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Moodle: Tema 2 – Herramientas de apoyo para el aprendizaje (Actividades)

Las herramientas que se detallarán a continuación pueden ser usadas para tener un trato más directo con los alumnos así como ayudar a los profesores a desarrollar en ellos otras habilidades.

1. Comunicación: Chat, Consulta, Foro, Encuesta.
2. Contenido: Glosario, Lección, Etiqueta, Búsquedas.
3. Evaluación: Cuestionarios, Tarea, Taller.

Para mayor información puede visitar los siguientes enlaces:
0.- Hablemos de Moodle
1.- Moodle: Tema 1 – Sistema de calificación
2.- Moodle: Tema 2 – Herramientas de apoyo para el aprendizaje (PDF
3.- Moodle: Tema 3 – Componentes HotPotatoes
4.- Moodle: Tema 4 – Administración de usuarios
5.- Moodle: Tema 5 – Configuración del Espacio Virtual Sigue leyendo

Moodle: Tema 1 – Sistema de Calificación: Revisión, evaluación y calificaciones

Las Calificaciones se realizan en base a las Actividades definidas en el curso, por ejemplo Tareas, Cuestionarios, etc. Estos rubros se pueden categorizar de ser necesario, eliminar las más bajas, calificarlas con letra (para ello se define una escala, que puede ser de 0 a 100, de 0 a 20) e ignorar una actividad en la calificación si es que se desea. También existe la opción de exportar las notas a archivos Excel o un bloc de notas. Cuando no existen alumnos, no se permite visualizar estas notas.

Para mayor información puede visitar los siguientes enlaces:
0.- Hablemos de Moodle
1.- Moodle: Tema 1 – Sistema de Calificación (PDF
2.- Moodle: Tema 2 – Herramientas de apoyo para el aprendizaje
3.- Moodle: Tema 3 – Componentes HotPotatoes
4.- Moodle: Tema 4 – Administración de usuarios
5.- Moodle: Tema 5 – Configuración del Espacio Virtual

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Hablemos de Moodle

Introducción

Moodle es un CMS (Course Management System). Esta plataforma, enmarcada en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es una aplicación diseñada para facilitar tanto a los educadores a crear rápidamente cursos y sus contenidos en línea, así como a los estudiantes, quienes pueden interactuar de manera intuitiva y participar en dicho proceso de aprendizaje virtual.

Logo Moodle

Moodle fue creado por el Australiano Martín Dougiamas (inicio 1999), quien basó su desarrollo sobre el constructivismo en pedagogía, que afirma que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas. Esta aplicación se distribuye gratuitamente como Software libre (Open Source) (bajo la Licencia pública GNU) y aún es dirigido por su creador. La primera versión salió en 2002 y empezó su crecimiento exponencial. Hoy va en camino a convertirse en un estándar de plataforma educativa virtual, con usuarios tan prestigiosos como la británica Open University, con 180.000 estudiantes. Está presente en más de 146 países y se ha traducido a 70 idiomas.

Moodle tiene un diseño modular que permite ir construyendo el curso mediante actividades de aprendizaje.

  • Los usuarios pueden ser estudiantes, profesores, creadores y administradores. Los privilegios de la creación de un curso son asignados a un profesor.
  • Al crear un curso, este puede estar estructurado en base a un formato de temas, formato semanal, formato social, formato de curso LAMS o formato SCORM.
  • Una vez que se ha creado un curso se puede activar el modo de edición y colocar el contenido. También se dispone del modo vista de estudiantes que permite visualizar la forma en como un estudiante vería el contenido del curso.

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