las víctimas por parte del Estado y con apoyo de la comunidad.
De otro lado, en febrero, se produjeron 14 feminicidios (5 más que en el mismo periodo del año pasado), en 6 (43 %) de los cuales las víctimas habían sido reportadas como desaparecidas; con ello, en el 2023, ya se registran 31 feminicidios Además, se registró la ocurrencia de 4 muertes violentas y 5 tentativas de feminicidio a nivel nacional (con lo que ya suman 8 muertes violentas y 13 tentativas a nivel nacional en lo que va del año).
Ante ello, resulta clave que se fortalezca la intervención policial con debida diligencia en atención a las denuncias, y que se evalúen las dificultades para la aplicación de procedimientos y soluciones que permitan proteger y ubicar a las víctimas de manera oportuna. Asimismo, el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables debe reforzar la intervención de los centros emergencia mujer (CEM) y las unidades de protección especial (UPE), que permitan, además, apoyar a las familias de las víctimas.
Sobre el Portal de Personas Desaparecidas, es importante que se filtren las notas de alerta por región y tiempo; que sean llenadas de manera adecuada; que se coloque siempre la fotografía de la persona desaparecida, entre otros aspectos indispensables. Asimismo, debe ser pública la estadística sobre la relación entre desaparición y otros delitos, a partir del Registro Nacional de Información de Personas Desaparecidas (Reniped), así como las principales causas de la desaparición.
Finalmente, resulta relevante que las instituciones nacionales, regionales y locales asuman un rol activo frente a la desaparición difundiendo las notas de alerta y alertas de emergencia. Para ello, deben cobrar un papel activo los medios de comunicación, nacionales y locales, que, a través de la difusión, contribuyen a promover que la comunidad conozca la situación de riesgo en que se encuentran las víctimas.
Puede acceder al reporte ¿Qué pasó con ellas? en el siguiente link: https://www.defensoria.gob.pe/wp-content/uploads/2023/03/Reporte-Igualdad-y-No-Violencia-37.pdf
Las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico es una temática a reconsiderar en la educación superior durante la pandemia. La investigación tiene como objetivo el determinar la correlación entre las estrategias de aprendizaje ACRA y el rendimiento académico en los estudiantes de los tres primeros ciclos de la Escuela Administración de una universidad confesional privada. Los materiales estuvieron constituidos por el cuestionario denominado la escala de Adaptación, Codificación, Recuperación y Apoyo (ACRA) y las notas de los sujetos de estudio. El método general fue el hipotético deductivo y como método especifico el método estadístico. Los principales resultados fueron como los estudiantes de comunicación II y realidad nacional lograron el 100% en el nivel bajo como las interacciones sociales y motivación extrínseca e intrínseca. Además, los tres grupos obtuvieron niveles bajo en las estrategias de adquisición en sus evaluaciones. La principal conclusión fue que ambas variables tienen relación significativa porque de acuerdo al Rho de Spearman 0.821 indica una correlación positiva alta en la organización educativa superiora universitaria.
FUENTE: Martinez Contreras, Y., Valverde Rodríguez, A., Yaque Rueda, L., & Sarian Gonzalez, M. (2023). Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en alumnos de una Universidad confesional privada. Mendive. Revista de Educación, 21(2), e3200. Recuperado de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3200
Resumen
Hubo heterogeneidad en la mediana de edad de las muertes por todas las causas en Perú durante las diferentes oleadas de la pandemia de la enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19). Antes del predominio de la variante Omicron, la mediana de edad de las muertes era más baja de lo normal durante los picos de mortalidad diaria por todas las causas. Sin embargo, esto aumentó por encima de lo normal cuando predominaba la variante Omicron. También se investigaron los patrones diarios de muertes por causa específica relacionadas directa e indirectamente con el COVID-19 en Perú. La mayoría de las muertes en exceso relacionadas indirectamente con la COVID-19 fueron causadas principalmente por enfermedades del sistema circulatorio, posiblemente debido a la interrupción de los servicios médicos, y la mayoría de las muertes en exceso relacionadas directamente con la COVID-19 fueron causadas principalmente por la COVID-19 y las enfermedades del sistema circulatorio. Sistema respiratorio.
Fuente:
Yanwen Liu, Shi Zhao, Lin Yang, Lissette Aliaga-Linares, Daihai He,
All-cause mortality during the COVID-19 pandemic in Peru,
IJID Regions, Volume 5, 2022, 177-179.
https://doi.org/10.1016/j.ijregi.2022.10.005.
Resumen
Las noticias falsas han llevado a una sociedad polarizada, como lo demuestran las percepciones y reacciones diametralmente opuestas a eventos globales como la pandemia de la enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19) y las campañas presidenciales. La prensa popular ha relacionado las creencias políticas y los valores culturales de las personas en la medida en que creen en el contenido falso compartido en los sitios de redes sociales (SNS). Sin embargo, las generalizaciones radicales corren el riesgo de ayudar a exacerbar las divisiones en sociedades ya polarizadas. Este estudio examina los efectos de las creencias políticas de los individuos y los valores culturales propugnados en la credibilidad de las noticias falsas utilizando un diseño de medidas repetidas (que expone a las personas a una variedad de escenarios de noticias falsas). Los resultados de los datos de encuestas en línea basados en cuestionarios recopilados de participantes en los EE. UU. y la India ayudan a confirmar que las personas conservadoras tienden a exhibir una creciente credibilidad en las noticias falsas y muestran que los colectivistas tienden a hacer lo mismo. Este estudio avanza en el conocimiento de las características que hacen que las personas sean más susceptibles a dar crédito a las noticias falsas. Además, este estudio explora la influencia que ejercen las variables de control (es decir, edad, sexo y uso de Internet). Los hallazgos se utilizan para proporcionar implicaciones para la teoría, así como conocimientos prácticos. este estudio explora la influencia que ejercen las variables de control (es decir, edad, sexo y uso de Internet). Los hallazgos se utilizan para proporcionar implicaciones para la teoría, así como conocimientos prácticos. este estudio explora la influencia que ejercen las variables de control (es decir, edad, sexo y uso de Internet).
Fuente.
Manjul Gupta, Denis Dennehy, Carlos M. Parra, Matti Mäntymäki, Yogesh K Dwivedi,
Fake news believability: The effects of political beliefs and espoused cultural values,
Information & Management, 60(2),2023,103745.https://doi.org/10.1016/j.im.2022.103745.