05/01/10: Llegó The Cambridge Companion to Piaget
Aquí anunciaba que estaba por salir The Cambridge Companion to Piaget (Series: Cambridge Companions to Philosophy), editado por Ulrich Müller, Jeremy I. M. Carpendale y Leslie Smith, 2009.Pues hace unas semanas llegó a la bibliteca de la PUCP, a pedido mío, y ya lo tengo en las manos como lectura de vacaciones.
Hasta ahora, está muy recomendable. Más adelante lo comentaré. Por ahora, como para animar a mis estudiantes a leerlo y a interesarse por este autor fundamental, copio aquí el mensaje que me envió un alumno respecto al curso de Piaget del semestre que pasó:
Buenas noches. Sólo quería agradecerle por el seminario que ha dictado. No imaginé que hubiese algo tan grande detrás de este personaje. Bueno, tengo más ganas de leerlo ahora.
05/01/10: Bibliografìa sobre gestión en organizaciones educativas
Selección de fuentes realizada por el Prof. L. Sime de la Revista Iberoamericana de Educación(OEI) sobre temas de gestión. Ver artículos en:http://blog.pucp.edu.pe/item/83440
05/01/10: Continúa el crecimiento acelerado de tecnologías GSM-HSPA
Las suscripciones a la familia de tecnologías GSM (GSM-HSPA) continúan creciendo a un ritmo acelerado en América Latina y el Caribe, ya que cuentan con más de 447 millones de suscripciones totales a GSM-HSPA al tercer trimestre de 2009.La empresa 3G Américas una asociación de la industria inalámbrica que representa a la familia de tecnologías GSM, señaló que había 119 operadores GSM atendiendo a todos y cada uno de los países de la región, con 75 millones de nuevas suscripciones GSM-HSPA sumadas en el año.
La fenomenal aceptación de la tecnología de banda ancha móvil UMTS-HSPA está evidenciada en su crecimiento: de menos de 28 mil suscripciones en septiembre de 2007, a 2.5 millones en septiembre de 2008, y un total de casi 12 millones en septiembre de 2009.
"La familia de tecnologías inalámbricas GSM es una historia de éxito tecnológico de clase mundial en América Latina", comentó Erasmo Rojas, director de 3G Américas para América Latina y el Caribe. "El número de suscripciones a UMTS-HSPA en América Latina creció 9.4 millones en 12 meses, una tasa de crecimiento anual impresionante del 380 por ciento. Claramente, hoy en la región existe una fuerte huella HSPA, con 50 redes comerciales en 23 países.
En todo el hemisferio occidental se registró un total de 577 millones de suscripciones GSM-HSPA al tercer trimestre de 2009, lo que representa una participación de mercado de 73 por ciento. En el tercer trimestre de 2009 se sumaron 18.4 millones de suscripciones a la familia de tecnologías GSM, y en el año cerrado en septiembre de 2009 se sumaron 81 millones, para alcanzar un crecimiento anual del 16 por ciento.
Fuente: 3G Américas
Con un teléfono 3G, ¿qué harías si te llama tu jefe? ...
04/01/10: La micropolítica en el estudio de las organizaciones escolares
Por Carmen Diaz BazoLa micropolítica es un enfoque en el estudio de las organizaciones escolares que trasciende el análisis de las estructuras formales y ve a las organizaciones como espacios donde los sujetos utilizan una serie de estrategias para influir sobre los otros. Es decir, que estudia la dinámica de poder que se vive en lo cotidiano de la vida escolar, incluso fuera de los espacios formales. Los conflictos, las negociaciones, los acuerdos, los grupos de interés, la diversidad de metas, la participación, entre otros, son temas que estudia la micropolítica.
Los autores clásicos de este enfoque -como Eric Hoyle y Stephen Ball- plantean que es necesario estudiar aquello que no sabemos de las escuelas, lo que se suele llamar como el “lado oscuro de la vida organizativa”. Para quienes van a gestionar una escuela, es necesario reconocer esta dinámica para romper con el mito de la escuela neutral, sin conflictos, con claridad de funciones y total coherencia de metas. Y con ello, valorar la complejidad de la organización escolar.
Para conocer más sobre el tema, sugiero revisar la siguiente bibliografía:
BALL, Stephen
1989 La micropolítica de la escuela. Hacia una teoría de la organización escolar. Barcelona: Paidós.
BARDISA RUIZ, Teresa
1997 “Teoría y práctica de la micropolítica en las organizaciones escolares”. Revista Iberoamericana de Educación. Madrid, setiembre – diciembre, número 15. Consulta: 15 de febrero de 2007 http://www.rieoei.org/oeivirt/rie15a01.htm
BLASE, Joseph
2002 “Las micropolíticas del cambio educativo”. Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado. Granada, volumen 6, números 1–2. Consulta: 5 de marzo de 2009 http://dialnet.unirioja.es/servlet/dcart?info=link&codigo=2304407&orden=117402.
http://www.ugr.es/~recfpro/rev61ART2.pdf
GONZÁLEZ, GONZÁLEZ, María Teresa
1997 “La micropolítica escolar. Algunas acotaciones”. Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado. Granada, Volumen 1 número 2. Consulta: 18 de noviembre de 2009. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=282015
GONZÁLEZ, GONZÁLEZ, María Teresa
1998 “La micropolítica de las organizaciones escolares”. Revista de Educación. Número 316, pp. 215 – 239. Consulta 18 de noviembre de 2009. http://www.doredin.mec.es/documentos/00820073004037.pdf
Leer más!
03/01/10: Congresos y actividades para el 2010
Hola, esperamos que este Nuevo Año venga lleno de oportunidades para todos y por supuesto, que sea un año relajado y libre de estrés. Y para empezar con buen pie, los ponemos al tanto de algunas actividades académicas que se llevarán a cabo en el 2010 sobre el tema. Aquí van:http://star2010.wordpress.com
http://www.waset.org/conferences/2010/london/iccpbs
Saludos para todos,
H.O.
07/01/10: 'Segmentos' de Eugenio García Cuevas (República Dominicana, 1961)
Estricto contemporáneo de Manuel García-Cartagena, aunque con toda una vida hecha en Puerto Rico (reside aquí desde hace más de tres décadas), los “segmentos” del profesor García Cuevas --45 de ellos, a modo de un único poema, constituyen su último libro, descendientes del sonido (San Juan/ Santo Domingo: Isla Negra, 2007)-- son la antípoda del autor de “Antillas”. Motivo, este último, que también seduce e incluso obsesiona a García Cuevas, pero convirtiéndolo --a través de la catadura solemne y canónica de sus versos, típica de los de la “poesía del pensar” (generación de los 80)-- en un guión espléndidamente banal. A pesar de morar en el Caribe, la visión de García Cuevas sobre su propio entorno es melancólica y estereotipada; carente de sentido del humor, su carnaval ha sido montado en un fatal día de lluvia… y allí no asiste o no se queda nadie. Sus poemas parecieran constituir un manual de inmersión en cultura antillana para extraterrestes… “fosco”, “pétreos”, añil” son algunos de sus gazapos modernistas, para no hablar de su insufrible retórica de utilería: “¿Quién oye la cortadura hiriendo los pulmones/ de los miserables que caen de la empapada yola / …/ ¿Qué papel soporta las partituras que garabatean/ en notas sombrías el sonido de esos ojos aguados/ cuando los pejes salvajes los explotan allá abajo? (“40”).
Hacemos mención de este escritor sólo para ilustrar las excepciones a la regla de lo que enfatizábamos en la Introducción de un trabajo anterior (Poesía dominicana en tiempo real: el que fuera secreto mejor guardado del Caribe); aquello de que el exilio físico de los poetas dominicanos fue o es, en general, beneficioso para desarrollar sus obras. Como podemos observar, esto no siempre es así y, más bien, en la distancia corremos el peligro de ya no conjugar el subjuntivo de nuestra cultura y quedar atrapada nuestra mente --si desde antes ya no lo estaba-- en un museo de cartón piedra.
Leer más!
06/01/10: but she don't care... or she doesn't care?
- Pero no funka! Me harté- ¿Tienes windows?
- Sí... pero no funka aquí. Por gusto...
- ¿Cuántas particiones tienes?
- Ah?
- Ya pe Diana... no te hagas la inculta... Pero, sí sabes qué es un disco duro, ¿no?
- Diana, sí sabes qué es un disco duro....
- ¿cuántos discos duros tienes?
- (la puta máquina.... te juro que no sé.... que no sé)
- Ah, es que es Linux pues... así no sale!
- ¡La pavada!
- ajjjjjj se colgó la bendita cosa
- ¿Pero Linux se cuelga?
- Es un absurdo... un absurdo.... un absurdooooooo... Pardiez! ¿intentáis confundirme con tus laberintos? Por la luna que yo sé hipnosis... y un poco de jūjutsu si no me funka lo primero
I don't know how you were diverted
You were perverted too
I don't know how you were inverted
No one alerted you.
- ¿Quieres que te regale stickers de Linux? ¿Quizás de Gnome?
- ¡La pavada!
04/01/10: Disparos a un Blanco Móvil
01 | ¿Ante las noticias de prensa te sientes más cerca o lejos del mundo que allí te informan?
Me siento constantemente desinformado e ignorante de casi todo, por eso escribo… un modo elíptico de expresar este desconcierto.
02 | ¿Alguna vez llegaste a una conclusión satisfactoria sobre el motivo que te lleva a escribir o este acaso es un tema que jamás te preocupó?
No me preocupa, sale espontáneamente, nada más, como las pequeñas flores de entre algunos insospechados muros de la urbe.
03 | Reflexionando sobre la tradición literaria de tu país, ¿Cuáles libros crees que nunca deberían haber sido escritos y por qué motivo?
En el Perú nunca debería haber sido escrito Trilce, porque nos recuerda que la poesía puede existir… y no es un reconocimiento meramente exterior siempre: de la institución literaria en funciones, de criterios políticamente correctos, de los amigotes del poeta tras el poder, etc. Es el único organismo completo y vivo made in, el resto de la poesía peruana son fragmentos, versos, hebras, huesecillos como en Luis Hernández Camarero, alguna carta de Miguel Grau, esas hembras núbiles que fueron enterradas para siempre --atadas a un tronco-- junto al Señor de Sicán de su natal Ferreñafe.
04 | ¿El método de trabajo es fundamental e indispensable a la creación artística?
Estar personalmente disponible, básico, que es una cuestión más de ética, de amor, de encandilamiento, de odio que de horarios… pero poder estar tranquilo (como ahora) también ayuda.
05 | Cuando estás en algún lugar público en que tocan el himno de tu país, ¿Cómo reaccionas y por cuál razón?
Aceptando mi destino sudamericano.
06 | ¿Cuál acontecimiento en tu país, en los últimos 25 años, te provocó indignación?
La muerte a la peruana, que acaso tiene ya patente universal. El consumo digitalizado y chicha en el marco de nuestras patéticas efemérides: navidad, año nuevo, fiestas patrias… que siempre me ha olido a caca. El truhán de turno y nuestra educación represora… nuestro sistemático repudio (fruto de esa misma educación) a la poesía. Algo más?
07 | Arte, ciencia, religión – ¿Cuáles de esas tres corrientes, a lo largo de la historia de la humanidad, causó más daño al hombre?
La religión (reglamentada) de la religión , sin duda; pero sin este sentimiento hondo de consuelo o impulso atávico de reunión con los seres humanos y con la naturaleza somos prácticamente nada… con ciencia y arte a mí… para quién, para que lo goce, consuma o ejercite quiénes… para verse ampliar aún más la brecha entre los pobres y ricos, entre los arcaicos y modernos, entre los emancipados y los que todavía hacen caso a su mamá?
08 | ¿Crees que la vida de una persona puede ser regida, de manera separada, por la lógica o por la suerte?
Es una lógica no carente de misterio, de complicidad, de anagnórisis o suerte en los términos de la pregunta.
09 | ¿El mito aun existe o no pasa de un efecto publicitario aplicado a la industria, a la moda, al consumo?
Puro efecto publicitario que nos abre, puede ser, a otra cosa; como un buen coro dentro de una iglesia, no tenemos otra alternativa que emocionarnos.
10 | ¿Cuáles son los actos más importantes sucedidos en la cultura en general, y en la literatura en particular, en los últimos 25 años en tu país?
Mi poesía.
CODA | ¿Cómo convives con los seres que están en tu vida?
A patá y trompá, y mucho cariño.
Leer más!
02/01/10: Unobtainium: el valor social de los recursos naturales
Leer más!
