Estos talleres están dirigidos a estudiantes de pregrado de las Facultades de Derecho.

Si eres alumno externo, inscríbete en: polemosvirtual@revistaderechoysociedad.org (indicándonos tu nombre, DNI y el curso al cual asistirás).

¡No dejes que los exámenes finales acaben contigo! Prepárate con los mejores…

INGRESO LIBRE

DERECHO LABORAL ESPECIAL
– André Cossio Peralta
Adjunto de docencia del Dr. Víctor Ferro, Ex miembro D&S
HORA: 9.00 am – 11.00 am
AULA: Z – 214 (Pabellón Z)

DERECHO CIVIL: CONTRATOS
– Marco Leandro Obando Fernández
Asistente de Docencia del Dr. Rómulo Morales, Ex miembro D&S
HORA: 11.30 – 1.00 pm
AULA: Z-214 (Pabellón Z)

DERECHO TRIBUTARIO: CÓDIGO TRIBUTARIO
– José Luis Mendoza Castillo
Asistente de AE Tributaristas, Ex miembro D&S
HORA: 2.00 pm – 3.30 pm
AULA: H-212 (Facultad de Humanidades)

DERECHO CIVIL: OBLIGACIONES
– Héctor Augusto Campos García
Adjunto de Docencia del Dr. Gastón Fernandez, Ex miembro D&S
HORA: 3.00 – 5.00 pm
AULA: H-214 (Facultad de Humanidades)

En este espacio se exhibirán y discutirán algunos cortos y documentales acerca de una temática que aún en la actualidad merece de nuestra reflexión, como es la discriminación por la orientación sexual de las personas. Para esta ocasión contaremos con la participación de los siguientes panelistas:

– Manuel Forno (fundador del MHOL y asociado de PROMSEX)
– Pilar Rojas (activista del MHOL)

Día: Jueves 21 de Junio
Hora: 12 pm
Lugar: L-322 (Estudios Generales Letras)

INGRESO LIBRE

INFORMES E INSCRIPCIONES:
Envía tu nombre y DNI al correo polemosvirtual@revistaderechoysociedad.org
626-2000 anexo 5390
Oficina de Derecho & Sociedad
2do piso de la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica del Perú

Mediante el presente Decreto Supremo, se aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719 (2011). El texto completo del Reglamento se encuentra publicado en el Portal web del Ministerio de Educación (clic para visualizar link) y tiene como finalidad promover una cultura sin violencia entre los miembros de la comunidad educativa mediante la promoción e implementación de un plan de Convivencia Democrática, encargándose de ello, en las siguientes etapas:

– En instituciones educativas públicas de educación básica:
El Consejo Educativo Institucional y el Comité de Tutoría y Convivencia Democrática

– En instituciones educativas privadas:
De no existir un órgano a cargo de las acciones de convivencia, se creará un equipo de acuerdo a su Reglamento Interno

– En las instituciones educativas rurales unidocentes o polidocentes multigrado, cultural y lingüísticamente diversas (ubicadas en poblaciones indígenas o comunidades campesinas o nativas):
Representantes de la comunidad u organizaciones de dicho ámbito

– En las instituciones educativas de Educación Técnico Productiva e Institutos y Escuelas de Educación Superior:
Se conformará al equipo responsable de acuerdo a su normatividad vigente

Con ello, la observancia de la erradicación de la violencia (sea esta presentada como acoso entre estudiantes –bullying-) posee un alcance nacional garantizado por el equipo responsable de la Convivencia Democrática, atendiendo en cada caso específico las particularidades antes señaladas. Además, incorpora la importancia de medida correctivas para generar reflexión y aprendizaje de la experiencia vivida. Establece pues, que es necesario un apoyo integral que requiere además, de la participación de los padres o apoderados de los intervinientes.

Asimismo, señala que el cumplimiento de la Ley 29719 y el presente Reglamento será supervisado por el Ministerio de Educación, así como podrá serlo por la Defensoría del Pueblo e INDECOPI.

RECORDANDO

Resulta alarmante el número de casos de suicidios en los últimos meses de niños víctimas del bullying. Importante señalar que esta violencia no siempre se genera entre los propios alumnos sino además, por ser realizada por de los profesores. Es en ese sentido, resulta adecuado que el Reglamento se refiera a todo el cuerpo escolar y no discrimine su cumplimiento.

Cabe recalcar la importancia de la educación integral que se realiza no solo en los centros educativos sino además en el hogar. Por ello, imprescindible que su éxito importe la participación de los familiares o apoderados de los intervinientes.

En el presente video se muestra el caso más reciente del suicidio de una estudiante de 12 años presunta víctima de violencia psicológica: