Últimos artículos académicos
31/10/14

Programa del VII Seminario de Investigación Educativa


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El Centro de Investigaciones y Servicios Educativos CISE-PUCP, presenta a la comunidad educativa el programa del VII Seminario de Investigación Educativa a realizarse los días 02,03 y 04 de Diciembre.

Este evento es organizado por :
- Departamento de Educación
- Centro de Investigaciones y Servicios Educativos
- Maestría en Educación
- Doctorado en Educación

Lugar:
Auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales "Gustavo Gutiérrez Merino"

Informes:
Teléfono. 6262000-4380-4381
Correo: cise@pucp.edu.pe

Para acceder al programa hacer aquí



31/10/14

VII Seminario de Investigación Educativa en la PUCP

VII Seminario de Investigación Educativa "Diálogos para comprender y mejorar la educación" organizado por el Departamento de Educación, el CISE, la maestría en educación y el doctorado en ciencias de la educación - PUCP para los días 2, 3 y 4 de diciembre de 2014.
Lugar: Auditorio “Gustavo Gutiérrez Merino” Facultad de Ciencias Sociales - PUCP
Horario: 16 a 21hrs.
3 conferencias internacionales y 16 investigaciones nacionales.
Conferencias internacionales:

El tamaño de las clases: mitos y realidades sobre el número de estudiantes. Dr. Boris Handal
Universidad de Notre Dame (Australia)

Los retos de la formación del profesorado en la contemporaneidad. Dra. Celia Maria Fernandes Nunes
Universidad Federal de Ouro Preto (Brasil)

La investigación educativa desde una perspectiva de calidad. Dr. Sixto Cubo Delgado
Universidad de Extremadura (España)

Informes e inscripciones al correo cise@pucp.edu.pe
Ver programa[29clicks]


30/10/14

Semana de Orientación Vocacional 2014

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La Oficina de Promoción Social y Actividades Culturales de Estudios Generales Letras (OPROSAC), el Centro Federado de EEGGLL con el apoyo de la Oficina Central de Admisión e Informes y la Bolsa de Trabajo organizan la Semana de Orientación Vocacional “¿Listo para vivir la carrera que elegiste?” en Estudios Generales Letras del lunes 03 al viernes 14 de noviembre.

La Semana tiene como finalidad orientar a los alumnos de Estudios Generales Letras sobre algunas de las carreras a las que pueden acceder, tener mayor conocimiento y alcances sobre las distintas carreras para poder identificar la de mayor interés. Así como de despejar prejuicios sobre las mismas.

PROGRAMA

  • Miércoles 5

Taller ¿Cómo enfrentar el mercado laboral actual?

Coordina: Bolsa de Trabajo PUCP

Hora: 3:30 p.m.

Lugar: Z-217

SUMILLA DEL TALLER AQUI[17clicks]

Taller de Comunicación Audiovisual

Hora: 6:00 p.m,

Lugar: L-316

  • Martes 11 

Taller de Comunicación para el Desarrollo

Hora: 5:00 p.m,

Lugar: L-304

  • Jueves 13 

Contabilidad

Hora: 4:00 p.m.

Lugar: L-312

 

*CARRERAS POR CONFIRMAR (SOCIOLOGÍA,  ANTROPOLOGÍA, GESTIÓN Y CIENCIA POLÍTICA Y GOBIERNO)



30/10/14

EVALUACIÓN DE ACREDITACIÓN DEL IDIOMA INGLÉS – NOVIEMBRE 2014

La Escuela de Posgrado ha programado la Evaluación de Comprensión Lectora de Inglés, la cual permite a los alumnos (tanto de la Maestría en Gerencia Social, como de otras Maestrías de la Escuela) acreditar el idioma para la obtención del grado académico.

La prueba tiene un nivel intermedio concluido de inglés. Esta evaluación no tiene costo y cuenta con 60 vacantes por programación, previa inscripción en línea. Los resultados se enviarán al correo electrónico de los alumnos durante la semana siguiente de cada evaluación. No se realiza ninguna entrega de certificados, ni constancias por aprobar la evaluación.

La evaluación se realizará el Viernes 7 de noviembre, de 2:30 p.m. a 4:30 p.m. (tiene una duración de 90 minutos), en el Campus PUCP (aulas por confirmar).

Las inscripciones se realizarán a partir de la 1:00 p.m. del Viernes 31 de octubre. Para inscribirte ingresa aquí.

Importante: Las personas que hayan realizado su inscripción y no asistan, sin previa justificación, serán inhabilitadas para rendir las evaluaciones programadas durante los tres meses siguientes.

Mayores informes en la página web de la Escuela de Posgrado.



30/10/14

Un compromiso que llevas en la sangre

Anualmente nuestro país requiere entre 540 y 600 mil unidades de sangre. De esta cantidad, menos de 188 mil fueron recolectadas durante el 2013. El Hospital Rebagliati necesita, en promedio,  cinco donantes de sangre por hora para salvar la vida a 20 pacientes. Estos pueden necesitar sangre porque van a realizar una operación, son víctimas de accidentes o padecen alguna enfermedad compleja como cáncer.

Ante esta problemática y motivados por nuestro compromiso social con la salud, la Dirección Académica de Responsabilidad Social (DARS), el grupo de estudiantes Donemos PUCP con la colaboración de la Cruz Roja, OPROSAC y RAU impulsarán el 12 de noviembre la campaña de donación de sangre del Hospital Rebagliati que tiene como meta llegar a por lo menos 150 donantes.

¡Anímate a donar!

Fecha: 12 de noviembre

  • Hora: 9:00 a.m. - 3:00 p.m.
  • Lugar: Auditorio Juan Pablo Segundo, ubicado al lado de la Capilla de la PUCP

Requisitos para ser donantes:

  • Tener entre 18 y 55 años
  • Tener un peso mínimo de 55 kg (mujeres) o 60 kg (hombres)
  • No haber padecido hepatitis
  • No haber sido sometido a cirugía mayor en los últimos 6 meses
  • No estar embarazada
  • No haber ingerido licor el día de la campaña
  • Los hombres pueden donar cada 3 meses y las mujeres pueden donar cada 4 meses.

 Mitos:

  • “No se puede donar sangre si se tiene tatuajes”

Si se puede donar sangre pero se recomienda que al menos pase un año antes de donar.

  • “Se sube de peso luego de donar”

Donar sangre no engorda ni adelgaza. Lo cierto es que después de donar sangre se recomienda comer de forma balanceada y beber líquido.

  • “Donar sangre te deja débil”

La cantidad de sangre extraída se repone en pocas horas, si tomas líquido y reposas.

  • “Puedo contraer enfermedades o SIDA si dono”

Es imposible contraer enfermedades ya que todo el material que se utiliza son descartables y estériles, especialmente las agujas.

  • “Donar sangre es doloroso”

Es común que las personas sientan temor a las agujas. Sin embargo, la donación es un proceso sencillo y no doloroso.

  • “Tuve hepatitis de pequeño y no puedo donar”

La hepatitis A que es la más frecuente de niños no excluye de donar.

  • “Debo estar en ayunas para donar”

Se recomienda en realidad haber tomado algún alimento antes de donar.





Últimos artículos personales
31/10/14

Tu voz me acaricia

Cojo el teléfono para desearte feliz cumpleaños. Tu voz me acaricia y avasalla mis entrañas en una oleada de placer. No puedo escucharte. Mi mente ha viajado al momento en que me entregaste el último placer exquisito con tus labios y mis manos asían con fuerza tu cabello ondulado. Mi intimidad vibra con el recuerdo de tu cuerpo sobre el mío. Dejamos de hablar y empezamos a desearnos nuevamente.

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30/10/14

Índice Global de la Brecha de Género

El Índice Global de la Brecha de Género, publicado por el Foro Económico Mundial, clasifica el desempeño de 142 países respecto a la brecha entre mujeres y hombres en términos de salud, educación, economía e indicadores políticos. Su objetivo es comprender si los países están distribuyendo sus recursos y oportunidades de manera equitativa entre mujeres y hombres, sin importar sus niveles de ingreso general
.
El informe hace una medición del tamaño de la inequidad de la brecha de género en cuatro áreas:
•Participación y oportunidad económicas: salarios, participación y liderazgo
•Educación: acceso a niveles de educación básicos y superiores
•Potenciación política: representación en las estructuras de toma de decisiones
•Salud y supervivencia: expectativas de vida y la proporción hombre-mujer

Leer resumen en español del informe 2014 aquí
Leer informe completo 2014 (inglés) aquí



29/10/14
29/10/14
29/10/14

UNA ESCALERA GRANDE Y OTRA CHIQUITA

 

Sinesio López Jiménez

En los 80 del siglo pasado Julio Cotler nos recordaba a los izquierdistas que, como en la ranchera mejicana, para hacer la revolución se necesita una escalera grande y otra chiquita. Lo que Julio quería decirnos era que una revolución, para ser democrática, tiene que ser hecha a través de reformas. Como Bobbio, Julio sostiene que la democracia es reformista. Comentaristas, analistas, congresistas, representantes de los poderes fácticos, todos exigen  la reforma de las instituciones de la democracia. Algunos de ellos arriesgan propuestas que van desde reformas parciales hasta reformas totales. Otros circunscriben la reforma al sistema electoral  o la estiran hasta la ley de partidos y a la forma de gobierno. Los más audaces hablan de shock institucional holístico, coherente y fundado en la teoría y en la empiria.

¿Es fundada la tesis que afirma que los problemas de la democracia se resuelven con un buen diseño institucional? Mi hipótesis es que las reformas institucionales, incluso las más radicales y holísticas, ayudan pero no son suficientes para resolver los problemas de la democracia. Los cambios institucionales chocan, por lo menos, con tres dificultades. La primera tiene que ver con los actores de la reforma. Las reformas no las hacen los técnicos en la materia sino  los políticos y las congresistas que saben poco o nada de diseño institucional. A García se le ocurrió que los presidentes regionales elegidos con menos del 30% carecen de gobernabilidad y que, en ese caso, es necesario ir a una segunda vuelta. Craso error. García confundió la legitimidad de desempeño (gobernabilidad) con la legitimidad de origen.

La segunda dificultad proviene de los problemas de agencia de la democracia. La democracia es un proceso de construcción y necesita, no sólo de las instituciones, sino también de actores que la construyan. La ciudadanía efectiva es minoritaria, la sociedad civil es débil y los partidos políticos (como organizaciones) se han extinguido. Hay que extender la ciudadanía efectiva, fortalecer la sociedad civil y refundar los partidos políticos para construir la democracia. Todo eso no es poca cosa.

La tercera dificultad procede de los problemas estructurales de la democracia. Se puede incluso armar un buen diseño institucional y resolver los problemas de agencia democrática, pero la democracia sigue fallando. ¿Cuáles son estos problemas?. Señalo los más importantes: un Estado débil y antidemocrático cuyas capacidades (seguridad ciudadana, autonomía decisional, eficacia burocrática, efectividad jurídica, etc) se distribuyen desigualmente en el territorio; una estructura social predominantemente informal, atomizada y volátil hace difícil no sólo la representatividad (de los actores políticos) sino también la representabilidad (de ciertos grupos sociales en el campo de la política); el modelo de crecimiento económico primario-exportador, más excluyente que integrador, es una máquina productora de informalidad.

Las teorías convencionales sobre la democracia obvian los problemas estructurales porque en la cuna en que nacieron,  los países desarrollados, ellos ya no existen. Estos problemas no se resuelven con un buen diseño institucional sino con una revolución democrática de los ciudadanos y las ciudadanas.