Ante esto, esas mismas autoridades junto con determinados sectores plantean que la solución a nuestras penas pasa principalmente por poner todos los esfuerzos en mejorar las cifras económicas e incluso se orienta el ansiado desarrollo solamente desde esa perspectiva. Es por tal razón que cambiar a un ministro de Economía no genera la misma atención que cuando se hace lo propio con su similar de Educación; del mismo modo, el hecho de firmar un tratado de libre comercio merece todos los debates y opiniones del caso, unos a favor, otros en contra, pero la firma de convenios educativos o los compromisos con metas educativas mundiales no llaman ni reciben las mismas consideraciones. Así también, centrar el discurso político –incluyendo mensajes presidenciales- en el crecimiento económico, los índices inflacionarios, la mejor repartición de los recursos económicos, la reducción de los niveles de pobreza y demás temas de orden económico, se comprende muy rápido y genera votos, democráticos por cierto, tantos como aquellos que se obtienen por echar la culpa de nuestros problemas al sistema, a la globalización o al modelo económico; sin embargo tratar los temas de fondo, planteando lo más adecuado -luego de analizar lo que realmente sucede- para así dedicar tiempo y voluntades en forma prioritaria a los asuntos verdaderamente importantes y no solamente a los urgentes, eso, se dice también, no vende, por lo que se hace muy poco y por muy pocos, al menos todavía.
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Consideraciones para incorporar software libre en las aulas
En esta oportunidad, continuaremos con una primera aproximación a las consideraciones que creemos se deben tener en cuenta cuando se habla de incorporar el software libre en las aulas, cuestiones que a lo largo de nuestro texto intentaremos además extender de manera general hacia las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) dado que responden a perspectivas similares.
Mencionaremos entonces que existen dos aspectos que a nuestro entender resultan esenciales, el primero de ellos referido a un enfoque que resulta ineludible toda vez que hablamos de educación y que está relacionado con la temática pedagógica y el segundo, no menos complejo, vinculado con temas de orden social y cultural.
Software libre y educación
De esta forma participaron como sedes de la cuarta edición del FLISOL las universidades de las ciudades de Abancay, Arequipa, Ayacucho, Huancayo, Pasco, Piura, Puno, Tacna y Trujillo mientras que en la capital se desarrollaron eventos en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) y la Universidad Tecnológica del Perú (UTP), en tanto que la PUCP participó con la presentación de una mesa redonda sobre educación y tecnología a través de una videoconferencia que fue transmitida a la UNI, UTP, la UNAP (Puno) y la UCJM (Moquegua) utilizando la plataforma web Aula Virtual, mesa a la cual fui invitado a participar conjuntamente con otros tres panelistas.