La ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la carrera pública de sus docentes (aprobada por el Congreso en junio pasado y aún no promulgada por el presidente Humala) parece ser el punto final de un largo periodo de tensiones y de cambios en la institucionalidad de la Educación Superior Tecnológica en…leer más
“Lo que más amenaza las reformas escolares, de manera general, no son sus adversarios, ni su mala fe, sino su debilidad conceptual, su carácter poco negociador y su precipitación.” (Philippe Perrenoud, Cuando la escuela pretende preparar para la vida) El dos de junio de este año se aprobó en el Perú el Currículo Nacional de…leer más
Dos estudios sobre educación y empleo coinciden al señalar que muchos países del mundo viven hoy en día la misma paradoja. Por un lado, una crisis del empleo juvenil centrada en la baja calidad del empleo y en la informalidad (más que en la desocupación) y, de otro lado, la escasez de jóvenes con competencias…leer más
El Foro Económico Mundial se define como una organización internacional independiente comprometida con el mejoramiento de la situación del mundo. Fue creado en 1971 por un profesor de economía en Suiza y participan en él líderes empresariales, políticos y académicos quienes se reúnen cada año en la ciudad de Davos (Suiza) y en asambleas regionales…leer más
No somos los primeros en intentar “medir” la empleabilidad. Hemos encontrado dos trabajos que buscaron estimar la empleabilidad a través de indicadores cuantitativos. El primero que queremos reseñar es de la Fundación Gaztelán de Pamplona, España (el documento se puede obtener de la biblioteca virtual de Sieres, en www.sieres.org). Gaztelán define empleabilidad como “las posibilidades…leer más
Nuestros amigos de la Fundación Tomillo de España nos han enviado esta contribución que agradecemos mucho y que tomaremos en cuenta. La empleabilidad es el conjunto de condicionantes y competencias que permite a las personas estar en ‘sintonía’ con el mercado laboral. La empleabilidad se compone de condicionantes de empleabilidad y de competencias Los condicionantes…leer más
Al comenzar la semana, Jeny, nuestra compañera en el equipo de investigación, nos planteó que para evaluar la empleabilidad de los jóvenes necesitamos definir claramente las variables a ser evaluadas. Ella decía que “cada variable debe ser definida en función de la utilidad que tiene esta información para determinar el nivel de empleabilidad de los…leer más
Esta es una primera lista de las dimensiones y variables que intervienen en la determinación de la empleabilidad de los jóvenes. La hemos confeccionado tomando como base el trabajo realizado por la Comisión SCANS en Estados Unidos, por la Fundación Tomillo de España y por el método CEFE para el desarrollo de personas emprendedoras. También…leer más
La resolución de OIT del año 2000 que mencionamos en el post de ayer menciona específicamente algunas competencias para la empleabilidad: 1. calificaciones básicas 2. comunicación 3. trabajo en equipo 4. capacidad para resolver problemas 5. manejo de tecnologías de la comunicación y la información 6. aprender a aprender 7. idiomas 8. competencias para protegerse…leer más