Artículo de Sidney Reinaldo da Silva en la Revista Cadernos de Pesquisa Pensamento Educacional do Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Educação –Universidade Tuiuti do Paraná UTP | Vol.2 – Nº3, 2007

“Neste texto, discuto formas de abordagem da dimensão normativa da gestão da educação. Analiso três perspectivas para se pensar a democracia na escola. A primeira refere-se à concepção contratualista ou liberal da democracia, a segunda à concepção comunitarista ou participativa da democracia e a terceira, indicada brevemente, diz respeito à concepção não consensual da democracia, conforme a “política da amizade”.

http://www.utp.br/Cadernos_de_Pesquisa/revistas_anteriores/CP-03/arquivos/Dossie3_10.pdf