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Comparando dos sistemas de enseñanza del Derecho. Un ejercicio para los alumnos y alumnas de los primeros ciclos de la carrera.

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Luis Alberto Huerta Guerrero
Profesor de Derecho Constitucional
Pontificia Universidad Católica del Perú

La enseñanza del Derecho es un tema importante para comprender el funcionamiento del sistema jurídico en cualquier país. Una deficiente enseñanza repercute negativamente en el desarrollo de las instituciones jurídicas. Por el contrario, una adecuada enseñanza lo favorece. Lamentablemente, este enfoque no llega a ser percibido aún con la importancia que merece, a fin de llevar a cabo una verdadera reforma del sistema de administración de justicia en el país, en donde la mayoría de abogados recibe una formación bastante deficiente, que se traduce en malas demandas y pésimas sentencias, por no mencionar el campo de las consultorías sobre temas diversos. Por eso, es importante motivar el debate sobre la Enseñanza del Derecho en el Perú, y que mejor que hacerlo con los estudiantes que se encuentran iniciando su formación universitaria.

En este sentido, uno de los ejercicios que realizo con los alumnos y alumnas del curso Derecho Constitucional 2 de la PUCP, que se lleva en el segundo ciclo de la carrera, consiste en la lectura de dos textos sobre la enseñanza del Derecho: uno referido al modelo que se aplica en los Estados Unidos de América –obviamente envidiable- y otro sobre la situación de esta materia en el Perú –obviamente lamentable. Tales textos son:

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