Este documento recoge un listado de artículos arbitrados sobre estudios en el campo educativo que han utilizado la investigación – acción como metodología de investigación  Se trata de investigaciones realizadas en Iberoamérica entre los años 2000 y 2013 en el ámbito de la educación formal (educación preescolar, educación primaria, educación secundaria, bachillerato y formación universitaria) y en la formación o capacitación de maestros en ejercicio.  Los descriptores de búsqueda se han limitado a aquellos artículos en español que incluyen en el título o resumen la palabra “investigación – acción” y que sean estudios empíricos.

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