Servindi, 31 de julio, 2013.- El Ministerio Público decidió crear el Centro de Asuntos Interculturales, Comunidades y Rondas Campesinas del Ministerio Público (CAIMP) con el objetivo de “y consolidar un sistema de justicia intercultural que responda a la realidad pluriétnica y pluricultural de la Sociedad”.
Servindi, 23 de julio, 2013.- Mientras unas lenguas se debilitan y corren el riesgo de desaparer otras se fortalecen gracias a esfuerzos creadores. Muestra de esto la brindan menores del pueblo kukama kukamiria que participan del video ”Kumbarikira” en el que expresan el orgullo que sienten de preservar su lengua originaria y su cultura.
Servindi, 24 de mayo, 2013.- Los resultados del Primer Encuentro Internacional sobre Educación Superior y Pueblos Indígenas se expusieron el jueves 23 de mayo en un evento paralelo efectuado en el cuarto día de actividades del XII Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas.
El encuentro se realizó del 21 al 23 de marzo de 2013 en México con el propósito de consolidar la educación intercultural entre los países de América Latina y el Caribe.
– Libro propone la necesidad de hacer reformas sustantivas en el sector minería.
Servindi, 10 de abril, 2013.- “Más allá de Conga”, es la reciente publicación de José De Echave y Alejandro Diez que se presentará el miércoles 10 de abril, a las 6:30 p.m, en el salón de conferencias del Centro Cultural de la Pontificia Unidad Católica del Perú (PUCP), ubicado en la Av. Camino Real 1075, San Isidro.
Servindi, 4 de abril, 2013.- Una publicación muy necesaria para entender el proceso de la consulta previa en el Perú acaba de aparecer. Se trata del Análisis crítico de la Consulta Previa en el Perú. Informes sobre el proceso de reglamentación de la Ley de Consulta y del Reglamento que puede ser descargado libremente desde la internet.
Por Pável H. Valer Bellota*
19 de marzo, 2013.- Es un poco tarde para recordar: el día 21 de febrero se conmemoró el día internacional de la lengua materna. Pero esta tardanza no es trascendente si de nuestra lengua materna se trata. Porque el idioma es, a la vez, el centro del alma y del cuerpo de la nación, es la médula misma del pueblo. El idioma que hablamos, y que aprendimos junto con el beber la leche de nuestras madres, es parte objetiva de nuestras sociedades, refleja nuestro modo de ser y representa la imagen que hemos hecho del universo que nos rodea. ¿Chaynachu, icha mana chaynachu?
Por Luis Hallazi Méndez*
7 de marzo, 2013.- “Si quieren ofertar los lotes, primero asuman su responsabilidad como Estado”, más tarde “Si no hay remediación, no hay consulta”(1) son mensaje que han venido sosteniendo los Apus de las cuencas de Pastaza, Corrientes, Tigre y Marañón, en las reuniones preparatorias que se viene desarrollando para la aplicación de la primera consulta previa al norte de la región de Loreto, Lote 1AB con más de 40 años de explotación negligente.
Servindi, 5 de marzo, 2013.- La directora general de Educación Intercultural Bilingüe y Rural Elena Burga Cabrera manifestó que para el presente año escolar se ha garantizado la contratación de una gran mayoría de docentes bilingües para las instituciones educativas que cuentan con niños y niñas que hablan una lengua originaria.
Digeibir, 27 de febrero, 2013.- Al 26 de febrero del presente año, el número de escuelas reconocidas para brindar el servicio de educación intercultural bilingüe (EIB) a los niños que hablan el quechua, el aimara o alguna lengua originaria de la amazonía ascienden a 18,217 en todo el país, sostuvo Rosa María Mujica, directora de Educación Rural.
