"We have incorporated Peru into the program. This will give our children access to technology and improve their learning experience. We hope this will be a massive incorporation for our students."
"One Laptop per Child has already proven successful in other developing countries around the world and Peru's schoolchildren are sure to enhance their academic experiences when these laptops come to Peru."
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Lima, may. 06 (ANDINA).- El ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo, anunció que a mediados de julio se firmaría un convenio con el instituto MIT para dotar de manera progresiva a escolares peruanos de computadoras laptop a partir del próximo año.
Precisó que se vienen estableciendo los criterios fundamentales para realizar la suscripción del convenio con esta entidad que promueve el proyecto "Una computadora para un niño", el cual ya se aplica satisfactoriamente en otros países de la región.
Tras reunirse en Palacio de Gobierno con el Jefe de Estado, Alan García, el titular de Educación mencionó que se están enviando 100 de estas computadoras personales a modo de pruebas demostrativas.
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TV Clips:
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100 OLPC machines to Peru
Thank you for your email and interest in our "One Laptop per Child" project.
Peru has gained significant momentum since visiting our headquarters here in Cambridge, MA two weeks ago. They are eager and ready to receive laptops for all children. For testing purposes, 100 machines were sent to the Ministry of Education yesterday (07-05-07). If you are interested in assisting with this project in Peru, the best organization to speak with would be the Ministry of Education.
If you have any additional questions or concerns, please feel free to contact me directly. Thanks again and we look forward to working with Peru in the coming months.
Regards,
Lindsay Petrillose
Special Assistant for International Affairs
One Laptop per Child
One Cambridge Center, 10th floor
Cambridge, MA 02142
www.laptop.org
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$100 LAPTOP NEWS FOR THE COMMUNITY
OLPC News (2007-04-28)
1. Cambridge: Delegations from Argentina, Brazil, Colombia, Costa
Rica, Ethiopia, Kazakhstan, Kenya, Libya, Nepal, Nigeria, Pakistan,
Panama, Peru, Romania, Russia, Rwanda, Thailand, and Uruguay attended a week-long meeting at the OLPC headquarters to discuss the current status of the program, share ideas, and plan next steps.
Just seeing and hearing the diversity of faces and voices around the table was remarkable. Although the discussion was occasionally heated, every attendee was convinced that OLPC is something they should and must do for the children of their countries. Passion was infectious; and most important: there was a vibrant exchange among the attendees of their experiences and ideas about how to move forward together.
2. A pivotal moment was when Marta Voelcker showed videos from the work being done with XOs by Léa Fagundes and her colleagues at the University of Rio Grande do Sul in a school in Porto Alegre; this was followed by Irene Ficheman, who showed videos from the work she and her colleagues from University of São Paulo are doing with XOs in a school in that city. We were able to see how the teachers there worked with the XO and each other (a priceless moment was helping each other open the XO for the first time) and heard how students do not want to go home—even when dismissed early. (The children without laptops at the school in the Porto Alegre—only one in four have an XO—are emulating the landless movement in Brazil—Movimento Sem Terra—they have created a laptop-less student movement.)
3. OLPC added a new country this week: the USA. This move will engage a wider developer community, impacting and improving software and content. Please note that such a move into schools and learning in the USA is not necessarily a commercial machine.
4. One of the pleasant surprises of the week was the extent to which software development for the XO is beginning to take a life of its own. A developer in Pakistan is building a Qur'anic Studies for the laptop; a team from Uruguay surprised us with a demonstration of an activity for using USB "dongles" on the laptop; a team from Brazil has built some original "learning" games for the laptop; and a team from Argentina has been continuing to work on a wide variety of activities, including a calculator activity that "shows its work."
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COMPUTADORAS DE 100 DÓLARES SE PUEDEN USAR EN LUGARES SIN ELECTRICIDAD
Estamos frente a una nueva herramienta que permitirá a los estudiantes desarrollar competencias necesarias para el futuro, dijo el presidente del Consejo Privado para la Agenda Digital.
Las laptop que el Ministerio de Educación estudia adquirir a 100 dólares mediante un convenio con el Instituto Tecnológico de Massachussets, están diseñadas para lugares carentes de electricidad y resistentes a acciones bruscas, como golpes, caídas o el contacto con el agua.
Está demostrado que los componentes más propensos a fallar en una laptop son el disco duro y los conectores internos, elementos que la “computadora verde” no los tiene. Su batería puede ser cargada a mano mediante un hilo como una máquina de cortar césped, dijo hoy Max Ugaz, presidente del Consejo Privado para la Agenda Digital (CPAD), durante una conferencia de prensa en Miraflores.
El Ministerio de Educación solicitó a este colectivo, integrado por la Cámara de Comercio de Lima, Asociación Peruana de Empresas de Servicios de Internet (ASPESI), la Asociación de Empresas Usuarias de TI (Common Perú) y la Comunidad Generadora de Políticas de la Sociedad de Información Alfa Redi, su opinión técnica sobre las laptop de 100 dólares.
Max Ugaz agregó que la laptop no tiene un disco duro, porque no lo requiere para archivar información, sino para que el menor ingrese a la maquina y navegue a través de un buscador hasta encontrar la información que requiere. Utiliza una memoria flash y tiene el sofware Linux, que puede ser bajado sin costo alguno, agregó el presidente de CPAD.
“Estamos frente a una herramienta que permite que el estudiante entre, salga y desarrolle las competencias necesarias para el futuro”, concluyó Max Ugaz, tras señalar que otra de las bondades de la computadora de 100 dólares es su capacidad de conectarse a Internet y en red con otras computadoras sin utilizar cables.
Además, la conocida computadora verde posee una pantalla de 19 centímetros con una resolución de 1200 x 900 píxeles, transistor de película fina, cámara de video incorporado, dos parlantes internos y amplificación de audio. Asimismo, una manija incorporada para que sea sujetada, y su teclado es de membrana sellada.
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TV report
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Peru: Just Say No! to the OLPC
The Peruvian Minister of Education, José Antonio Chang, recently announced that Peru would participate in the One Laptop Per Child (OLPC) project. With only a model of the XO in hand, he said, “This will permit the children to have access to technology from all parts of the country and improve their learning skills.” However, details were still far from clear, and some Peruvian bloggers took to the task by asking some hard questions.
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María Teresa Quiroz - Profesora de la Universidad de Lima y Decana de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima.
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Alumnos de primaria del Colegio Nacional Luna Victoria demostraron que sólo basta diez minutos para que un niño pueda adaptarse al manejo y uso de las computadoras portátiles de 100 dólares, que el Ministerio de Educación estudia adquirir mediante un convenio con el Instituto Tecnológico de Massachussets, con el objetivo de facilitar el aprendizaje de los escolares en nuestro país, especialmente de las zonas marginales y rurales, programa que se realizaría en el marco del proyecto de la Revolución Tecnológica que impulsa el gobierno en las escuelas publicas.
Los niños entre 8 y 10 años de edad demostraron sus habilidades a los miembros del colectivo que evalúa dicha iniciativa, a quienes el Ministerio de Educación solicitó su opinión técnica sobre estas laptop. Entre ellos el presidente del Consejo Privado para la Agenda Digital (CPAD), Max Ugaz, y el director de Operaciones de Instituto Linux Profesional para Perú, Ecuador y Bolivia, Hernán Pachas Magallanes.
Asimismo, estuvo presente el presidente de Software y uno de los creadores de la computadora verde, Walter Bender, quien luego de expresar su reconocimiento por la habilidad de los alumnos de la I.E. Luna Victoria, recordó que este programa fue anunciado en noviembre del año 2005 en Túnez, y que posteriormente fue sustentado por su cofundador, Nicholas Negroponte, en enero de 2006, en Suiza.
Al respecto, el director de Operaciones de Instituto Linux Profesional para Perú, Ecuador y Bolivia, Hernán Pachas Magallanes, dijo que cuando utilizamos bien las herramientas Tecnológicas, estas se convierten en aliados importantes en el desarrollo de nuestros niños, que en un futuro no muy lejano tendrán que afrontar nuevos cambios para lo cual tienen que estar preparados.
El concepto de progreso y bienestar social adquieren sentido, cuando los avances tecnológicos del mundo moderno se aplican a la educación, agregó el ejecutivo, quien forma parte del colectivo a quien el Ministerio de Educación solicitó su opinión técnica sobre las OLPC.
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Presencia Cultural - Canal 7
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This is short video of Walter Benders, president of the software and content in the OLPC Fundation. He shows to us one of the best functions of the XO.
