http://blog.pucp.edu.pe/dsanchez música, viajes, actualidad, educación, tecnología en-us Nucleus CMS v3.64 © Weblog http://backend.userland.com/rss http://blog.pucp.edu.pe/nucleus/logo_dia.gif http://blog.pucp.edu.pe/dsanchez http://blog.pucp.edu.pe/item/27148


MODALIDADES DELICTIVAS

El taxista "billete falso"
Es aquel que te hace un "cambiazo" de billete. Le entregas uno, y luego el sale diciéndote que le has dado un billete falso, cuando en realidad tú le has dado uno verídico.

El taxista que te cobra dólares en lugar de soles
Es aquel que dice cobrarte (por ejemplo) "20" hasta tal sitio. Lo que no esperas es que sean ¡20 dólares! Esto le ocurre usualmente a pasajeros que llegan al aeropuerto Jorge Chavez o aquellos que cruzan la frontera hacia Perú (en Aguas Verdes - Tumbes, por ejemplo).

El taxista violento
Es aquel que te pone una pistola o cuchillo y te obliga a que le entregues todas tus pertenencias

El taxista con "amigo sorpresa"
Es aquel que tiene un compinche escondido en la maletera del taxi, el cual saldrá, cual "muñeco sorpresa" para amendentrar a la víctima. Se han reportado casos de robos, secuestros y hasta violaciones utilizando esta modalidad.

El taxista "roba borrachos"
Es aquel que roba a los pasajeros que se quedan dormidos en el taxi porque están totalmente borrachos.

El taxista "pepero"
Es aquel que te ofrece un trago en el taxi. Lo que no sabe el pasajero es que el trago contiene un poderoso somnífero que lo hará dormir varias horas mientras el taxista lo desvalija. En el "mejor" de los casos, un "pepeo" sólo irá acompañado de un robo. En los peores casos, éste irá acompañado de una violación (en especial a mujeres), robo de órganos o hasta la muerte por sobredosis.

Además de los "pepeos" hay información sobre un posible "spray" que malos taxistas utilizarían para dormir al pasajero, así como un polvo que está esparcido en un periódico que dan a leer.]]> General http://blog.pucp.edu.pe/item/27148#c Thu, 1 Mar 2012 13:13:10 -0500 http://blog.pucp.edu.pe/item/101229 página Web.



La Feria se realiza en el Parque del Retiro de Madrid y cuenta con más de 300 puestos que cubren todas las áreas temáticas que uno puede imaginar. Además, se organizan conferencias así como firma de autógrafos de reconocidos autores. Por ejemplo, el Domingo 6 de junio los investigadores finlandeses Martti Pärssinen y Jukka Kiviharju presentaron el segundo tomo de sus "Textos Andinos". Entre otras cosas, los autores teorizaron que el sistema inca de "quipus" no servía solamente para la contabilidad de Estado sino que podría constituir también un sistema de escritura.

A continuación una relación de obras que podrían ser útiles para estudiantes del Master Euromime, así como otras que pueden ser útiles para mi tesis (Representaciones de los adolescentes limeños entre 15 y 19 años sobre la utilización de redes sociales en Internet en la prevención del VIH/sida)

Para el Master Euromime

Fernández, E.I. (2003). E-Learning (Implantación de proyectos de formación online. Implantación de proyectos de formación on-line). Editoral Ra-Ma. 168 pp. (Caseta 129)

Medina, A. (Coord.) et ali (2009). Innovación de la Educación y de la Docencia. Madrid: Ramón Areces. (Caseta 308)

Rué, J. (2009) El Aprendizaje Autónomo en Educación Superior. España: Narcea, S. A. de Ediciones. 264 pp. (Caseta 137)

Ruiz, M. et al. (2004). Las TIC, un reto para nuevos aprendizajes (Aprender a usar información, a comunicarse y a usar recursos). Madrid: Narcea Ediciones. 176 pp. (Caseta 137)

Sánchez, J. (2007). Estadística básica aplicada a la educación. Madrid: Central Catequística Salesiana. 316 pp. (Caseta 140)
]]> Euromime http://blog.pucp.edu.pe/item/101229#c Mon, 7 Jun 2010 06:51:27 -0500 http://blog.pucp.edu.pe/item/97972 Foro Económico Mundial evalúa el impacto de las TIC en el desarrollo económico mundial. Más específicamente, este reporte mide hasta que punto 133 países (desarrollados y en vías de desarrollo) explotan las oportunidades que las TIC ofrecen. A esto le llaman el "Networked Readiness Index" (NRI)

El NRI 2009-2010 ubica a Suecia en primer lugar. A nivel sudamericano Chile se encuentra mejor posicionado (lugar 40) y Perú está en el lugar 92, solo superando a Ecuador, Paraguay y Bolivia, respectivamente.

Si nos ponemos a revisar de qué forma se calcula el NRI, vemos que hay tres componentes que son tomados en cuenta: Contexto, Preparación y Uso. En contexto y uso el Perú se ubica en el puesto 88, pero en preparación está en el 102. Este componente mide la preparación (valga la redundancia) y el interés del gobierno, las empresas y las personas para usar las TIC en sus actividades cotidianas. Aunque de seguro el interés existe, en el Perú falta mucha preparación en materia de formación, infraestructura, acceso (el porcentaje de personas con computadora o Internet en casa aún sigue siendo bastante bajo) e inclusión de las TIC en la agenda nacional, aspectos que son tomados en cuenta en el NRI para calcular el índice por país.

The Global Information Technology Report 2009–2010]]> Euromime http://blog.pucp.edu.pe/item/97972#c Sun, 9 May 2010 21:06:48 -0500 http://blog.pucp.edu.pe/item/97960 primeras entradas que escribí en este blog hace unos cinco años trataba sobre el tema del "bookcrossing", un proyecto que anima a la gente a compartir (o mejor dicho, regalar) sus libros.

La idea es bastante simple: Uno deja un libro en un determinado punto de la ciudad con un sticker en el que se dan todas las instrucciones sobre bookcrossing. La persona que lo encuentra podrá indicar en la página bookcrossing.com donde encontró el libro y qué le parece. Esta persona, luego de leer el libro, podrá dejarlo en otro punto para que otra la encuentre. Y así sucesivamente.

La biblioteca de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (España) decidió recientemente convertirse en una "zona oficial de bookcrossing". Así, las personas que lo deseen, pueden dejar libros allí para que otras los cojan. Lo bueno de las "zonas oficiales" es que aseguran que la cadena no se rompa. Por ejemplo, en diciembre del año pasado encontré un libro con la etiqueta de bookcrossing en una estación de trenes. Como el libro estaba en alemán no lo cogí. Cinco minutos después un mendigo que pasaba por allí recogió todo lo que vió: vasos, papeles, y claro, el libro. Es por eso que lo mejor es dejar los libros en lugares "seguros". Cafeterías, restaurantes o salas de lectura son definitivamente las mejores opciones.

En todo caso, la iniciativa de la UNED me parece excelente y va con el espíritu impulsado en los últimos años por los servicios que la Web ofrece: compartir. Ojalá que en la biblioteca central PUCP se interesen por este proyecto :)

Aquí los dejo un vídeo para ampliar este tema.


]]> Euromime http://blog.pucp.edu.pe/item/97960#c Sun, 9 May 2010 19:50:02 -0500 http://blog.pucp.edu.pe/item/97957 wikisaber.es en el Instituto Cervantes de Madrid.

En el portal se pueden leer los objetivos del proyecto: "Wikisaber es un portal educativo fundamentado en la enseñanza y el aprendizaje colaborativos. Gratuito y pensado para todos los cursos de enseñanza obligatoria, wikisaber quiere ser el marco para que padres y tutores, profesores y alumnos puedan compartir conocimiento y se comuniquen entre sí, además de aportarles recursos y contenidos de calidad"

Al momento del registro en wikisaber.es uno podrá seleccionar su perfil (estudiante, profesor, padre de familia u otro) y tendrá la posibilidad de inscribir a la escuela a la que pertenece (el público objetivo del portal son estudiantes y profesores de educación básica). El asunto es que por el momento sólo es posible seleccionar escuelas de España. Eso significa que si un profesor peruano o de otro país desea inscribirse deberá enviar un mensaje a la dirección registro@wikisaber.es indicando sus datos personales y la razón por la cual desea inscribirse en el portal.

Aún sin registro, la Web presenta una serie de interesantes recursos a los que puede acceder cualquier persona. ¡Echen un vistazo!

]]> Euromime http://blog.pucp.edu.pe/item/97957#c Sun, 9 May 2010 19:24:55 -0500 http://blog.pucp.edu.pe/item/97564 Congreso Internacional y Feria Profesional EXPOELEARNING 2010 es un evento que "permite estar al día sobre la planificación, diseño, dirección y la implementación del e-learning. EXPOELEARNING tendrá su Congreso central, con tres días de conferencias en los que intervendrán los mejores expertos mundiales del e-learning y personalidades del sector, y a la vez que se presentarán iniciativas en e-learning con gran proyección internacional"

El evento para latinoamérica en este año tendrá como sede Lima, del 7 al 9 de julio.

Expo eLearning 2010
]]> Euromime http://blog.pucp.edu.pe/item/97564#c Wed, 5 May 2010 17:28:11 -0500 http://blog.pucp.edu.pe/item/94813
Hasta el momento, el experimento está demostrando que el uso de diferentes tonalidades e intensidades de luz (de acuerdo a la actividad realizada en el aula) tiene un efecto positivo en el estudiante, y en el profesor.

]]> Euromime http://blog.pucp.edu.pe/item/94813#c Wed, 14 Apr 2010 07:36:11 -0500 http://blog.pucp.edu.pe/item/91877
¿Desesperados por captar la mayor audiencia posible en detrimento del contenido?

¿Es que acaso los redactores de El Trome son los encargados ahora de publicar las notas en el elcomercio.pe (o "Tromercio", como cariñosamente le dicen algunos)?

Aquí algunas noticias que fueron (increíblemente) destacadas por el que (se supone) es el diario más serio del Perú:

Stephanie Cayo gruñó en Twitter por la derrota de "La teta asustada" en los Óscar

Sigue la guerra en Facebook: hinchas de la ’U’ se burlan de aliancistas

Basquetbolista le ganó a Tiger Woods: tuvo 90 amantes en un mes

Conozca quién es el hombre que le robó el corazón a Karen Dejo

Winnie Cooper tendrá un hijo, pero no de Kevin Arnold

Como diría Condorito, ¡exijo una explicación!]]> General http://blog.pucp.edu.pe/item/91877#c Wed, 17 Mar 2010 23:15:18 -0500 http://blog.pucp.edu.pe/item/91122 V - Invasión Extraterrestre?

En ella, la tierra era invadida por unos extraterrestres con apariencia humana (pero que en realidad eran reptiles) cuyo objetivo principal era robar el agua de nuestro planeta.

Lo cierto es que sin necesidad de invasores, cada día desperdiciamos agua de una manera totalmente innecesaria y descontrolada, a veces sin darnos cuenta. Por tal motivo, aquí les comparto dos recursos interesantes: primero, un vídeo sobre cómo ahorrar agua mientras tomamos una ducha:



Y para complementar esto, este documento sobre las decisiones que deberíamos tomar para ahorrar agua en nuestra vida cotidiana. Si pueden, imprímanlo ;) ]]> Educación http://blog.pucp.edu.pe/item/91122#c Thu, 11 Mar 2010 16:16:09 -0500 http://blog.pucp.edu.pe/item/90402 jornada a la que asistí hace algunos días tuve también la oportunidad de escuchar la exposición del profesor Emilio Letón de la Universidad Carlos III de Madrid sobre "mini-vídeos", vídeos de corta duración pensados esencialmente como complemento para una clase presencial.

Esto mini-vídeos pueden ofrecer al docente la posibilidad de evitar "correr" en algunos temas, grabando para ello los temas más relevantes en vídeos de no más de 10 minutos. El alumno tendrá entonces la posibilidad de ver el número de veces que quiera, y desde donde quiera, el mini-vídeo elaborado por su profesor. Letón recomienda elaborar junto a este recurso una guía de acompañamiento o de refuerzo (por ejemplo, preguntas o ejercicios relacionados al vídeo en cuestión)

En la página del proyecto Arca podrán ver ejemplos de mini-vídeos para un curso de estadística. Noten que todos los vídeos son una combinación de la exposición del profesor (una cámara) y acciones que éste realiza en una pizarra digital.

En el siguiente vídeo podrán ver y escuchar del propio Letón más detalles sobre este tema.

]]> Euromime http://blog.pucp.edu.pe/item/90402#c Fri, 5 Mar 2010 23:17:53 -0500