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Visita del Colectivo MOB / Chile

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Mano de Obra Barata.

Visita del colectivo MOB a los Talleres de la Especialidad de Grabado PUCP

MOB se ha articulado como un proyecto interdisciplinario de trabajo colaborativo a partir del año 2007.
Surge desde las inquietudes de un grupo de estudiantes de distintos años provenientes del área de Dibujo y Grabado y M. Elena Retamal, docente del Área Teórica del Departamento de Artes Visuales de la Facultad de Artes de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, en Santiago de Chile, frente a ciertas discusiones contextuales del quehacer académico, y por sobre todo de las implicancias sociales que el grabado, como disciplina, ha sostenido en el espacio cotidiano y político del arte chileno.

Alumnos participantes de Chile: Luisa Ledger, Claudia Seisdedos, Andrés Villanueva, Aclicio Peralta, Felipe Miranda, Ronal Pérez, italo Araneda y Javier Santander.

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Pasadizos de la Especialidad de Grabado de la PUCP Instalación de obras de alumnos artistas de Chile. En la foto Claudia Seisdedos (Chile), Verónica Noriega (Perú).

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Alumnos del 3er Año del curso: Introducción al Grabado IV, PUCP, recibiendo grabados del intercambio Arte Correo, realizado con los alumnos de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación de Santiago de Chile.

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Instalación mural de carteles, colectivo MOB

*Ilustración: Colectivo MOB
*Fotografía: Olga Flores Sigue leyendo

Intercambio de Arte Correo: Perú / Chile FRONTERAS NOMADAS

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* Imagen del catálogo de la exposición

Intercambio de Arte Correo: Perú / Chile
Descripción del Proyecto, escaneado de catálogos producidos en Chile y Perú.
Algunas fotos de obras y en galería.

FRONTERAS NÓMADES*

M. Elena Retamal R.

“la identidad no es algo ya dado, sino también, y simultáneamente, nuestro propio proyecto”
Habermas.

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*El proyecto colaborativo “FRONTERAS NÓMADES” comenzó a ser tejido en la ciudad de Cusco este febrero del 2009, por dos profesoras, OLGA FLORES, de Lima, Perú y M. ELENA RETAMAL de Santiago, Chile, quienes frente a la apertura que propone el diálogo, inventaron un viaje de ida, de encuentro y participación estudiantil.

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