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Un estudio [1] realizado por la Universidad de Oxford dentro del proyecto SPIRE concluyó en el 2007 que el uso de los servicios Web 2.0 se está convirtiendo en parte importante de muchos aspectos dentro de la vida de las personas, esto debido en cierta forma a su alto grado de socialización inherente así como también a su utilidad para el estudio y el trabajo, ya sea para reunir información, compartirla o comentarla. Meses atrás comentábamos también en Detrás de la etiqueta Web 2.0 acerca de las implicancias cada vez mayores que tiene la evolución de la Web en las maneras en que las personas se comunican y aprenden, participan y colaboran, a fin de incorporar nuevos conocimientos. Sin embargo, mucho de este cambio ocurre fundamentalmente fuera del aula y no precisamente dentro de ella, razones para esto podemos encontrar muchas, aunque quizás la principal sea que “en general, los estudiantes están aprendiendo, adoptando y utilizando las tecnologías a un ritmo mucho más rápido que el de sus maestros, a la vez que muchos de estos se muestran temerosos de aquellas tecnologías que sus alumnos vienen utilizando con suma normalidad” [2].