Archivo del Autor: YSRAEL MARTINEZ

Acerca de YSRAEL MARTINEZ

Es Magister en Gestión de la Educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y Segunda especialidad en Planificación Educativa por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Es consultor en gestión educativa. Autor del artículo: "El Liderazgo Transformacional en una institución educativa privada" en Revista EDUCACIÓN PUCP. 2014. Par académico en la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Conferencias sobre responsabilidad social universitaria en la Universidad de Buenos Aires y Universidades de Chile. Docente universitario adscrito al Directorio Nacional de Investigadores e Innovadores (DINA). Es adscrito al Instituto Internacional de Planificación Educativa (IIPE) de Buenos Aires.Consultor del Comite de Bibliotecas Universitarias (COBUN) en Perú. Es adherente de la Red Nacional de Aprendizaje Servicio (REASE) de Chile. Ha participado en el Summit Education 2017 en Santiago de Chile como ponente. Participa como especialista en tesis doctoral en Cuba.

Mexican women’s emotions to resist gender stereotypes in rural tourism work

[Visto: 160 veces]

Abstract

Understandings of emotions and their role in ordering social life has been a fruitful feminist contribution to cultural and social studies. Under this theoretical perspective, affective or emotional responses illustrate women’s strategies to cope with or resist productive and spatial limitations produced by traditional gender roles and stereotypes. Since the 2000s, tourism and gender researchers have turned their attention to emotions, although their intersection of gender stereotypes in rural tourism has been limited. We rely on Ahmed’s framework on emotions and other theoretical contributions on socio-cultural spaces, embodied emotions, affective practices and gendered work to investigate gender roles, stereotypes and tourism productive and spatial relations in Mexican rural contexts. This context shed light on roles and gender stereotypes and their connections with the affective spatial practices experienced by women. A total of 49 Mexican women were interviewed from 2015 to 2018. Qualitative content analysis is employed to examine interview data, using inductive and deductive approaches. In addition, non-participant observation, document review, and field notes enrich and complement the interview data. Emotions are shown to mediate women’s lived experiences of gendered rural tourism work and the potential of emotional responses to contest social norms in opening new paths to surpass women’s relatively weaker positions in rural societies and to negotiate inequalities. Women continue to experience contradictory messages and tensions generated in both the family and the community, even with the growth in gender mainstreaming strategies; we propose a framework to contest traditional gender roles and to improve women’s affective spatial practices in rural contexts.

Problem-Based Learning and Academic Performance in Medical Technology at A Peruvian Public University

[Visto: 145 veces]

A corazón abierto/ Something the lord made (2004).

[Visto: 155 veces]

A corazón abierto/ Something the lord made (2004).
De la investigación a la práctica clínica
Eva Feito Cuesta
Facultad de Farmacia. Universidad de Salamanca (España).
Autor para correspondencia: Eva Feito Cuesta. Correo electrónico: evafeito96@usal.es
Recibido el 14 de marzo de 2016; aceptado el 18 de abril de 2016.

A corazón abierto es un largometraje centrado en la historia de un joven carpintero afroamericano que se aventura a la investigación médica junto a un reconocido cirujano en Nashville (Tennessee) en los años 30.
El filme no sólo muestra aspectos relacionados con Cardiología, Cirugía y Práctica Médica sino que expone también las dificultades que debió afrontar a principios del siglo XX, persiguiendo inicialmente una utopía (operar el corazón) y logrando al fin un exitoso desarrollo en lo que constituyó un gran avance en la Medicina.

Palabras clave: cardiología, cirugía, investigación cardiovascular, formación médica.

Como citar este artículo: Feito Cuesta E. A corazón abierto/ Something the lord made (2004). De la investigación a la práctica clínica. Rev Med Cine [Internet] 2016;12(3): 156‐
162.

IMPLEMENTANDO EL SOFTWARE “NOTI-WEB” EN EL PROCESO DE NOTIFICACIÓN CONSOLIDADA DEL ÁREA DE EPIDEMIOLOGÍA DIRECCIÓN REGIONAL DE SALUD SAN JUAN DE MIRAFLORES – VILLA MARÍA DEL TRIUNFO, LIMA PERÚ 2014

[Visto: 175 veces]

El proyecto seleccionado es conforme a la política de investigación de una universidad privada de Lima, la cual como persona jurídica de derecho privado responde a los requerimientos de los skateholders. Los integrantes de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería
de Sistemas abordaron los intereses entre el desarrollo académico y el
aprendizaje en beneficio de pacientes vulnerables ante los riesgos de
atención en salud en la Micro-Red San Juan-Trébol Sur, perteneciente
a la dirección regional de salud San Juan de Miraflores-Villa María del
Triunfo, Perú.
El proyecto tiene como objetivo general evaluar la implementación del software NOTI-WEB influye en el proceso de Notificación
Consolidada en el área de Epidemiología de la DRS SJM-VMT en el
año 2014, región Lima. Además, contiene como primer objetivo específico el describir los procedimientos para la implementación del software NOTI-WEB en el proceso de Notificación Consolidada en el área
de Epidemiología de la DRS SJM-VMT. El segundo objetivo específico
describir los resultados de la implementación del software NOTI-WEB
en el proceso de Notificación Consolidada en el área de Epidemiología
de la DRS SJM-VMT.
La meta propuesta es beneficiar a 176,277 pacientes. El área de
epidemiología de la Micro-Red San Juan-Trébol Sur perteneciente a
la DRS SJM-VMT. La metodología de la investigación es descriptiva
dado que es una Micro-Red de una dirección regional de salud de la
región Lima.

 

FUENTE: Por la senda de un futuro
sustentable. Propuestas y acciones
con responsabilidad social
Memorias II Jornadas Internacionales sobre
Responsabilidad Social Universitaria 2015

publicación Ubicuidad del aprendizaje y rúbrica en estudiantes noveles de una universidad pública

[Visto: 161 veces]

Martinez Contreras, Y., Yaque Rueda, L., Gonzalez Andrade, R., & Sarian Gonzalez, M. (2023). Ubicuidad del aprendizaje y rúbrica en estudiantes noveles de una universidad pública. Mendive. Revista De Educación22(1), e3469. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3469