Instalando Linux en un Centro Educativo

1. Introducción

Fue en una exposición a cargo de Magaly Carpio, durante Linux Week en la PUCP, que conocí de Linedux y me interesó poder realizar la instalación de Linux en centros educativos. Ingresé al website http://www.linedux.org y en el link “Contáctenos” encontré la referencia a la siguiente cuenta de correo info@linedux.org.

Les escribí contándoles la forma en la que conocí el proyecto y comunicándoles mi voluntad de hacer instalaciones. Les conté, además, sobre mi experiencia con algunas distribuciones de Linux y también sobre el tiempo que llevaba usando esta plataforma.

El 24 de abril me respondieron y supe de que el colegio Miguel Grau Seminario estaba en espera de tener la instalación de Linux. Me animó mucho más saber que la ubicación del local de esta institución no distaba mucho de mi domicilio.

El 25 de abril era Magaly quien me escribía y eso me alegraba mucho pues a ella era a quien yo había visto en la exposición que les comenté. Ella me presenta a Miguel, quien es profesor en el colegio Miguel Grau, y me indica que la versión adecuada para este centro educativo sería Edubuntu. Magaly me proporcionaría los CDs para hacer la instalación.

Esa semana yo podía hacer la instalación el día sábado o el día domingo. Sin embargo, esos días el colegio no abre sus puertas. Asimismo, les había dicho a dos amigos para hacer la instalación en paralelo. Por otro lado para nosotros sería mucho mejor asegurarnos de realizar la instalación completa y correcta en un solo día pues ya estábamos en vísperas de nuestros exámenes parciales en la universidad.

Miguel también me escribió el 25 de abril y me sugirió ir al aula de innovación tecnológica el día jueves o viernes. Esos días ya estaba yo con mis exámenes en la mente.

El 26 de abril Magaly me comunica que le daría la distribución Genghis Ríos, profesor de la PUCP, organizador de Linux Week y fundador de la lista de correo linux@pucp.edu.pe. A todo esto, ya era jueves y Magaly sabía que ya mis exámenes no solo estaban en mi mente sino que eran lo único.

El viernes 5 de mayo Miguel calculaba que ya habían terminado mis exámenes, aquellos recién empezaban. Yo estaría libre el día 13 de mayo. El contacto con números telefónicos y direcciones ya estaba establecido con Magaly y Miguel.

El mismo 13 empecé a descargar la distribución Edubuntu (los detalles de la descarga se encuentran en una sección previa de este informe) para poder concretar la instalación lo antes posible. Para poder utilizar Linux yo estuve dando vueltas tres años: instalando, desinstalando, inutilizando la computadora, etc. Pero aprendiendo mucho, me hubiera gustado que alguien me apoyara y acelerara ese proceso de entrar en Linux así que me quedaba hacer lo propio.

Hoy lunes 15 se realizó la instalación.

2. Ficha Técnica de la instalación

2.1 Descripción de la Distribución

Nombre Edubuntu
Versión 5.10
Codename Breezy Badger

2.2 Detalles de descarga

Torrent http://releases.ubuntu.com/edubuntu/5.10/edubuntu-5.10-install-i386.iso.torrent
Tamaño 656.63 MB
Tiempo 04:35:15 (hh:mm:ss)
Velocidad 40 KB/s

2.3 Datos de la institución

Institución educativa N°1216 “Miguel Grau Seminario”
Modalidad Primaria de menores
Nombre del director Rosa Vargas Narvaez
Nivel Inicial y primaria
Ubicación Jr. Rio ica 249
Distrito de San Luis
Esquina de las calles E. Nerine y Jr. Río Ica
A una cuadra de la Av. Rosa Toro
A dos cuadras de la Av. San Juan
A espaldas de la comisaría de San Juan
Teléfono 323-3235

3. Narración de la instalación

A las 10 a.m. llegué al centro educativo y conocí a Rosa (directora) y a Miguel (profesor). Sin más preámbulo fuimos al aula de innovación tecnológica (Plan Huascarán). 14 computadoras Pentium 4 estaban presentes, todas interconectadas en una red LAN. Esta aula contaba con un router y conexión a Internet.

Encendimos dos computadoras para hacer la instalación junto con Miguel (olvidé comentarles que mis amigos Dennos y Pamela aún se encuentran en exámenes). Windows reconocía dos particiones NTFS de 30 GB así que en una de ellas crearíamos una unidad lógica ext3 (sistema base y archivos de linux) y otra swap (para la gestión de memoria).

Usé un disco BOOTeable que carga rápidamente y me dá, entre otras, la opción de utilizar Partition Magic. Con esta aplicación dejámos el terreno listo para que el CD de Edubuntu haga su trabajo.

Terminado el proceso de resizing(para la unidad lógica existente), particionamiento y formateo(ext3 y swap). Colocamos el CD de Edubuntu y con pasos sencillos logramos cargar la pantalla principal de esta distro.

4. Detalles y errores importantes

4.1 Error con nombre de usuario y/o contaseña

Descripción No podía cargar ninguna sesión de usuario, puede ser que haya ingresado una contraseña incorrecto o que el nombre de usuario no coincida con el que se había creado en el momento de la instalación.
Solución Creamos otro usuario por el Terminal en una sesión root.
Edubunto me permite cargar el sistema operativo en modo “recovery” (Soy root desde un priemr momento).
– En el Terminal ingresamos el comando
# adduser
– Luego ingresamos el nombre de usuario
también nos pedirá una contraseña y confirmarla (reescribiéndola).
Podemos tener un nuevo error si es que el usuario si existiera. Entonces tenemos que eliminarlo primero o cambiarle el password. Para eliminar al usuario basta con ingresar el comando
# deluser

4.2 Error con la partición

Descripción Partition Magic no puede dar el formato ni realizar el resizing de la unidad de Windows.

Solución Con algún aplicativo de formateo procedemos a “limpiar” el disco duro. En el disco BOOTeable que contiene al Partition Magic también se encuentran los programas utilitarios DiskManager, OnTrack, Maxtor, Samsung, Seagate, etc. Así con uno de ellos (yo uso DiskManager) podemos dar un formato rápido al disco duro. Es importante estar seguro de que la información de importancia para nosotros debería tener una copia de seguridad pues perderemos los datos del disco a formatear. Luego de la “limpieza” del disco se procede con la instalación ordinaria.

4.3 Configuración de red

Descripción Diversos números son pedidos al usuario para la configuración de su red

Solución Una red pequeña o mediana se ubica bajo uno de los esquemas de red que soporte sus necesidades. Los valores que ingresamos y con los mismos que obtuvimos éxitos son:

Mascara de Subred: 255.255.255.0
Ip Local: 192.168.1.*XX
Servidor de nombres: 192.168.1.1
Pasarela: 192.168.1.1

* XX fueron elegidos de acuerdo a la numeración establecida en el aula.

4.4 Idioma

Descripción Algunos elementos aparecían en inglés
Solución En algunas computadoras encontrábamos LogOff en vez de Salir. Son detalles muy pequeños que estaban presentes. No es nada difícil de entender y su configuración tampoco es complicada. La alta flexibilidad de Linux nos permite dejar el sistema operativo a nuestro gusto y medida.

5. Observaciones

5.1 Rápida familiarización del proceso de instalación con el usuario

• En poco tiempo Miguel ya estaba particionando las computadoras. Y en unos minutos más ya instalaba el sistema operativo.

5.2 Entorno amigable

• Una vez en una sesión de usuario Miguel identificó los equivalentes de Microsoft Office que trae OpenOffice.org 2.0.

• También encontró el juego ahorcado (vimos que la lista de palabras contenía vocablos en idioma inglés, intuyo que esto debe ser configurable)

• La directora vio un programa de aprendizaje de aritmética y el sistema operativo funcionando en varias computadoras.

• Miguel también entró a Gaim y le gustó el hecho de poder tener diversos mensajeros instantáneos integrados.

6. Conclusiones

• Fue una experiencia interesante y muy grata poder apoyar en la instalación de software libre. Saber que se está haciendo bien las cosas y que servirá a otros es bueno desde cualquier punto de vista, creencia o filosofía.

• Se aprenden detalles de las distribuciones particulares y también aspectos que rodean a la instalación. Engrandecemos nuestro universo de conocimientos de forma dinámica.

• Nos acercamos a los problemas que tienen los usuarios y sus observaciones generan reflexión en nosotros. Tomamos la posición de usuario, esta percepción “desde el otro lugar” hace falta y se nota cada vez que usamos un programa “hecho” para programadores o ingenieros.