Quisiera partir en esta ocasión analizando los propósitos pedagógicos que debe tener la EBR para el 2021. El ministerio de educación plantea en una de las once intenciones pedagógicas que los alumnos deben alcanzar el “Dominio de las Tecnologías de la Información y comunicación (TIC) ”,pero para lograr estos objetivos se debe trabajar siguiendo en primer termino políticas educativas efectivas y lineamientos que desarrollen una inclusión de las TIC en la escuela con éxito.
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Ahora bien para incluir las TIC en la escuela- y que su inclusión, manejo y aplicación sean óptimos, como dice Harasim “se trata de una nueva forma de enseñanza muy acorde con las exigencias de independencia, individualización e interactividad del aprendizaje” Harasim (1990) - debemos seguir un modelo educativo adecuado, y aquí es donde intervienen los tres niveles de planificación.

1-En el nivel de planificación Institucional: La institución educativa después de hacer un minucioso estudio de la importancia de la TIC para el devenir del estudiantado debe incluir dentro del PEI las TIC en la misión de la I.E así como en la propuesta pedagógica y de gestión de tal manera que quede explicito el compromiso “ideológico y organizativo” de la I.E con el uso de las TIC pues : “el estudio y desarrollo de las tecnologías en la enseñanza tiene como fin la mejora de esta” Clark y Salomón (1986).

2- En el nivel de planificación curricular: Si entendemos a este nivel como el conjunto de actividades que deben desarrollar los alumnos en su vida escolar. Podemos notar que este nivel tiene una importancia fundamental. Se debe integrar al currículo en el DCN:
a) Las Tic deben estar presentes en los contenidos trasversales.

b) En cada uno de los aspectos esenciales que sustentan el DCN , cada uno de los puntos tienen relación con el uso de las TIC, en especial en la sección: “El aprendizaje interactivo con los estudiantes”.

c) En la metodología

d) En los recursos a utilizar: por ejemplo en literatura una sugerencia de un video sobre Shakespeare.

e) Establecer la importancia de las TIC en cada uno de los niveles de EBR.

3 - En el nivel de planificación didáctica: Aquí el maestro es el responsable de “transformar la educación” con las TIC en el aula de clase pues incluirá una metodología activa en sus sesiones de clase con el uso de estos recursos (diapositivas, videos etc.). El aula es el lugar ideal para transformar los saberes. Cito a Sánchez: “…donde dichos aprendizajes y conocimientos se materializan a través de actividades interactivas y donde tanto el docente como el alumno tienen el control sobre la acción existiendo una acción-reacción con las nuevas tecnologías y con otros sujetos” (Sánchez, 1999).

P.D: Aquí les dejo un video muy interesante y que estoy seguro invitará a la reflexión. Se trata de "El impacto de las TIC en la educación", este pequeño documental nos muestra las politicas educativas que ha tomado el gobierno de Chile con respecto a la inclusión de las TIC en la escuela. Cabe señalar que el video fue realizado por ENLACES(Centro de educación y tecnologia de Chile). Disfrútenlo
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