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CADA VEZ MAS CERCA
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Archivo del Autor: YSRAEL MARTINEZ
Si vas al SUR
Gracias CHILE
El psicosocial yo soy víctima de la mayoría
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Durante la redacción del artículo un ministro será interpelado basado a una serie de evidencias que requieren ser comprobadas con documentación a fin de cumplir con el debido proceso administrativo en el derecho público del estado peruano.
El presidente ha ejecutado un mensaje apelando a una imagen desprotegida sin ministros con colores sombríos y voz entre cortada. La estrategia es evidente demostrar debilidad ante una teleaudencia quien desconoce las estrategias de generar expectativas o posturas ambiguas ante un tema legal. Es facultad del legislativo velar por los intereses nacionales por encima de la política partidaria y en favor de la inversión de recursos públicos ante el usuario final quien se ve favorecido o desfavorecido en su bienestar.
La acción psicosocial es incentivar que la bancada mayoritaria ejerce un poder irracional basado en unas elecciones que concluyeron hace seis meses sin embargo la población asocio este evento a la sanción efectiva por actos presuntos de corrupción. Los medios de comunicación de señal abierta apelan a una conciliación donde no hay vencidos ni derrotados. Por otro lado, las redes sociales del Facebook se utiliza la metáfora yo soy la democracia y el bueno los otros ( en sentido de Jean Paul Sartre son el infierno) son los malos y representan a la dictadura de los años noventa.
En conclusión evalué desde una perspectiva política los intereses nacionales contrastados las evidencias e información disponible de ambas partes para emitir un juicio de valor conforme a un ciudadano que ha llegado a la moral heterónoma de Kholberg.
NIVEL TIMSS
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fragmento seleccionado:
El Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS, por sussiglas en inglés) tiene como propósito medir las tendencias en el rendimiento de losestudiantes de cuarto y octavo grados en matemáticas y ciencias. Ambas áreas sonfundamentales para desarrollar en los niños y
jóvenes competencias relacionadas con lasolución de problemas y el razonamiento riguroso y crítico. Además, TIMSS monitorea la implementación de los currículos en estas áreas e identifica buenas prácticas deenseñanza para aportar al mejoramiento delos procesos de enseñanza y aprendizaje.
TIMSS se realiza en ciclos cuatrienales desde 1995. En 2007 se evaluaron
aproximadamente 425.000 estudiantes de 59 países y ocho entidades subnacionales. Laaplicación cada cuatro años posibilita la obtención de información sobre el progresorelativo entre grados, puesto que los estudiantes de cuarto evaluados en un ciclo deTIMSS estarán cursando octavo en la siguiente cohorte. Además, en cada aplicación se
recoge información sobre el contexto de los sistemas educativos, las estructuras ycontenidos de los currículos prescritos en matemáticas y ciencias, la organización escolar, las estrategias de enseñanza, los recursos de las instituciones educativas y de lasaulas, las actitudes y percepciones de los estudiantes. Esta información permiteidentificar aquellos factores que incidenen los aprendizajes de los estudiantes.
En defensa de Elmer Cuba, José Chlimper y Rafael Rey
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Los cargos sometidos al pleno del congreso son evalaudos por su eficiencia, eficacia, relevenacia e ideoneidad.
Las competencias profesionales son sometidas por los eruditos congresistas. La valoracion moral es valida cuando no se ha comprobado nada y esta en el campo de la especulacion sin fundamento de hechos.
Estos peruanos merecen el beneficio de la duda ya que no tiene sanciones administrativos y judiciales por narcotrafico, trafico de influencia, cohecho o apologia al terrorismo
Universidad pedagógica nacional de Colombia
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Seguimos en Colombia
Gracias
Núm. 71 (2016): Educación, subjetividades y memoria en procesos de transición política
En las últimas décadas se vienen posicionando con creciente interés en el ámbito de la educación y en los campos de las ciencias humanas y sociales asuntos relacionados con el pasado reciente, que han puesto en primer plano las tensiones entre historia y memoria con relación a su abordaje. Fruto de diferentes coyunturas históricas —como las transiciones a la democracia en países que padecieron dictaduras, las tomas de conciencia frente a pasados traumáticos, los procesos de reflexión ante conflictos sociales y políticos de larga data— y ante las dinámicas y dimensiones de los procesos de conformación de las identidades nacionales, y de la emergencia de nuevos movimientos y actores sociales que reivindican espacios en la arena pública y en las políticas estatales, esta serie de acontecimientos ha propiciado la formación de un campo de estudios sobre la memoria al que han contribuido distintas disciplinas y saberes cuya consolidación se ha dado a partir de la segunda mitad del siglo xx y que encuentra desarrollos desiguales en varios de los países del continente latinoamericano a partir de la década de los 80.
