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Red Etis agradece a todos por el continuo interés manifestado en esta iniciativa que tiene ya una década de trabajo.

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Imagen publicada en http://www.cambiemoslaeducacion.pe/noticias-detalle/0-211-273/kit-de-evaluacion-para-monitorear-los-aprendizajes-de-los-estudiantes

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Foto publicada en http://www.minedu.gob.pe/noticias/index.php?id=23600

La mencionada política sectorial permitirá la consolidación del Minedu como entidad rectora, ágil y orientada al servicio de los estudiantes y ciudadanos, con capacidad de gestionar y supervisar la calidad de todos los ámbitos de la educación pública y privada.

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-Claves para integrar plataformas de e-learning y sistemas de administración
-Casos de integración de e-learning con sistemas de administración
-LibLink: catálogos virtuales gratuitos y en línea, para universidades
-Desafíos y perspectivas para Learning Analytics
-Características de un modelo efectivo de e-learning
-Realidad Aumentada: nueva versión de Aumentaty Author
-Izzui: la app gratuita que lleva el e-learning a Facebook
-La gestión de competencias o cómo hacer que las piezas del puzzle encajen (y lo disfruten)

La nueva edición se encuentra en el siguiente enlace: http://www.americalearningmedia.com

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Más información sobre esta noticia en:

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La presente Directiva está colgada en nuestro Blog en la sección Enlaces-Documentos Normativos

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Durante el presente mes, el Ministerio de Educación publicará la directiva que especificará los objetivos, requisitos, procedimientos e instrumentos que se aplicarán a los profesores de la Carrera Pública Magisterial que se decidan a postular en el primer concurso público nacional para acceder a cargos de director y sub director de instituciones educativas de Educación Básica Regular.

Manuel Paiba Cossios, Director de Trayectoria y Bienestar Docente informó que los docentes ganadores de las 15 mil plazas vacantes que se pondrán en concurso este año, asumirán sus cargos a partir de 2014.

Como lo dispone la Ley de Reforma Magisterial, por tratarse del primer concurso podrán postular profesores ubicados en la segunda escala y aquellos que provienen de la Ley del Profesorado ubicados en la primera escala que han tenido encargarturas de director en los últimos diez años.

La información completada de  esta nota  aparece publicada  en :

http://www.minedu.gob.pe/noticias/index.php?id=23288

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El Reglamento de la Ley 29944 Ley de Reforma Magisterial fue aprobado por el poder Ejecutivo y publicado el día viernes  03 de mayo en el diario Oficial El Peruano.

La Ley de Reforma Magisterial consta de 214 artículos, 12 disposiciones  complementarias finales, 10 disposiciones complementarias  transitorias y 1 disposición complementaria derogatoria.

El presente reglamento ha sido publicado en la página web del ministerio de Educación en el siguiente enlace:

http://www.minedu.gob.pe/files/6151_201305030929.pdf

Esta norma también se encuentra en nuestro blog en la  Sección: Enlaces Documentos Normativos

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http://www.minedu.gob.pe/noticias/index.php?id=23039

El Ministerio de Educación, la Municipalidad de Miraflores y la Universidad Católica del Perú, inauguraron  este sábado 27 de abril la muestra “Una mirada a la ciudad con ojos de niño” en la que se expone algunas viñetas seleccionadas de las diversas publicaciones de Francesco Tonucci (FRATO), reconocido “niñólogo” italiano, pedagogo identificado con la realidad actual de la infancia. A través de estas viñetas, Tonucci, nos llama la atención sobre cómo sienten y piensan los niños, y qué es lo que ellos esperan de su escuela y su ciudad. Es una invitación para que los adultos podamos cuestionarnos el estado actual de las cosas, y con ello aportar a la construcción de una cultura de infancia en la sociedad. Con ello también reafirmamos lo que venimos impulsando desde el Ministerio de Educación, para los niños del país.

Esta muestra, se inicia por la Municipalidad de Miraflores que ha asumido el proyecto “la ciudad de los niños”. Se difundirá a lo largo del año, en el marco de la campaña “Permiso para ser niño”, en diversas ciudades del país, buscando sensibilizar a los adultos, padres de familia, maestros, vecinos, autoridades, para que comencemos a mirar la ciudad con ojos de niño y a comprender mejor sus necesidades e intereses…

Información publicada en :

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Tras dar a conocer los resultados de la Evaluación Censal de Estudiante (ECE) 2012, la Ministra de Educación, Patricia Salas O’Brien, expresó que si bien no se ha hecho mayores esfuerzos en años anteriores respecto a matemática, recién a partir del 2012 se ha implementado estrategias para fortalecer las capacidades de los alumnos en esta materia.

Enfatizó que la matemática es parte del quehacer diario, por lo que es importante tener en cuenta que los problemas se plantean en la vida cotidiana y es allí en donde los estudiantes deben aprender a resolverlos de forma vivencial.

“Hemos empezado el año pasado a producir la secuencia de aprendizajes de matemática de los niños desde el nivel Inicial hasta Secundaria. Un tema complicado en esta materia es que el aprendizaje que se le proponía a los niños en todos los grados estaba desordenado”, indicó.

Enfatizó que se ha construido la secuencia de aprendizajes de matemática en coordinación con el Instituto Peruano de la Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica (IPEBA), generando un currículo con estándares que permita observar cómo el niño debe pasar al siguiente proceso de aprendizaje..

  La información completa sobre esta nota se encuentra en :

http://www.minedu.gob.pe/noticias/index.php?id=22551

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         http://www.minedu.gob.pe/noticias/index.php?id=22424

La Ministra de Educación, Patricia Salas O’Brien, afirmó anoche que el Proyecto Educativo Nacional (PEN) presenta avances concretos gracias al conjunto de políticas y decisiones educativas que se han construido y desarrollado a través del diálogo y la concertación entre el Estado, los gobiernos regionales y locales y la sociedad civil.

“Se han roto inercias y tenemos políticas que crecen en una lógica de gestión articulada y por resultados”, dijo la Ministra ante el pleno del Congreso de la República, donde acudió por iniciativa propia y en cumplimiento de la Ley.

Citó por ejemplo la ampliación de cobertura de Educación Inicial (de 3 a 5 años), con mayor énfasis en áreas rurales y en Educación Intercultural Bilingüe (EIB).

En el año 2012 hemos tenido 61 mil 830 niños más en Jardín, cifra muy superior a lo que se logró en cinco años del gobierno anterior (50 mil) y 3 mil 506 nuevas plazas docentes, indicó Patricia Salas.

Agregó que en infraestructura educativa, de 50 obras en Lima y capitales de provincia, se pasó a 820 en los quintiles 1 y 2 y que en el programa nacional de becas se pasó de 300 anuales a 5 mil 200, en su mayoría para estudiantes de provincias en situación de pobreza

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