Archivo de la etiqueta: Cine

Guion de cortometraje 2015-0

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Guion

Durante el ciclo 2015-0, se dictó, en su versión de verano, el taller Guion de cortometraje, a cargo del profesor Joel Calero. El objetivo de esta actividad fue que el alumno explore su creatividad narrativa y visual para que esa idea que posea se convierta en un buen guion de cortometraje que, luego, podría ser realizado. El concepto fundamental es entender el guion no solo como la sucesión de escenas que contienen las acciones y los diálogos, sino, esencialmente, como una estructura dramática, es decir, como un diseño que cumple una función y un propósito en la estrategia narrativa del cortometraje.

MEJORES TRABAJOS

A lo largo del taller, se realizó un trabajo con asesoría directa del profesor, el cual fue plasmado en la elaboración de un guion. A continuación, los dejamos con dos de los mejores trabajos del ciclo, a cargo de los siguientes alumnos: Uber López y Estefany Ramírez. Los invitamos a revisar estos guiones para que conozcan una muestra del trabajo que se realiza en el taller.

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Más allá de Hollywood 2015-0

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Durante el ciclo 2015-0, se dictó el taller Más allá de Hollywood: cines del mundo, a cargo del profesor Joel Calero. El objetivo de este fue que el alumno aprenda a disfrutar películas que tienen una narrativa y un estilo que va más allá del cine hollywoodense y que no suelen llegar a nuestra cartelera comercial. Eso implica aprender a pensar y valorar, de una manera crítica, diversos tipos de cine que configuran otras culturas, nuevas formas de narrar, de construir personajes, en suma, de concebir y disfrutar el llamado séptimo arte.

En la última sesión, los alumnos tenían que, como culminación del taller, presentar individualmente un breve análisis sobre la utilidad e importancia del taller. A continuación, les mostramos los tres mejores trabajos que fueron presentados por las alumnas: Karina Jiménez, Dorkas Soto y Luisa Zelada.

Los invitamos a revisar los textos para que conozcan una muestra del trabajo realizado en el taller y el análisis realizado por los participantes.

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El cine como espacio de argumentación 2015-0

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Figura

Este ciclo 2015-0 se dictó, dentro de la programación de la Oficina de Apoyo Académico, el taller El cine como espacio de argumentación, a cargo del profesor Christian Estrada. En el taller, se propuso analizar tres películas: Metropolis, Farenheit 451 y Brazil, en las cuales el eje central es la distopía, es decir, la imaginación y representación de una sociedad futura no ideal. En este sentido, las tres películas nos muestran sociedades distópicas desde aspectos como la explotación obrera, la imposición de un tipo de felicidad a través del control de los medios de comunicación y la burocratización total del Estado.

MEJORES TRABAJOS

El propósito del taller era que el alumno defina su propia postura sobre un dilema ético (que fue analizado en cada una de las películas) y la sustente con eficacia. En la última sesión, los alumnos tenían que, como culminación del taller, presentar individualmente reseñas de las películas analizadas. A continuación, los dejamos con los mejores trabajos del ciclo, presentados por las alumnas Nicole Copello, Elisa Mendizábal y Noelia Núñez.

Los invitamos a ver las películas arriba mencionadas y, también, a leer las mejores reseñas de este ciclo.

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Talleres del Programa de Actividades Académicas de la OAA 2015-0

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La Oficina de Apoyo Académico (OAA), con el continuo objetivo de potenciar cada vez el desarrollo de competencias generales en los alumnos de la PUCP, te invita a aprovechar tu verano en este ciclo 2015-0. Así como en ciclos anteriores, la OAA organiza diferentes talleres que trabajan las competencias de pensamiento crítico, investigación, trabajo colaborativo, entre otras, desde diferentes  temáticas, como el cine y la música, por mencionar unos ejemplos. Estos talleres son dictados por especialistas con una amplia preparación en su respectivo rubro, quienes comparten su conocimiento y experiencia en una determinada cantidad de sesiones. Los talleres a dictarse en el ciclo 2015-0 son Más allá de Hollywood, Guion de corto cinematográfico, Apreciación y crítica cinematográfica 2, Cine como espacio de argumentación y Lyrics: representando realidades a través de letras de canciones.

Si estás interesado en estos talleres, debes estar atento a las fechas de convocatoria, dado que las vacantes son limitadas y se agotan rápidamente.

Te recordamos que los talleres brindados son opcionales y gratuitos. Sin embargo, una vez inscrito, la asistencia es obligatoria (se requiere un mínimo de 80% de asistencias). Culminado el taller, se otorgará una constancia de participación a quien lo apruebe. Si deseas tener más información sobre cada uno de los talleres dictados por la Oficina de Apoyo Académico, aquí te los presentamos.

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¿Por qué el cine es un espacio para la argumentación?

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Ver cine es una oportunidad para opinar sobre las decisiones y acciones de los personajes. Pero pensar críticamente el cine es algo más. Es pensarlo como industria y como producto cultural, y considerar que un filme, un género, un autor son generadores de argumentos, de formas de pensar una sociedad. Es debatir sobre las dinámicas argumentativas que operan en la pantalla y sobre las redes ideológicas que las soportan. Este debate se enriquece, por supuesto, si consideramos las características fílmicas formales, el entorno social de la producción, el entorno cultural representado y las propuestas teórico-críticas.

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Cine como espacio de argumentación 2014-2

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Este ciclo 2014-2, se dictó, dentro de la programación de la Oficina de Apoyo Académico, el taller de Cine como espacio de argumentación, a cargo del profesor Christian Estrada Ugarte. En el curso, se propuso analizar tres películas: Gregorio, Bolivia y Happy together, en las cuales se plasman diferentes visiones de la figura del migrante, que es visto como la versión simbólica del “otro”.

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¿Por qué es necesario un taller como Más allá de Hollywood?

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Que, en pleno siglo XXI (el de las redes y la saturación de información), un joven limeño no pueda ver en los cines de su ciudad una película francesa o española o rusa o colombiana es, por decir lo menos, una anomalía y, desde algún punto de vista, una aberración. Sin embargo, en nuestro medio, ese hecho esencialmente anómalo está totalmente naturalizado. ¿Quién se sorprende por ello? Nadie (o casi nadie), porque se asume implícitamente que eso es lo normal, la realidad: es lo que hay (como el caótico tráfico limeño) .

Pero, ¿qué está en juego en un statuo quo como este en el que los filmes hollywoodenses son los únicos que copan los multicines? ¿Es solo un hecho de libre mercado, un juego de oferta y demanda cinematográfica, un mero hecho económico? Creemos que no. Sostenemos que es algo mucho más grave y nocivo, cuyos efectos hay que rastrearlos en el orden de lo artístico, lo estético y lo intelectual. Al estar sometidos a esta hegemonía y/o monopolio audiovisual hollywoodense se está acostumbrando al público a la dictadura de una única estética y a un único tipo de narrativa audiovisual. En suma, a una única forma de sentir (al menos, desde las butacas de una sala a oscuras).

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Taller de apreciación y crítica cinematográfica

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Todos los ciclos, hace ya varios años, la Oficina de Apoyo Académico organiza el  taller de Apreciación y Crítica Cinematográfica. Este se ha consolidado como uno de los más populares de nuestra oficina, pues trabaja la competencia del pensamiento crítico desde la perspectiva del sétimo arte: el cine.

Este taller de Apreciación y crítica cinematográfica es dictado por Rossana Diaz Costa, quien ha dirigido la película “Viaje a Tumbuctú” (que se estrenó en mayo de este año) en sus tres versiones. A lo largo del año académico, se van dictando los tres niveles de este taller (I, II y III), que trabajan no solo diversas películas, sino también diversos enfoques teóricos para analizarlas.

A continuación, los dejamos con una breve reseña elaborada por la profesora del taller, Rossana Diaz Costa, sobre la última versión de este que dictó en el ciclo 2014-1.

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Talleres de pensamiento crítico 2014-2

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La Oficina de Apoyo Académico, quien es la encargada de potenciar la competencia de pensamiento crítico en los alumnos de la PUCP, te invita a aprovechar, de un modo diverso e interesante, tu ciclo 2014-2. En este semestre, como otros anteriores, la oficina organiza diferentes talleres que trabajan la competencia de pensamiento crítico desde diferentes a temáticas como el cine, el guion, la música, entre otros. Todos los talleres son dictados por especialistas con una vasta preparación en su rubro, quienes comparten en una determinada cantidad de sesiones su conocimiento y experiencia.

Si estás interesado en estos talleres, debes estar atento a las fechas de convocatorias, dado que las vacantes son limitadas y se agotan rápidamente.

Se recuerda que los talleres brindados son opcionales y gratuitos. Sin embargo, una vez inscrito, las asistencias son obligatorias (máximo de 20% de faltas). Culminado el taller, se otorgará una constancia de participación. Si deseas tener más información sobre cada uno de los talleres dictados por la Oficina de Apoyo Académico, aquí te los presentamos.

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Cine como espacio de argumentación 2014-1

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Este ciclo 2014-1, se dictó, como ya en ciclos anteriores, el taller de Cine como espacio de argumentación, a cargo del profesor Christian Estrada Ugarte. En el curso, se propuso analizar tres películas: Gregorio, Bolivia y Happy together, en las cuales se plasma la representación del migrante, la figura simbólica del “otro”.

El cine constituye un espacio ideal para el análisis de las maneras en que los seres humanos razonan y actúan. Cuando se ve una película, se puede observar a los personajes enfrentándose a dilemas éticos que intentan resolver mediante diferentes propuestas argumentativas. En el taller, se vio esta dinámica en tres películas, en las que el alumno tuvo que reconocer los argumentos presentados  para así poder evaluarlos. Finalmente, el propósito era que el alumno defina su propia postura sobre el dilema ético en cuestión y la sustente con eficiencia.

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