Este ciclo 2015-2 se dictó el taller Análisis de problemas como parte del desarrollo profesional I, a cargo del profesor Christian Estrada. En este taller, el participante propone y aplica un método para el análisis de un determinado problema. Para lograr este objetivo, reconoce el contexto y las particularidades de la situación problemática. De esta manera, establece una serie de pasos que le permiten comprenderla en su totalidad. A partir de este proceso de análisis y comprensión, puede proponer pautas para la resolución del problema.

En la última sesión, los alumnos debían realizar una exposición individual del análisis realizado, a partir de la cual recibirían una retroalimentación que les permitiera mejorar su trabajo final. A continuación, les mostramos el mejor análisis del taller a cargo de la alumna Natalí Palomares.

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La Oficina de Apoyo Académico organizó este ciclo 2014-2 el taller Análisis de problemas II: identificación y solución de problemas. Para llevar este curso, resulta fundamental (aunque no es obligatorio para la inscripción) haber llevado el taller de Análisis de problemas I, en el cual el alumno propone un problema y determina un método para el análisis de este. Por otro lado, la segunda fase de este taller, como su nombre lo señala, busca que el alumno identifique caminos de solución a su problema estudiado: esto implica que el alumno delimite adecuadamente el problema y que detecte cuáles son sus causas y consecuencias, lo que, a su vez, permitirá reconocer cuáles son las dificultades para abordarlo y solucionarlo. Como se observa, se aplica en el taller una metodología de análisis minucioso. Ambas versiones del taller son dictadas por el profesor Christian Estrada Ugarte, quien es también docente de otros talleres como Lyrics: interpretando realidades a través de letras de canciones y Cine como espacio de argumentación.

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Este ciclo 2014-2 se dictó el taller de Análisis de problemas I, a cargo del profesor Christian Estrada Ugarte. En este taller, se buscaba que el participante proponga y aplique un método para el análisis de un determinado problema.

Para lograr este objetivo, se hace necesario reconocer el contexto y las particularidades de una determinada situación problemática. De esta manera, se establecen una serie de pasos que permitan comprender el problema  en su totalidad. A partir de este proceso de análisis y comprensión, el alumno es capaz de proponer pautas de resolución.

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Como hacemos ya hace varios ciclos, este semestre  2014-1 se dictó el taller de Análisis de problemas I, a cargo del profesor Christian Estrada Ugarte. En este taller, se buscaba que el participante proponga y aplique un método para el análisis de un determinado problema.

Para lograr este objetivo, se hace necesario reconocer el contexto y las particularidades de una determinada situación problemática. De esta manera, se establecen una serie de pasos que permitan comprender el problema  en su totalidad. A partir de este proceso de análisis y comprensión, el alumno es capaz de proponer pautas de resolución.

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