Cuenca, R. (2015). Las carreras docentes en América Latina. La acción meritocrática para el desarrollo profesional- Chile: Unesco.

Este informe revisa la situación actual de las carreras docentes en América Latina.
Para ello se han registrado las regulaciones de dieciocho países de la región
sobre la base de cuatro ejes: los mecanismos de acceso a la carrera docente,
las estrategias de promoción laboral, los procesos de evaluación de la función
docente y los procedimientos de salida de la carrera. Posteriormente, se hizo
un énfasis particular en los programas de incentivos y estímulos al trabajo docente
desarrollados en la región.

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