Este trabajo pertenece a Muriel Poisson, Education Policy Series. Nº 11, IIPE. 2010. Se describe los factores que, en el orden del día de los debates durante la última década, han colocado la corrupción en el sector de la educación en un lugar destacado.

Analiza los instrumentos para evaluar las prácticas de corrupción y los criterios para su eficacia. Demuestra que hace falta una acción concertada en tres frentes principales:
el desarrollo de sistemas reguladores y normas transparentes, el fomento de las capacidades de gestión, y la promoción de una mayor participación en los procesos administrativos y financieros. Se mencionan casos prácticos a partir de la experiencia internacional.