La cita es el sábado 25 de mayo de 2013 de 10 a.m. a 12 a.m. en el auditorio del colegio 3052 El Técnico (Av. Los Eucaliptos 203 – Independencia). Las vacantes son limitadas y se entregarán constancias de participación a los asistentes. Para inscribirse o solicitar mayor información escríbanos a historiamaestros@pucp.edu.pe

El taller contribuyó, en primer lugar, a desmentir la idea de que la didáctica de la historia abarca únicamente estrategias para realizar una buena clase. En realidad, esta área tiene un amplio campo de investigación que se preocupa por temas tan diversos como la formación de la conciencia histórica, los textos escolares, la construcción del currículo, entre otros. En segundo lugar, se afirmó que los fines de la enseñanza de la historia en el siglo XXI son el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y la formación de una ciudadanía democrática. Finalmente, se expuso que los cambios curriculares no son suficientes para resolver los problemas del curso de Historia, sino que es aún más necesario preocuparse por la formación y las prácticas de los docentes.

 La sesión tuvo una amplia acogida, pues contó con 22 asistentes entre estudiantes y egresados de la especialidad de Historia. Hubo una notable participación de los voluntarios, quienes compartieron sus opiniones, experiencias y recuerdos acerca de la enseñanza de la historia escolar y universitaria. Definitivamente, el taller fue una excelente manera de introducir a los nuevos voluntarios en la realidad y los desafíos de la educación pública, de la enseñanza de la historia, y de las prácticas docentes, temas centrales en el trabajo del grupo Historia para Maestros.

]]> ¿Quiénes somos? http://blog.pucp.edu.pe/item/175479#c Mon, 6 May 2013 08:50:22 -0500 http://blog.pucp.edu.pe/item/175319 Alejandra Cuya (PUCP)

El libro Hábitos Coloniales: los conventos y la economía espiritual del Cuzco, cuya publicación en español se realizó en el año 2008 bajo el auspicio del Centro de Estudios Andinos “Quellca” y del Instituto Francés de Estudios Andinos, es una investigación novedosa que coloca a las monjas de los dos monasterios más importantes del Cuzco, Santa Clara y Santa Catalina, como agentes históricos en el desenvolvimiento espiritual, social y económico de la región. En ese sentido, la autora busca responder a dos preguntas principales: ¿hubo una red económica en la que participaron las monjas, y si la hubo, cómo se desarrolló a lo largo de los siglos XVI al XIX? y ¿cómo influyó esta red de intercambios económicos en el plano espiritual y social de las familias cuzqueñas de cada periodo? Esto es a lo que la autora llama en la introducción “economía espiritual” (p. 17), y aunque sólo en la introducción realiza una muy breve explicación sobre este concepto, en realidad el lector puede comprenderlo sólo mediante la lectura del libro, cuando se hace evidente mediante el uso de ejemplos sobre casos específicos.

Félix Ataucure (I.E. 3052 El Técnico)

Existe consenso en asignarle a la Revolución Francesa un papel central en la historia de Occidente. Tanto es así que, de acuerdo a una división clásica, esta revolución inaugura la llamada Edad Contemporánea. No obstante, permanecen hasta la actualidad una serie de debates historiográficos en torno al carácter de esta revolución que pueden caracterizarse de la siguiente manera: si la Revolución Francesa fue en esencia una revolución política de una burguesía que derrocó un antiguo régimen feudal o si, por el contrario, fue una explosión política de demandas libertarias ante un régimen de carácter despótico más que feudal.

Más allá de estos debates, ¿cuál es la importancia de la revolución francesa? ¿Esta reside en que ella instauró la normalidad del cambio? Hasta ese momento, el cambio había sido visto como algo excepcional, efímero y casi siempre indeseable. La aceptación de la normalidad del cambio significó una transformación cultural fundamental. Así, se inaugura la idea de que un cambio político a corto plazo es inevitable y de que los sistemas políticos no son estructuras rígidas y eternas, sino que pueden cambiar eventualmente. Se consolida progresivamente la idea de que el cambio político constante a corto plazo es inevitable, lo que permite el surgimiento de tres instituciones como expresión y respuesta a esta novedad: las ideologías, las ciencias sociales y los movimientos políticos.

La Revolución Francesa estremeció a Europa y a sus colonias desde su inicio. Y el virreinato del Perú, perteneciente al imperio español en aquel momento, no se mantuvo al margen de las noticias y rumores que se suscitaron a lo largo de mundo. Los pobladores de aquella época se mostraron sumamente interesados por conocer lo que acontecía en Europa. No era una cuestión de menor importancia, pues lo sucedido en Francia, considerada hasta ese momento el paradigma cultural de la época, iba en contra de los principios que regían entonces la vida política y social de las monarquías absolutistas europeas y sus colonias ultramarinas.

"Prise de la Bastille" de  Jean-Pierre Houël

Fuente de la imagen: Puntoedu_PUCP

Profs. Julio Almonte, Norma Alarcón y Freddy Luza

No cabe duda de que la conquista del Perú ha sido una de las épocas más importantes de nuestra historia. Durante este período, la sociedad andina sufrió cambios estructurales, tanto en lo político, económico y religioso, y se asentaron las bases del estado colonial. Los estudios sobre el tema han sido diversos, con interpretaciones enfrentadas, muchas de ellas influencias por las corrientes indigenistas e hispanistas. Esto también ha estado presente en el ambiente cotidiano, en el cual han predominado valoraciones más negativas que positivas. Por ese motivo, el material que presentamos contiene las últimas investigaciones con información más objetiva y que han tratado de estar ajenas a este enfrentamiento.

Si bien la época de la conquista empieza con la llegada de los españoles y finaliza con la muerte de Túpac Amaru I y la caída de la resistencia de Vilcabamba, decidimos dar mayor énfasis a la primera parte del proceso. Nuestra elección obedece a una razón principal: esta representa, tanto en lo académico y cotidiano, el inicio de una nueva etapa de la historia nacional, por lo que ha suscitado un mayor interés por parte de los alumnos y profesores de los colegios.

"La captura de Atahualpa"  de Juan B. Lepiani

]]> Materiales de enseñanza http://blog.pucp.edu.pe/item/173942#c Thu, 14 Mar 2013 18:05:42 -0500 http://blog.pucp.edu.pe/item/173605 Hoy inicia el año escolar a nivel nacional con muchas expectativas de docentes, alumnos y padres de familia. Historia para maestros los saluda y les renueva su compromiso de seguir cooperando juntos en favor de la calidad de la educación y, en particular, de la enseñanza de historia.

A continuación, compartirmos con ustedes un interesante y alentador informe, publicado por el Ministerio de Educación, acerca del inicio del año escolar en las instituciones educativas de todo el país.

MÁS DE OCHO MILLONES DE ALUMNOS RETORNAN HOY A LAS AULAS

Harán lo propio más de 474 mil maestros en más de 94 mil instituciones educativas del sector público y privado de todo el país.

Más de 8 millones de niños y adolescentes, con sus libros bajo el brazo y con un adicional de encontrar en sus escuelas salud y alimentación, retornarán hoy a las aulas de 94 mil instituciones educativas públicas y privadas de todo el país, para dar inicio al Año Escolar 2013. 

(El Comercio/Archivo)  

Fuente de Imagen: http://actualidad.variaditos.com

Gladys Vargas (I.E. 3052 El Técnico)

Hasta hace algunas décadas, las investigaciones arqueológicas buscaban reconstruir la vida del hombre en la sociedad de los Andes Centrales, sin prestarle importancia o cuestionarse mucho sobre el papel de la mujer. Esta era mayormente asociada solo a actividades domésticas. Sin embargo, en los últimos veinte años se han realizado importantes hallazgos en la costa norte peruana que nos revelan los diferentes roles (políticos y religiosos) que la mujer prehispánica desempeñó. A continuación,  presentaremos los casos existentes en la Cultura Mochica (200 d.C. – 800d.C.), donde se ha hallado evidencia que nos permite conocer a mujeres que ocuparon importantes cargos  en la sociedad moche.

Fuente de la imagen: http://www.capital.com.pe