Texto del 1er Seminario Internacional de investigación para una mejor educación, organizado por la Facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia en octubre del 2001.
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CONTENIDOS
Primera parte: Lecciones de la investigación

Primer panel: Desarrollo de la gestión escolar en el marco de las reformas
• La autonomía escolar como estrategia de mejoramiento educativo. Viola Espínola

Segundo panel: Experiencias nacionales y gestión de la educación
• Estrategias nacionales para facilitar la autonomía educativa: una propuesta desde el aprendizaje. Alvaro Sáenz
• Fortalecimiento de la institución educativa: condiciones e implicaciones. Rosa Avila

Tercer panel: Desarrollo escolar y cambio cultural
• ¿Qué podemos aprender de las escuelas rurales? Reflexiones acerca de los dilemas
de la escuela rural en la sierra peruana. Patricia Oliart

Cuarto panel: Gobiernos locales y desarrollo de las escuelas
• La descentralizacion educativa en Argentina: el nuevo papel de los gobiernos locales
frente a las desigualdades. Daniel Filmus
• Hacia una gestión de calidad de los centros educativos: aprendizajes desde la investigación
y la acción. Sonia Lavín

Segunda parte: Lecciones de la experiencia

Quinto panel: Apoyo a la gestión innovadora
• El PIEDI cinco años después: estrategias, desafíos y propuestas. Sonia Henríquez
• Apoyo a la gestión pedagógica: concertando para el desarrollo educativo regional.
Oscar W. Infante – Mesa Educativa Regional de Piura

Sexto panel: Escuelas y formación inicial docente
• Fe y Alegría: una alternativa educativa de calidad para los empobrecidos. Leonor Romero y Nelly Cáceres – Fe y Alegría Perú
• “Me lo enseñó… la experiencia”. Investigación y el Instituto Superior Pedagógico Público
Túpac Amaru de Tinta (Cusco). Moisés Bustamante Gamarra – ISP TINTA

Séptimo panel: Innovación y trabajo en redes
• El caso de las escuelas promotoras de salud en el Perú: La experiencia de Kallpa.
Promoviendo la salud e higiene a través de la escuela. Asociación Kallpa
• Educación con enfoque de derechos. Trinidad Ortiz Palacios – UNICEF Perú