Month: mayo 2009

Educación y virtualidad

“Educación y virtualidad” Universidad Ricardo Palma, 2008; escrito por Cristóbal Suárez, Doctor en Educación por la Universidad de Salamanca, inicia este texto con la incógnita “En un lugar de Internet… ¿es posible que los alumnos puedan aprender todos y no fracasar juntos?”. De esta manera aborda con mucha precisión científica y académica que el aprendizaje en red es factible y es una realidad ya en nuestros días. Sin embargo dicho aprendizaje requiere de una serie de elementos que se tienen que dar de manera homogénea e interactiva.
El libro se puede solicitar a: cristobalsuarez@hotmail.com (más…)

Aprendiendo de los videojuegos


Los videojuegos dejan residuos cognitivos en las personas: desarrollo de estrategias, análisis de escenarios, etc. La agencia estatal británica dedicada a la aplicación de TIC, McFarlane es una autoridad mundial en proyectos de desarrollo de contenidos digitales. Desde esa perpectiva, es crítica de la forma en que se está usando la tecnología en las aulas: “Si los resultados en las pruebas nacionales fuesen el único indicador válido, habría que concluir que la inversión que se ha hecho en TIC ha sido inútil”.

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Alfabetización digital

Alfabetización digital significa tener el conocimiento y la habilidad de usar las computadoras y la tecnología de manera efectiva. También se refiere a lo cómodos que se sienten las personas al manejar programas informáticos. Tener estas habilidades resulta muy importante en el siglo XXI.

¿Pero cuál es el nivel de alfabetización digital que uno debe alcanzar? Esto depende del círculo donde nos desarrollemos, la profesión que tengamos y los objetivos que queramos alcanzar.

La alfabetización digital de un país está muy asociado a la brecha digital. La alfabetización será mayor en los países industrializados, en comparación con los países en vías de desarrollo.

Sin embargo, actualmente se están dando algunas divisiones en la brecha digital, donde por ejemplo países que no son considerados como países industrializados como India, mantienen un alto grado de alfabetización digital. Asimismo, el Perú es uno de los países de la Región de las Américas con más alto acceso a Intenet, debido al fenómeno de las cabinas públicas. (más…)

Sociedad de Investigación Educativa Peruana entrega premios a las tesis que impulsan la investigación en el Perú

El Grupo de Investigadores que viene impulsando la creación de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP) convocó a un concurso de Tesis de Licenciatura y Maestría que aborden la problemática educativa y hayan sido elaboradas desde el año 2005. Un jurado tuvo el encargo de elegir 2 ganadores por cada categoría.

En la categoría maestría, las tesis ganadoras fueron:

– “Eficacia del Programa Educativo de Habilidades para la Vida en adolescentes de una Institución Educativa del distrito de Huancavelica”. Presentada por Raúl Choque Larrauri, magíster en gerencia de proyectos y programas sociales por la Universidad Peruana Cayetano Heredia.

– “Las buenas prácticas educativas y su importancia en el enriquecimiento del conocimiento organizacional: un estudio de caso”. Presentada por Doris Jerí Rodríguez, magíster en educación con mención en gestión de la educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Los ganadores recibirán $500 dólares americanos cada uno y participarán en el Primer Seminario Nacional de la SIEP presentando sus trabajos. Dicho Seminario se realizará en la ciudad de Arequipa, los días 10 y 11 de Noviembre de 2008.
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Elluminate: una herramienta para la educación a distancia

Elluminiate es un software creado para crear comunidades de aprendizaje virtuales, promover el Elearning, y la colaboración en web. Esta herramienta es usada en muchas escuelas de educación primaria y secundaria en los EUA, y ha demostrado ser eficaz en la mejora del aprendizaje de los estudiantes.
Asimismo, los maestros que han sido capacitados en el uso de este software han afirmado que sienten que los estudiantes están listos para el siglo XXI, y están siempre al día con el uso de las nuevas tecnologías. Esta herramienta además promueve la participación de todos en clase, de los niños especiales, niños discapacitados, en riesgo, y niños superdotados.
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El uso del Internet tiene efectos fisiológicos en el cerebro


Areas de actividad del cerebro al leer un libro.


Areas de actividad del mismo cerebro en una persona que usa el Internet.

Un equipo de investigadores de la Universidad de California en Los Angeles, investigó los estímulos que se dan en el cerebro que controlan la toma de decisiones y el razonamiento complejo. El estudio apareció en el American Journal of Geriatric Psychiatry. Este estudio refiere que las personas adultas al usar el Internet generan mayor actividad. Gary Small, Profesor de la Universidad de California señala que una simple tarea de búsqueda de información en la web cada día, incrementa la circulación en el cerebro. Cabe señalar que las personas cuando realizan diferentes tareas cognitivas como es el llenado de crucigramas y otras estimulan el recebro y obviamente con el uso del Internet esta se incrementa. Este es un gran avance en las investigaciones, pues es una evidencia científica que el Internet tiene efectos fisiológicos y por ende beneficios potenciales para las personas adultas y adultas mayores. (más…)

95% de adolescentes limeños entre los 12 y 17 años entra al Internet

De acuerdo a la última investigación de Ipsos APOYO “Usos y actitudes hacia internet 2008”, realizada con internautas limeños de 8 a 70 años de edad, el 95% de los adolescentes entre los 12 y los 17 años entra al Internet; en tanto el 85% de jóvenes entre los 18 y los 24 años aceptó estar conectado a la red virtual. En los adultos el 38% de limeños son internautas entre los 36 y 50 años y el 29% en las personas entre los 51 y 70 años de edad. Por otro lado de acuerdo Alexa.com las páginas más visitadas en Perú son Google Perú, Live de Hotmail y MSM y Hi5. Asimismo se estima que hay 5,5 millones de cuentas registradas en computadoras nacionales de Hi5, siendo el Perú con el 16% de usuarios a nivel mundial de Hi5. (más…)

Competencias TIC para profesores

Estándares Nacionales (EEUU) de Tecnologías de Información y Comunicación (NETS) e Indicadores de Desempeño para Docentes

Los docentes eficaces modelan y aplican los Estándares Nacionales (EEUU) de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para Estudiantes (NETS°S) cuando diseñan, implementan y evalúan experiencias de aprendizaje para comprometer a los estudiantes y mejorar su aprendizaje; enriquecen la práctica profesional; y sirven de ejemplo positivo para estudiantes, colegas y comunidad. Todos los docentes deben cumplir los siguientes estándares e indicadores de desempeño. Los docentes:

1. Facilitan e inspiran el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes
Los docentes usan su conocimiento sobre temas de una materia/asignatura, sobre enseñanza y aprendizaje y sobre las TIC, para facilitar experiencias que mejoren el aprendizaje, la creatividad y la innovación de los estudiantes, tanto en ambientes presenciales como virtuales. Los docentes:

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La educación virtual

Muchas escuelas, universidades, y una gran cantidad de instituciones han agregado el modo de educación virtual a su rango de ofertas. Más aun, algunos de ellos se han cambiado totalmente al modo de educación en línea, y muchos otros están surgiendo únicamente como instituciones virtuales. Adicionalmente, podemos encontrar una gran cantidad de páginas web que ofrecen cursos en línea gratuitos y plataformas de educación virtual.

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Estándares ISTE para estudiantes

“Lo que los estudiantes deberían saber y ser capaces de hacer para aprender efectivamente y vivir productivamente en un mundo cada vez más digital…”

1. Creatividad e innovación
Los estudiantes demuestran pensamiento creativo, construyen conocimiento y desarrollan productos y procesos innovadores utilizando las TIC. Los estudiantes: Aplican el conocimiento existente para generar nuevas ideas, productos o procesos; crean trabajos originales como medios de expresión personal o grupal; usan modelos y simulaciones para explorar sistemas y temas complejos e identifican tendencias y prevén posibilidades. (más…)