Se encuentra disponible en la red el Canadian Journal of Learning and Technology correspondiente a la edición de invierno 2007. Contiene interesantes artículos académicos como A Formative Analysis of Resources Used to Learn Software, de Robin H. Kar, Mathematics, Science, and Technology in Secondary Schools: Do gender and region make a difference?, de Quin Li, o Social Presence In The Web-Based Synchronous Secondary Classroom, de Eric C. Nippard y Elizabeth Murphy. En la web del Canadian Journal of Learning and Technology se tiene acceso a las ediciones anteriores, desde el 2002.