El Mag. Alex Sanchez Huarcaya (graduado en el año 2007) y la egresada Margoth Trinidad Macedo Cahuana (año de egreso 2003), ambos de la Maestría en Educación con mención en Gestión de la Educación han sido seleccionados para una beca que consiste en participar en un programa de formación continua en Alemania. El programa denominado ProCalidad Perfeccionamiento profesional en Calidad de la Educación es patrocinada por InWEnt - Internationale Weiterbildung und Entwincklung gGmbH (Capacitacióny Desarrollo Internacional) de Alemania por encargo del Ministerio de Cooperación Económica y Desarrollo de dicho país. Este programa en el Perú cuenta con la cooperación del Ministerio del Educación del Perú, la Pontificia Universidad Católica del Perú y la Oficina de Becas y Créditos Educativos (OBEC).

El programa tiene por objetivo contribuir con la mejora de la calidad educativa y el diálogo cultural entre Alemania y los países participantes: Perú, Guatemala y Honduras, así como también promover la implementación de propuestas educativas que mejoren la calidad de la educación en las organizaciones en las que trabajan los participantes.

La beca tiene una duración de 1 año en donde los participantes realizarán cursos de alemán en la ciudad de Saarbrücken (4 meses), programas especializados mediante módulos tericos - prácticos, concluyendo con el Entrenamiento en gestión en la ciudad de Berlín (8 meses). Al retorno realizarán la tranferencia de lo aprendido mediante la realizanción de un proyecto en sus respectivas instituciones.

¡Felicitaciones y muchos éxitos a Alex y Margoth!

El Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE-PUCP) y el Departamento de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú organiza el Primer Seminario de Investigación Educativa que tiene como objetivo difundir las investigaciones desarrolladas en los últimos años en el área de educación de la PUCP. El evento se realizará los días 2 y 3 de diciembre de 4:00 - 9:00 pm en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales de la PUCP. La inscripción es gratuita.

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El día miércoles 3 de noviembre en el curso "Teorías de la gestión y la planificación educativa" de nuestra maestría en Educación con mención en gestión de la Educación, se realizó una videoconferencia desde México con la Mag. Juana Arriaga Mendez, catedrática de la Escuela de Ciencias de la Educación (Nivel Posgrado) de Monterrey, Nuevo León, México. Ella expuso sobre la Gestión educativa en América Latina. Nuestros estudiantes pudieron dialogar con ella sobre los desafíos de la gestión de la educación en nuestros países.

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El día 30 de octubre del 2008 se realizó la presentación de la Maestría en Educación - PUCP en el marco del programa de Contacto con la Especialidad organizada por la Escuela de Graduados. En la foto los profesores Luis Sime, Rosa Tafur y Carmen Díaz dialogando sobre el sentido de estudiar e investigar en educación a nivel de postgrado.
Escuchar audio (17 minutos) de presentación de la Coordinadora, C. Díaz, haciendo click en la barra de abajo:

En el marco del curso "Teorías de la gestión y la planificación educativa" a cargo de la Mag. Guadalupe Suárez de nuestra maestría en Educación con mención en Gestíón de la Educación se realizará una videoconferencia desde México con la Mag. Juana Arriaga Mendez, catedrática de la Escuela de Ciencias de la Educación (Nivel Posgrado) de Monterrey, Nuevo León, México. Ella expondrá sobre la Gestión educativa en América Latina. La actividad tendrá lugar el día miércoles 5 de noviembre a las 5:30 pm (6:00 pm se inicia la conexión con México) en el Aula Z-313 (Campus PUCP).

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Presentamos una lista de chequeo utilizada en el curso Seminario de tesis de nuestra maestría. El objetivo de esta lista es ayudar a cada tesista a revisar si está cumpliendo o no con los requisitos exigidos en un trabajo académico.

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Diapositivas preparadas por la profesora Carmen Diaz Bazo para el curso Seminario de tesis II de la maestría en Educación.

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Diapositivas elaboradas por el Prof. Luis Sime P. (2008) Contenido: calidad educativa y pertinencia curricular; Las demandas contemporáneas hacia el currículo.

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La Escuela de Graduados de la Pontificia Universidad Católica del Perú ha organizado un Programa de Contacto con las especialidades que se ofrecen.

Si está interesado en conocer sobre nuestra Maestría en Educación en sus dos menciones: gestión de la educación y currículo, lo invitamos el día jueves 30 de octubre a las 7:30 pm en el aula N-513 (Complejo Mac Gregor) a una reunión en la que usted tendrá la oportunidad de conocer nuestro programa y dialogar con algunos de los profesores del posgrado. A partir de esa fecha, estarán abiertas las inscripciones para la admisión 2009.

Puede inscribirse al programa de contacto con la especialidad aquí

O puede visitar nuestra página Web en: Maestría en educación

Entre Laptops modernas y escuelas pre modernas
Luis Sime Poma, 2008

Al leer las noticias sobre el sector educación de esta semana me recuerda mucho la experiencia que tuve viajando en una combi en Lima. Viajábamos apretados en asientos donde nuestros cuerpos apenas cabían, sin utilizar ningún cinturón de seguridad, y con una cantidad de pasajeros que desbordaba su límite permitido, bajando y subiendo pasajeros en cualquier lugar….pero el chofer al igual que otros pasajeros teníamos un celular. Es decir, viajábamos en condiciones pre-modernas, pero a la vez portábamos uno de los símbolos más modernos de comunicación como es el celular.

Esta imagen es la que se me viene al leer que el Presidente ha anunciado que el gobierno repartirá 300 mil computadoras portátiles para los niños durante el 2008 y 2009 para modernizar la educación; "aparte de ser un instrumento de educación, de búsqueda y pensamiento, la computadora es un elemento de autoestima y de prestigio", según palabras del Mandatario. Días después, el Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI) anuncia que el 49% de los colegios de Lima presenta un riesgo alto por la falta de señalización, paredes y columnas rajadas, vías de evacuación obstruidas, cables eléctricos sueltos y en mal estado, vidrios rotos, ausencias de extintores, etc., etc…. Una autoridad de INDECI señala, además, que los que tienen el certificado de Defensa Civil son en su mayoría colegios privados (1). En el 2004, de los 41 mil locales educativos públicos solo la mitad estaba en buenas condiciones. Habían 5.517 en colapso estructural, lo cual significaba que aproximadamente 650 mil estudiantes estaban en situación de alto riesgo (2).

Los alumnos de escuelas públicas tendrán laptops de última generación, al igual que los pasajeros que viajan en las combis, cada vez más tendrán un moderno celular, pero ambos tendrán que soportar o resignarse a pasar parte de sus vidas en condiciones absolutamente riesgosas. Esta es nuestra educación moderna en escuelas pre-modernas.

(1) Ver El Comercio, 10. oct.2008. Leer aquí.
(2) Oficina Internacional de Educación-UNESCO (2006) Peru. World data on education Sixth edition, 2006/07 . Ver aquí