Guzmán-Valenzuela, C., Medina-Moya, J., Scott, D., & Barba-Martín, R. (2018). La expansión de teorías a través de la investigación cualitativa en educación. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 11(22), 9-12. Recuperado a partir de https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/23759
Boletín que selecciona eventos y revistas académicas sobre educación. Mayo 2019 Abrir aquí
Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria se fundó en el año 1986. Es una revista académica internacional de Pedagogía...
Sime , Luis (2018). Trayectorias de liderazgo femenino en la educación. En Ricard Huerta (Coord.) Mujeres maestras del Perú (pp.144-154). Lima: Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE-PUCP) Leer aquí Sime-trayectorias liderazgo-2018
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/index http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/index
Catálogo de Publicaciones sobre Educación en Docentes de la Pontificia Universidad Católica del Perú 2000 - 2011 Abrir aquí
Cuenca, R. (2015). Las carreras docentes en América Latina. La acción meritocrática para el desarrollo profesional- Chile: Unesco. Este informe revisa la situación actual de las carreras docentes en América Latina. Para ello se han registrado las regulaciones de dieciocho países de la región sobre la base de cuatro ejes: los mecanismos de acceso a la carrera docente, las...
Díaz-Bazo, C. (2017). La investigación-acción en la educación básica en Iberoamérica. Una revisión de la literatura. Magis. Revista Internacional De...
Sime, L. (2014). Contextos para repensar la democracia y la educación desde América Latina. Revista Estudos do Século XX, 14, 53-70. (Universidad de Coimbra-Portugal) Indexada en: European Reference Index for the Humanities (ERIH); Latindex (catálogo). Recuperado de https://digitalis-dsp.uc.pt/bitstream/10316.2/36828/1/CONTEXTOS%20PARA%20REPENSAR%20LA%20DEMOCRACIA.pdf
Sime Luis (2017).Grupos de investigación en educación: hacia una tipología multirreferencial desde casos representativos.Revista de la Educación Superior 46(184) (2017) 97–116. Leer aquí Resumen En América Latina, los grupos de investigación son aún un actor y un objeto de estudio en busca de alcanzar más reconocimiento. Cada grupo construye su identidad académica, necesaria para su cohesión y...