06/09/08: Pautas para el análisis de documentos de organizaciones educativas
Diapositivas elaborados por el Prof. Luis Sime (Septiembre 2008) para el análisis documental.Ver aquí
05/09/08: Nuevos Equipos Junior
Le damos la bienvenida a 3 equipos que se unen al nivel Junior: Vanguardia Universitaria, Unión Estudiantil e Inteligencia Artificial
El número de equipos junior va en aumento gracias a la sustentación del último viernes de agosto.
El jurado estuvo conformado por el Director Ejecutivo de E-QUIPU, Jesús Carpio; la Secretaria Académica de la Facultad de Gestión y Alta Dirección, Paloma Martínez y el Director de GIDEMS, Bruno Castillón.
A cada equipo se le asignará un mentor, quien será el nexo entre el equipo y E-QUIPU.
¡Felicitaciones a los nuevos junior!!
05/09/08: ¿y alguien dijo perfiles?
Sin embargo, sí soy crítica de la excesiva confianza en ellos como agentes de cambio, cuando los verdaderos agentes de cambio son las personas, no los documentos ni las declaraciones de principios. Y sobre todo, me molestan mucho las contradicciones.
Tomemos como ejemplo el caso de los perfiles. Se hace mucho hincapié ahora en que los programas educativos trabajen con perfiles, uno de entrada y uno de salida, como mínimo, y eso está bien. Hay que saber cuales son las características de las personas que postulan y que seleccionamos (y deseamos seleccionar) para nuestros programas, y también tener un perfil ideal de egreso con el cual contrastar los perfiles reales con los que egresan nuestros alumnos. Estoy de acuerdo en que esto es positivo.
Pero yo me pregunto por qué muchas instituciones educativas no se aplican esta norma a sí mismas. ¿Dónde están los perfiles de contratación de personal, por ejemplo? Porque la verdad, he visto varias cosas que me cuestionan mucho y hacen que para mí estos procesos (de calidad, de acreditación, de articulación de pregrado con maestrías, o de lo que fuera) pierdan credibilidad: universidades llenas de bachilleres, por ejemplo, cuando debería ser política universitaria no contratar a nadie que no tuviera título profesional (¿no que es un problema que la gente no se titule? ¿qué hacen las universidades reforzando esta problemática al contratar para cargos administrativos clave a egresados sin título profesional?). Sucede lo mismo con los perfiles de competencias: en mi experiencia estos no se respetan demasiado, se contrata por razones amicales o por accidente más que con un criterio de competencia profesional; se ponen administradores cuando se necesitaría un economista, educadores cuando se requiere un psicólogo, o abogados cuando lo que se necesita sería un ingeniero. A veces tampoco se respetan las especialidades al interior de cada disciplina: cuando el perfil más apropiado sería el de un ingeniero industrial se elige a un mecánico, o para labores de psicología educativa se contrata a un clínico.
Estas contradicciones hacen que los procesos que deberían ser expeditivos y de calidad, no lo sean. Y a mi personalmente me desmotivan mucho.
04/09/08: Los rivales del iPhone...
Los fabricantes de telefonía móvil exhiben sus nuevas propuestas para competir con el teléfono de Apple.
Un interesante articulo para conocer aspectos intersantes del avance tecnologico y los nuevos conceptos de productos para comunicarse.
Un saludo para todos y manden sus comentarios.
04/09/08: Para ahorrar papel
Como una pequeña manera de contribuir con el Clima de Cambios de la PUCP ahora pido a mis alumnos que me entreguen sus trabajos a espacio simple e impresos por ambas caras. Ojalá esto llegue también a las tesis! Eso de hacerlas a doble espacio y solo en una cara de la hoja debería ser cosa del pasado.Que alguien más se anime a pedir esto a sus estudiantes.
06/09/08: El PBI
El PBI (Luis Sime Poma, 2008)Crece, crece, crece….
el PBI
Crece, crece, crece….
el PBI
así, así, así….
Cinco años en Stanford
un MBA en Oxford
un doctorado en Harvard
y hasta ahora no aprendieron:
Cómo, cómo, cómo repartir
Cómo, cómo, cómo repartir
pan y porvenir,
solo hablan de producir
solo hablan de consumir
solo hablan de competir.
Crece, crece, crece….
el PBI
Crece, crece, crece….
el PBI
así, así, así….
Dicen que hay que esperar
para que crezca más
y después va a….
Cho,cho, chorrear
Cho,cho, chorrear
Crece, crece, crece….
el PBI
Crece, crece, crece….
el PBI
así, así, así….
No importa cómo crezca:
sin derechos laborales
sin deberes ambientales
sin impuestos fiscales.
Solo importa producir
Solo importa consumir
Solo importa competir.
Dibujo de Fito Espinoza
06/09/08: Pautas para el análisis de documentos de organizaciones educativas
Diapositivas del Prof. Luis Sime sobre el análisis documental en base a documentos escritos de las organizaciones educativas.Ver aquí
05/09/08: BCP - Lápiz
Agencia: Jugo de Calabaza
Director Creativo: Hugo Cavassa
Director de Arte: Hugo Cavassa
Redactor: Hugo Cavassa
