Se estima que en el ciberespacio cada segundo se crea un nuevo blog, y es que la ventaja de utilizar el blog, es la facilidad de uso a la hora de colocar los mensajes. No es necesario ser un experto en cuanto a la edición de páginas Web, ni de diseño gráfico, pues los blogs generalmente vienen con diseños predeterminados que el usuario puede escoger a su gusto. [Blog PUCP – ¿Qué es un blog?]
Actualmente el número de blogs contabilizados por Technorati es de más de 57 millones y sigue aumentando. Hoy en día la blogósfera duplica su tamaño cada 230 días. Si este ritmo se mantiene, la blogósfera contaría con 100 millones de blogs en febrero de 2007.
Alrededor de 100,000 nuevos blogs son creados cada día, esta cifra ha disminuido un poco con respecto al cuarto de año anterior, pero probablemente se deba a que ahora se cuenta con herramientas para evitar los splogs (blogs spam).
A las cifras anteriormente menciondas, podemos agregar las siguientes tendencias:
– Aproximadamente el 4% de los nuevos blogs son spam (splogs) que han logrado pasar los filtros de Technorati aunque sea solo por unas pocas horas o días. Este porcentaje ha disminuido con respecto al cuarto de año anterior que era de un 8%.
– La globalización de la blogósfera continua. Los datos muestran que el inglés y castellano son los lenguajes de blog más universales.
*El castellano se sitúa como cuarto idioma en el mundo, pero segundo en relevancia por su amplia extensión territorial. [Fuente: Technorati]
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En nuestro país, la popularidad de las cabinas de Internet y el uso de PCs de uso público, nos lleva a conocer acerca de los keyloggers, sus usos y funcionamientos así como de la forma en que podemos defendernos de ellos a fin de proteger la privacidad de nuestros datos en lugares en los cuales necesitamos utilizar una PC cuya fiabilidad no está 100% garantizada.
Los Keyloggers (Keystroke Logres) son programas que capturan todo aquello que digitamos en una PC a través del teclado, y que por sí mismos no suponen una amenaza; se conoce además que algunas empresas los utilizan para monitorear que sus empleados no utilicen las computadoras para asuntos que no competen a su trabajo. Así mismo, es una forma de auditarlos cuando se descubre alguna infección de virus, el acceso a páginas de riesgo y violaciones a las políticas de uso de las computadoras en general. Sin embargo, este uso no es el único que se les da, siendo también conocido que se utilizan para obtener contraseñas ajenas.
A la fecha, el uso de keyloggers va en aumento, así como la producción del software que facilita esta labor. Del 2000 al 2002 su popularidad no había variado mucho, sin embargo a partir del año 2003 el número de programas que ofrecen este “servicio” se ha duplicado de año en año.
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Desde hace cuatro años se viene dictando en la sección Electricidad y Electrónica de la Pontificia Universidad Católica del Perú el taller de robótica para escolares. Este taller busca, a través de experiencias y aplicaciones prácticas, introducir a los participantes en el diseño, construcción y programación de robots usando materiales avanzados de Lego como microcontroladores, sensores de contacto y de luz, motores, entre otros.
La metodología aplicada en este taller, además de brindar la teoría y la práctica de la robótica básica, crea el ambiente para que los participantes puedan desarrollar la capacidad de interactuar y trabajar en equipo. De igual modo, podrán desarrollar de manera lúdica habilidades de liderazgo y comunicación, así como aprender a usar la información necesaria para poder encontrar soluciones a los proyectos que se propondrán.
Este verano 2007, se impartirá el XII Taller de Robótica para Escolares, en el cual se tendrá un nuevo nivel de avanzados con los últimos módulos de Lego Mindstorm NXT.
El Taller se inicia el lunes 08 de Enero, se dictará en 6 horarios diferentes durante 5 semanas de lunes a sábado de 9:00 a 11:00 a.m. y de 11:15 a 1:15 p.m.
Informes e inscripciones: Av. Universitaria cdra. 18 s/n, San Miguel.
Sección Electricidad y Electrónica de la PUCP (3er piso),
Telf. 626-2000 Anexo 4670 (Sra. Liliana).
E-mail: lmendoz@pucp.edu.pe , amelendez@pucp.edu.pe
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Durante muchos años la información estuvo ligada al papel, no había forma de acceder a ella sino mediante este soporte. Por ello, era común sumergirse durante horas entre libros, revistas y cualquier otro tipo de publicación impresa a fin de hallar información de nuestro interés. La búsqueda se tornaba más complicada aún en caso de indagar por datos específicos, aparentemente la solución era recorrer bibliotecas y ojear miles de libros con la esperanza de estar en el camino correcto. Sin embargo, nuestro intento de investigación quedaba luego arruinado con la noticia que la información requerida se hallaba en un libro del que sólo existía una edición, y ésta se encontraba en la biblioteca de algún país al otro lado del continente.
A partir de los años 90, con el nacimiento de la Internet como la conocemos hoy, el fenómeno de la publicación electrónica superó esos factores externos que por muchos años limitaron la difusión de información y por ende la producción de conocimientos: el tiempo, el espacio y el dinero. Contar con este nuevo soporte para la publicación de contenidos académicos y científicos le ha dado un estatus de libertad a la información y un carácter universal al conocimiento. El “especialista” ya no es más la única fuente de la razón, sino que esta vez la Red nos abre las puertas a una comprensión de la realidad más diversa y completa, y sobre todo a la posibilidad de producir nueva información. Como diría Stevan Harnad, profesor de la Universidad de Southampton y coeditor científico de la revista electrónica Psycoloquy (http://psycprints.ecs.soton.ac.uk/), publicar en la Web es usar “el cielo como pizarra”.
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