Artículo de la egresada del Doctorado en Ciencias de la Educación PUCP, Maria de los Angéles Sánchez: “El contexto formal de enseñanza y el aprendizaje del castellano como segunda lengua: un estudio de caso”, publicado en la revista SIGNOS ELE, N 9, 2015 (Revista de español como lengua extranjera; de la Universidad del Salvador, Argentina).

Este artículo se propone exponer los resultados de un trabajo de investigación que se llevó a cabo entre los años 2010 y 2012, y tuvo como finalidad, entre otros aspectos, describir el proceso de enseñanza-aprendizaje del castellano como segunda lengua en tres instituciones escolares privadas de Lima. Estos centros educativos presentan la peculiaridad de contar con un número significativo de estudiantes extranjeros con poco o nulo manejo del castellano. Los aspectos considerados en el proceso de enseñanza-aprendizaje incluyeron variables relacionadas con la metodología empleada, las sesiones de clase, la infraestructura y la normativa institucional. Además, se buscó identificar las competencias lingüísticas, sociolingüísticas y pragmáticas alcanzadas por los estudiantes, las que les permitirían desenvolverse adecuadamente con nativos hispanohablantes.

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