https://educast.pucp.edu.pe/video/10549/conversatorio__aporte_de_las_disciplinas_a_la_investigacion_en_educacion
Guzmán-Valenzuela, C., Medina-Moya, J., Scott, D., & Barba-Martín, R. (2018). La expansión de teorías a través de la investigación cualitativa en educación. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 11(22), 9-12. Recuperado a partir de https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/23759
Campo Teixeira, J. (2011). A dinamica do campo cientifico e os capitais em jogo na pesquisa em uma universidade pública. Tesis maestria. Universidade Federal de Lavras-Brasil. Recuperado de www.pucp.edu.pe/0Rs6ln Moreno, J. L. (2013). Pierre Bourdieu y el análisis de los campos intelectuales. LOGOS. Anales del Seminario de Metafísica, 46, 149-165.Recuperado de https://revistas.ucm.es/index.php/ASEM/article/viewFile/42868/40719 Martin, E. (2008). El concepto de campo como herramienta...
Epistemología y educación. Articulaciones y convergencias Andrea Díaz Genis y Marina Camejo (compiladoras). Universidad de la República Uruguay, 2014 Capítulo 1. Una introducción a la epistemología y sus principales corriente Capítulo 2. Introducción a las líneas epistemológicas fundacionales de las ciencias humanas y sociales Capítulo 3. Propuesta bachelardiana acerca de la objetividad Capítulo 4. Lugar del saber para la ciencia,...
https://www.youtube.com/watch?v=4wSXwzJaeF4 https://www.youtube.com/watch?v=hhm0DYRq-uM
https://educast.pucp.edu.pe/video/3995/conferencia__defendiendo_la_ciencia_antes_y_ahora Susan Haack es una profesora de filosofía y derecho en la Universidad de Miami en los Estados Unidos Ver su CV http://www.law.miami.edu/faculty/susan-haack
https://educast.pucp.edu.pe/video/4910/taller__teoria_del_agenciamiento__1_de_3 Taller | Teoría del agenciamiento , 2015. Centro de Estudios Filosóficos-PUCP Acerca del Prof. Ian Buchanan ver: http://lha.uow.edu.au/hsi/contacts/UOW115835.html
https://educast.pucp.edu.pe/video/2873/ix_jornadas_peruanas_de_fenomenologia_y_hermeneutica__la_herida_del_metodo_interpretacion_y_ejecucion_del_metodo_fenomenologico_husserliano_segun_ricoeur Ponencia de la Prof. Luz Azcarate (2013). La herida del método: interpretación y ejecución del método fenomenológico husserliano según Ricoeur. IX jornadas Peruanas de Fenomenología y Hermenéutica.
Sitios web: Ver site de uno de las personalidades académicas más influyentes en vincular la fenomenología y la educación, Max van Manen, donde se pueden leer diversas aproximaciones al método: http://www.phenomenologyonline.com/ Ver site de la comunidad académica que investiga desde el Interpretative Phenomenological Analysis , cuyo principal promotor es Jhonatan Smith: http://www.ipa.bbk.ac.uk/ Artículos (español): Aguirre-García, Juan Carlos & Luis, Jaramillo-Echeverri (2012)....
https://www.youtube.com/watch?v=W7D1HS7ATkw Prof. Gabriel Murillo Arango- Universidad de Antioquia-Colombia Leer más: Murillo, Gabriel (2016). La investigación biográfico-narrativa en educación en Colombia siglo XXI....
Presentación del libro “Ensayos constructivistas”, editado por Susana Frisancho (Fondo Editorial PUCP, 2016). Lima, Feria de Libro,26 julio 2016 https://educast.pucp.edu.pe/video/7091/ensayos_constructivistas_editado_por_susana_frisancho